人,字頭教案教學目標,1,初步掌握人字頭的書寫要領,2,理解人字頭的字的一般書寫特點,理解人字頭字天覆式結構的特點,3,寫好,今,全,會,寫得正確,端正,比例恰當,4,激發學生練字的興趣,鼓勵學生平時堅持練字,教學重點,初步掌握人字頭的書寫
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單人旁教學設計教學科目,書法練習指導教材,四年級上冊教學目標,1,學會書寫顏體單人旁的勢態特征與書寫要領,2,學生欣賞范字,作,和,傳,認識左偏旁字左窄右寬的特點,感悟這類字的書寫規律,3,能自主觀察字的結構變化,提高對書法的賞析能力,4
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禾木旁教學設計一,教材分析本課是北京師范大學出版社,書法練習指導四年級上冊第九課內容禾木旁,課本詳細的講解了筆畫的書寫方法,并配有清晰的圖片,旨在通過本課學習,讓學生認識禾木旁,掌握禾木旁的特點及書寫技巧,并能將其運用于相關漢字中,做到學以
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教學目標,1,理解掌握木字旁的書寫方法,2,認識帶木字旁的字形體特征,掌握木字旁與字右部的合理搭配,3,了解木字旁在篆,隸,草,楷,行五種書體中的形態變化與特征,4,了解方筆與圓筆的形態與審美意味的不同,教學重點,1,認識五體字中的木字,2
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木字旁課題,第7課木字旁教材分析,本課教材是以木字旁為教學重點,平時寫的木字,是有橫豎撇捺基本筆畫組成,但是木字旁的書寫則有不同,這也是這節課的重點之一,同時要注意木字旁和右部字的關系,學情分析,四年級學生理解能力較強,對筆墨的掌握也比較好
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小學四年級書法課教學設計,木,字及帶有,木,字偏旁的各種漢字的寫法教學目標,1,木,字的正確寫法,規范地書寫含有,木,字的各種結構的漢字,2,體驗書寫的樂趣,激發學生熱愛祖國文字的思想感情,了解中國傳統文化,教學重點,難點,1,木,字的寫法
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木字旁北師大版四年級上冊第7課,木字旁的演變,甲骨文,金文,小篆,隸書,楷書,木字旁,木字旁的筆畫,右點,短橫,垂露豎,短撇,木字旁的結構特點,左低右高,內收外放,木字旁的結構特點,外放,內收,內收,外放,變捺為點,木字旁的結構特點,變捺為
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象形文字,甲骨文,金文,小篆,楷書,木字,橫短豎長撇捺展,撇捺收筆偏上邊,木,一,樹梢為,樹根為,木,一,本末,本,倒置,木,末,本,舉一反三,觸類旁通,旁,木字,木,木,木,木,學習指南,1,自主觀察獨體字,木,和,木字旁,有什么不同,2
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木字旁,坐姿,教師的夢境,是朗朗的書聲,觀察木的寫法,觀察木字作偏旁的變化,寫帶有木字旁的字,01,03,02,目錄,觀察木的寫法,01,用愛心培育永不凋零的花朵,用汗水澆灌,用心血滋潤,木,橫短豎長,橫畫上揚,撇捺舒展,木字漂亮,木,字作
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