硬筆書法三點水教學設計教學設計思想,中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,隨著新課程改革的不斷深入,現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高,寫字教學有利于引導絕大多數
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第12課木字底教材分析,這是單字臨習中字底的寫法內容,是在日字底,皿字底,巾字底的基礎之上學習木字底的寫法,目的是提高學生對上下結構漢字的認識,提高學生的書寫以及應用能力,本課大體分為四個部分,1了解,木,的本義,認識,木,字在五種書體的形
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日,及其作偏旁的寫法,教學目標,1,掌握日字及日字旁的書寫要領,2,通過討論,實踐及評價等教學方式,了解帶有,日,字旁字的一般規律,訓練學生舉一反三的能力,逐步提高學生的觀察能力和審美能力,3,通過古代書法家的故事的熏陶,培養學生對書法的熱
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心字底一,教材分析本課學習內容為心字底,掌握心字底及帶有心字底字的書寫要領是本課的教學重點,難點在于領會心字底字的結字原理,二,教學目標,知識與技能,學習臥鉤寫法,掌握,心,字底的寫法,過程與方法,通過觀察分析臥鉤形態及,心,字結構,培養學
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月字旁教學目標,1,了解不同字體的,月,字,感受漢字在歷史長河中的發展演變,2,通過觀察,分析月字旁的筆畫,結構,發現月字旁的特征和不同字中月字旁的區別,掌握月字旁的寫法,能合理安排帶有月字旁的字結構,3,在觀察分析和反復臨寫的過程中,習得
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湘美2011版四年級上冊 第12課復合筆畫撇折教學設計 【教學目標】 1.在觀察、比較、臨摹的基礎上，初步掌握撇折的寫法。 2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫，初步掌握包含 “撇折”筆畫的字形結體規律，對“撇折”在不同字形中的形態變化規律有一定認識。 3.認真書寫筆畫、例字，進一步培養學生良好的書寫習慣。 4.通過歐體、柳體、趙體的“撇折”不同書寫風格的欣賞，加深學生對書法風格的認識
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