數(shù)學活動二一樣多（二） 活動目標 能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數(shù)的不變 性。 能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈活運用變成 一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈活性。 學習用記錄的方法比較
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拼 圖 形（中班）黃墟中心幼兒園 殷莉芬活動背景在一次看圖拼畫的數(shù)學活動中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請幼兒說一說，是怎么
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數(shù)學活動種子排隊 活動背景幼兒園數(shù)學教學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數(shù)學活動，是解決數(shù)學知識的抽象性與幼兒思維具體
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活動目標 1、能初步感知物體在序列中的位置。 2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。 活動準備 課件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。 活動過程 一、動物排第幾。 出示課件第一幅，請幼兒觀察排成
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數(shù)學教案 小手比一比 教學名稱數(shù)學 教學內(nèi)容小手比一比 教學目的1、教幼兒認識13的數(shù)字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字13。 教學準備1、卡通數(shù)字13。2、13的大數(shù)字卡以及相應圖片。3、魔術口袋以及小水果。
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數(shù)學活動 種花（小班） 學活動種花（小班） 一、活動目標 1、 能按顏色標記幫花朵分類。 2、 學習根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。 3、 發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。 二、活動準備 1、花園場景，并貼上顏
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數(shù)學 一和許多 活動目標 1 培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。 2 認識區(qū)分“1”和“許多”。 3 知道“1”和“許多”的分合關系。 活動準備 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包
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數(shù)學教案 鞋子對對碰（小班） 目標 能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對。 準備 1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子，散放在教室的中間。 2、鞋架兩個。 過程 1、請幼兒幫貓媽媽老師收拾鞋
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數(shù)學活動 給“大大”與“小小”送禮物 數(shù)學活動給“大大”與“小小”送禮物 活動目標1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。 2、學習用目測的方法比較物體大小。 3、有興趣參加數(shù)學活動。 活動準
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二年級上冊數(shù)學單元測試-數(shù)學好玩 一、單選題 1.一桶純凈水約有18（ ） A. mL B. C. L
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第二學期北師大版數(shù)學一年級下冊教學工作計劃 一、學生基本情況分析 學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過上學期的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成
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第二學期北師大版數(shù)學四年級下冊教學工作計劃 一、學情分析 本期我班有XX名學生，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。 二、教材分析 本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數(shù)乘法
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第二學期北師大版數(shù)學六年級下冊教學工作計劃 一、學情分析 本班共有同學們XX名，同學們基礎薄弱，但通過上學期一學期的學習，同學們學習興趣較濃，學習習慣初步形成。 二、教材分析: 本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分?！翱倧土暋卑?個單元。 (一)圓柱和圓錐:包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。 (二)正比例和反比例:包
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第二學期北師大版數(shù)學二年級下冊教學工作計劃 一、學生情況分析 二年級學生，經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異；班級大部分孩子對于乘法口訣的背誦很好，20以內(nèi)的計算有個別孩子計算不足。但由于新教材“解決問
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第二學期北師大版數(shù)學三年級下冊教學工作計劃 一、學生基本情況分析 學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過上學期的學習，我發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)
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第二學期北師大版數(shù)學五年級下冊教學工作計劃 一、學情分析： 本學期本班共有學生XX人，大部分學生對學習比較自覺，課堂上能積極自主參與合作學習，主動發(fā)表自己的真實想法，發(fā)出真聲音，學習態(tài)度端正，能當堂完成學習任務。作業(yè)書寫基本能達到快速、工整、規(guī)范、美觀、漂亮。一部分學生思想懶惰，上課比較安靜，不善于表達，課堂學習效率不高。學習自覺性差，集體榮譽感不強，每次考試都給班集體拖后腿，影響班級整體
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北師大版八年級生物下冊教學計劃 一、指導思想 在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社
北師大版生物八年級下冊教學計劃
專注素養(yǎng) 探究學習 20202021學年第一學期四年級科學教學總結 本冊教材以學生的發(fā)展為宗旨，設計理念與國家課程改革的三個關鍵詞“核心素養(yǎng)”“學科核心素養(yǎng)”“學業(yè)質(zhì)量評價標準”高度一致。而這屆學生一二年級沒有學過科學，對科學課程的重視不足，自主學習的能力比較薄弱,能主動開展探究學習的學生比較少,缺乏與年齡相符的科學思維，比較習慣被動接受的教學方式。在本學期的科學教學中，我努力引導學生重視科學
四年級科學教師教學總結
小學教師教學計劃 學科：科學 班級：二年級 姓名： 一、學生基本情況分析（包括教學情況及期末考試情況）。 二年級共有兩個班級，經(jīng)過一年半的科學學習，學生大部分已具備愛學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣。學習習慣正處于逐步形成的階段。大部分學生學習興趣濃厚，學習積極性較高，有一定競爭意識；不少孩子思維敏捷，但缺乏想象能力；受年齡限制，個個雖活潑好動
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