動能和勢能教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 理解動能的概念以及動能大小的影響因素。 理解勢能的概念以及勢能大小的影響因素。 用能量的初步知識理解、分析簡單的實際問題。 2、過程與方法 掌握控制變量法、轉(zhuǎn)換法等具體的研究方法。 通過參與科學(xué)探究活動,培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過探究實驗,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。 通過合作探究,養(yǎng)成交流合作的團(tuán)隊意識
機(jī)械能,北師大,九年級,物理,10.1,教案,師公,開課,作品
內(nèi)能教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 2、知道熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），內(nèi)能改變。 3、了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳。 4、知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些事例。 過程與方法 1、通過探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法。 2、通過演示實驗說明做功可以使物體內(nèi)能增加和減少。 3、通過學(xué)生查找資料，了解地球的“溫室效應(yīng)
內(nèi)能,北師大,九年級,物理,10.2,教案,師公,開課,作品
內(nèi)能教學(xué)設(shè)計 課題 132 內(nèi)能 設(shè)計思想 本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生觀察實驗和生活實例展現(xiàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷了“問題思考探究實驗結(jié)論”的過程，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗知識的形成、在發(fā)展過程中主動獲取知識的精神，培養(yǎng)了學(xué)生觀察和分析的能力。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，為了更好地突出重點、突破難點，利用壓縮空氣使硝化棉燃燒的實驗和向盛有少量水的燒瓶打氣的實驗，引導(dǎo)學(xué)生參與實驗過程，以激發(fā)學(xué)生的
內(nèi)能,北師大,九年級,物理,10.2,教案,師公,開課,作品
橫豎組合教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級下冊P23頁 11.橫豎組合 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點； 2.學(xué)會讀帖，會寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固正確書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)重難點： 重點 讀帖及占位臨寫 難點 學(xué)會讀帖，會寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固
第11課 橫豎組合,北師大版三年級下冊書法《第11課,橫豎組合》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,11,橫豎,組合,教學(xué),設(shè)計
第一課 斜鉤 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握斜鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。 教學(xué)重點： 掌握斜鉤的寫法。 教學(xué)難點： 正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。 教學(xué)過程： 一、 講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽(yù)為“書圣”，他7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏
第1課 斜鉤,北師大版三年級下冊書法《第1課,斜鉤》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,斜鉤,教學(xué),設(shè)計
第六課 豎提 教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識豎提的形態(tài)。 2、 掌握豎提的起筆、行筆與收筆方法。 3、 認(rèn)識豎提的形態(tài)與其在字中的關(guān)系。 4、 初步掌握教材中范字的書寫方法。 5、 了解提高臨帖效率的意義和方法。 二、 教學(xué)重點 1豎提及相應(yīng)范字的書寫方法。 2、提高臨帖效率的意義和方法。 三、教學(xué)難點 1、豎提轉(zhuǎn)折處的書寫方法。 2、“以”字中左右部件之間的呼應(yīng)關(guān)系。 3、認(rèn)識豎提的形態(tài)
第6課 豎提,北師大版三年級下冊書法《第6課,豎提》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,豎提,教學(xué),設(shè)計
臥鉤的寫法教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。 2、通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。 教學(xué)重難點： 重點 長學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。 難點 臥鉤的弧度把握，“心”字底結(jié)構(gòu)的字教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙。 教學(xué)過程：
第2課 臥鉤,北師大版三年級下冊書法《第2課,臥鉤》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,臥鉤,教學(xué),設(shè)計
撇點教學(xué)設(shè)計 【學(xué)科】：書法 【版本】：北師大2011課標(biāo)版 【年級】：三年級下冊 【課題】：撇點 【授課教師】： 【教學(xué)目標(biāo)】： 1. 知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能熟練掌握撇點的書寫及其撇點在漢字中的應(yīng)用。 2. 過程與方法：通過猜字、講解、示范等方法讓學(xué)生逐漸加深知識點的印象。 3. 情感態(tài)度價值感：學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字的過程中，感受中國書法獨特的魅力。 【教學(xué)重點】：1.撇點在行筆過程中的輕
第7課 撇點,北師大版三年級下冊書法《第7課,撇點》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,教學(xué),設(shè)計
北師大版小學(xué)三下書法第5課 提教案 一、 教學(xué)目的： 1、掌握歐體“提”畫的基本寫法； 2、初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美； 3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考和動手實踐的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生讀貼、臨寫歐體字的能力。 二、教學(xué)重點：掌握歐體“提”畫的基本寫法；初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美。 三、教學(xué)難點：寫好歐體字中的“提”畫。培養(yǎng)學(xué)生
第5課 提,北師大版三年級下冊書法《第5課,提》教學(xué)設(shè)計,北師大,三年級,下冊,書法,教學(xué),設(shè)計
1,外,拙,中,巧,見,5,壹,教學(xué)目標(biāo)： 1 認(rèn)顏體字楷書在用筆上有拙中見 巧的特征。 2 理解拙中見巧在書寫中的實際運(yùn)用。 3 了解手卷這一書法形式,2,目,錄,貳零壹玖,壹,了解顏真卿,貳,欣賞顏體字 了解手卷,叁,月 自 門筆畫特點,肆,學(xué)生作品點評,教師示範(fàn),。,壹,顏真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羨門子，別號應(yīng)方，京兆萬年(今陜西西安)人 ，祖籍瑯玡臨沂
北師大版六年級下冊書法課件－,14拙中見巧,北師大,六年級,下冊,書法,課件,14,拙中見巧
復(fù)習(xí)握筆、坐姿、蘸墨、蕩筆,厚重,北師大版書法六年級下冊第11課,如何體現(xiàn)范字厚重的感覺？ 想一想為什么在例字“相”和 “真”中，部件內(nèi)部的短橫都不與 右側(cè)豎相搭接。 簡單了解“冊頁”,自學(xué)提示：,請同學(xué)們認(rèn)真觀察，如何體現(xiàn)范字厚重的感覺？,注意筆畫的粗細(xì),厚重：是顏勤禮碑在用筆上的一個重要特征，書寫厚重的筆畫時，要將筆鋒收斂起來，以筆腹運(yùn)動為主。在行筆時，加強(qiáng)向下的力，使筆毫的行走克服阻力，這樣
北師大版六年級下冊書法課件－,11厚重,北師大,六年級,下冊,書法,課件,11,厚重
第十二課,圓勁,圓勁,圓勁是顏勤禮碑在用筆上的一個重要特征。,有尖有圓,看看想想,動勢平衡,看看想想,動靜相生,看看想想,沉厚圓勁,看看想想,筆畫的圓是指起筆、收筆時的逆鋒、回鋒要將筆尖藏起來。筆畫的圓需要尖方來襯托。 圓勁筆畫書寫時要顯現(xiàn)力量感，需要行筆時收緊筆鋒，用筆觸紙書寫。,Year,書法練習(xí),我來練一練,書法園地,王鐸（15921652），字覺斯，一字覺之，號十樵、嵩樵
北師大版六年級下冊書法課件－,12圓勁,北師大,六年級,下冊,書法,課件,12,圓勁
第九課 平正,北師大書法指導(dǎo)練習(xí) （實驗） 六年級下冊,漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，經(jīng)過了幾千年的演變歷史，是世界上使用時間 最久、使用人數(shù)最多的文字之一。,寫一手漂亮的漢字，既是對中華民族文化的傳承，又是一個人的臉面和終身財富。,顏勤禮碑有平正、方正、厚重、圓勁的形態(tài)特征，還有寬博舒展、拙中見巧、正中見奇的藝術(shù)特點。,平正： 筆畫的分布合乎常理，長短合度，結(jié)構(gòu)重心平穩(wěn)，疏密停勻。結(jié)構(gòu)平正可以給人
北師大版六年級下冊書法課件－,9平正,北師大,六年級,下冊,書法,課件,平正
半包圍結(jié)構(gòu)（一）,目 錄,字的構(gòu)成有幾種？,上下結(jié)構(gòu)字形特征,肯 巖,炎 哥 呂,克 章,眾 品,引 外,紅 決,雙 竹,和 明,半包圍結(jié)構(gòu)字形結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu)字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,認(rèn) 真 觀 察,02,發(fā)現(xiàn)了什么？,另一種半包圍結(jié)構(gòu) 左下包,書寫時注意什么？,過,起,寸,己,練習(xí)書寫,總 結(jié),1.今天學(xué)到的
北師大版六年級下冊書法課件－,6半包圍結(jié)構(gòu)一,北師大,六年級,下冊,書法,課件,包圍,結(jié)構(gòu)
顏勤禮碑,麻姑仙壇記,顏家廟碑,顏真卿，唐代杰出的書法家。創(chuàng)立了“顏體”楷書，與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。,半包圍結(jié)構(gòu),坐姿：頭端正、身坐直、肩放松、腳放平，兩臂 張開，胸和桌沿保持一定距離。,上半包圍,鳳 凰 岡 周,左半包圍,匡 區(qū) 匾,右上半包圍,下半包圍,左下半包圍,左上半包圍,間架結(jié)構(gòu)形態(tài)多 繁復(fù)最數(shù)半包圍 六種類型各相異 位置關(guān)系是精髓
北師大版六年級下冊書法課件－,7半包圍結(jié)構(gòu)二,北師大,六年級,下冊,書法,課件,包圍,結(jié)構(gòu)
雙 耳 旁,寫字姿勢歌寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”，要做到，字寫工整視力好。,書法作品欣賞 一,書法作品欣賞 二,書法作品欣賞 三,書法作品欣賞 四,書法作品欣賞 五,耳刀旁分為：雙耳旁阝和單耳旁卩 雙耳旁分為：左耳旁和右耳旁,左“阝”是由“阜（f ）”字演變來的，含左“阝”的字大多表示：多、高、厚這樣的意思
北師大,年級,上冊,書法,課件,雙耳刀
舌,言,商 甲骨文,漢 乙瑛碑,唐 孫過庭,隋 智永,明末清初 王鐸,篆書,五年級上冊,第4課 言字旁,點輕落再重行。 長橫粗細(xì)要均勻。 三橫為最短。 四橫斜切起，先細(xì)后變粗。 口字 豎 橫折左尖橫，折處微抬起， 右下頓頓筆，微微向內(nèi)收。 橫封口,看看想想,秦 泰山刻石
北師大,年級,上冊,書法,課件,言字旁
左右結(jié)構(gòu),礻旁,觀察“神”字，它是什么結(jié)構(gòu)的？偏旁是什么？,礻旁的寫法及運(yùn)用,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.寫好礻旁,2.會寫礻旁的字,3.了解礻旁文化，通過礻旁喜歡書法,4.注意正確的書寫習(xí)慣,礻,示,注意：1.哪些筆畫發(fā)生了變化？ 2.如何變的？,1.短橫變點,2.長橫和左邊的撇變?yōu)闄M撇,3.豎鉤變豎,4.右邊點變小，提上,礻,1.點在折上，要留空,2.點豎對齊,3.右點掛叉處
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更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,明月幾時有，把酒問青天。,春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。,撇高,鉤低,對稱,橫畫平行有序,弧度,弧度,出肩稍重,舒展出鋒,入筆輕,短促收斂,風(fēng),整體結(jié)構(gòu),局部用筆,讀帖,撇低鉤高,橫畫有序,正斜、長短變化,舒展,明中“月”：謙恭避讓,“月”：疏朗灑脫,錯落有致,剛勁,曲直相映,豎點,清中“月”：撇變豎,學(xué)習(xí)用扇面創(chuàng)作,彩娣印,彩
北師大,年級,上冊,書法,課件,16.,練習(xí)
集字練習(xí) 春華秋實,北師大版書法六年級下冊第16課,春發(fā)其華，秋收其實，有始有終，爰登其質(zhì)。 后漢書,自學(xué)交流： 借助教材，了解四個字的書寫要領(lǐng)，準(zhǔn)備全班交流。,組合有序,以斜配正,抑左揚(yáng)右,正斜和諧,“日”略向右 組合有序,長短結(jié)合 正中寓奇,“禾”收“火”放 抑左揚(yáng)右,“母”斜“貝”正 和諧統(tǒng)一,觀察發(fā)現(xiàn)： 怎樣把這幾部分美觀協(xié)調(diào)地組合到一起呢？讓我們仔細(xì)觀察，看看你有什
北師大版六年級下冊書法課件－,16集字練習(xí),北師大,六年級,下冊,書法,課件,16,練習(xí)
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