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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-數(shù)學(xué)好玩一、單選題1.一桶純凈水約有18（）A.mLB.C.L.二年級(jí)數(shù)學(xué)上第九單元測(cè)評(píng)卷BSD時(shí)間60分鐘滿分100分10分題號(hào)一二三四五六七附加題總分得分來(lái)源學(xué)科網(wǎng)ZXXK一、填一填。每空1分，共20分1計(jì)算729和728，用到的同一句乘法口訣是八.二年級(jí)數(shù)學(xué)上第一單元測(cè)[ Tag ]

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北師大版三年級(jí)下冊(cè)書法《第5課提》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

北師大版小學(xué)三下書法第5課提教案一、教學(xué)目的： 1、掌握歐體“提”畫的基本寫法； 2、初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點(diǎn)，把字寫美； 3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生讀貼、臨寫歐體字的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握歐體“提”畫的基本寫法；初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點(diǎn)，把字寫美。三、教學(xué)難點(diǎn)：寫好歐體字中的“提”畫。培養(yǎng)學(xué)生

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北師大版三年級(jí)下冊(cè)書法《第11課橫豎組合》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

橫豎組合教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)下冊(cè)P23頁(yè) 11.橫豎組合教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點(diǎn)； 2.學(xué)會(huì)讀帖，會(huì)寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固正確書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 讀帖及占位臨寫難點(diǎn) 學(xué)會(huì)讀帖，會(huì)寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固

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北師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.4《多邊形的外角和》教案.doc

6.4 多邊形的外角和教學(xué)目標(biāo) 一、基本目標(biāo) 1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它 2能夠綜合應(yīng)用多邊形的內(nèi)角和、外角和定理解決有關(guān)的問(wèn)題 3經(jīng)歷多邊形的外角和定理的探究過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想二、重難點(diǎn)目標(biāo) 【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用多邊形外角和定理解決有關(guān)的問(wèn)題【教學(xué)難點(diǎn)】多邊形外角和定理的推導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程一、自學(xué)提綱，生成問(wèn)題閱讀教材P155P156的內(nèi)容，完成下面練習(xí) 1

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北師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)2.3《不等式的解集》教案.doc

第二章一元一次不等式與一元一次不等式組 3不等式的解集一、學(xué)生知識(shí)狀況分析在前面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)數(shù)軸和實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)數(shù)軸有一定的了解，掌握了數(shù)軸的畫法，知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，并且建立了一定的數(shù)形結(jié)合思想。一元一次方程的解具有唯一性，而不等式的解有無(wú)數(shù)個(gè)，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的。在上節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)不等式的基本性質(zhì)，學(xué)生可解一些簡(jiǎn)單的不等式，這為學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。但對(duì)不等式解集的

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北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三章《圓》復(fù)習(xí)題教案.docx

2019年數(shù)學(xué)中考專題復(fù)習(xí) -線段最值之“定弦定角” 在近幾年的數(shù)學(xué)中考中，常出現(xiàn)求一個(gè)定點(diǎn)到一動(dòng)點(diǎn)形成線段的最值問(wèn)題，在近幾次的考試中也常常出現(xiàn)，題目呈現(xiàn)：有一定長(zhǎng)，對(duì)一定角，并且定角的頂點(diǎn)是一個(gè)動(dòng)點(diǎn) 經(jīng)過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)圓或是一條弧，我們把此類問(wèn)題，稱之為“定弦定角”問(wèn)題。一、基礎(chǔ)知識(shí) 如下圖（1）以AB為直徑的O上有一動(dòng)點(diǎn)C，根據(jù)“直徑所對(duì)的圓周角為直角”，則A

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北師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一章《勾股定理》復(fù)習(xí)題教案.doc

勾股定理 -西街中學(xué) 李星鑫教學(xué)內(nèi)容勾股定理的應(yīng)用-最值問(wèn)題教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)勾股定理相關(guān)知識(shí)。 2、經(jīng)歷應(yīng)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，從實(shí)際問(wèn)題里面抽象出數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。 3、由淺入深，逐步滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，用將軍飲馬模型和勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的最值問(wèn)題。重點(diǎn) 利用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題中的最值。難點(diǎn) 根據(jù)實(shí)際問(wèn)題構(gòu)造幾何圖形。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)方法

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