北師大版小學三下書法第5課 提教案 一、 教學目的： 1、掌握歐體“提”畫的基本寫法； 2、初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美； 3、培養學生善于觀察、思考和動手實踐的能力，進一步提高學生讀貼、臨寫歐體字的能力。 二、教學重點：掌握歐體“提”畫的基本寫法；初步臨摹帶“提”畫的歐體字（ “物、如” ），抓住特點，把字寫美。 三、教學難點：寫好歐體字中的“提”畫。培養學生
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第十三課撇點 教學目標： 1、了解撇點的形態特點并掌握其書寫要領。 2、在觀察，比較，臨摹的基礎上學會書寫撇點。 3、激發學生對書法的興趣，培養學生良好的書寫習慣。 4、培養學生欣賞美的和鑒賞美的能力。 教學重點： 了解撇點的形態特點并掌握其書寫要領。 教學難點： 在觀察，比較，臨摹的基礎上學會書寫撇點。 教學準備： 書寫用具 教學課件 教學時間： 一課時 教學過程： 一、組織教學，檢查學生書寫用
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毛筆字基本筆畫臥鉤的寫法教學設計 【教學目標】 1、技能目標：學習臥鉤寫法，掌握“心”字結構。 2、認識目標：通過觀察分析臥鉤形態以及“心”字結構，培養學生的觀察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目標： 通過學習臥鉤和“心”字的寫法，引發學生的習字興趣，培養學生對書法運筆之美的審美能力；培養對書法藝術的喜愛之情。 【教學重點】：學習臥鉤和“心”字的寫法。 【教學難點】：臥鉤的弧度把握，三個點的擺
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湘美2011版四年級上冊 第12課復合筆畫撇折教學設計 【教學目標】 1.在觀察、比較、臨摹的基礎上，初步掌握撇折的寫法。 2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫，初步掌握包含 “撇折”筆畫的字形結體規律，對“撇折”在不同字形中的形態變化規律有一定認識。 3.認真書寫筆畫、例字，進一步培養學生良好的書寫習慣。 4.通過歐體、柳體、趙體的“撇折”不同書寫風格的欣賞，加深學生對書法風格的認識
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教學設計 課題名稱： 第3課 斜鉤 本節課最有學習價值的核心知識及學科統領性觀點 課標要求： 根據課標要求本課屬于基本筆畫學習，教材共分為四個部分：一是“斜鉤”筆畫的構成及其形象特點。二是“斜鉤”的運筆步驟示意圖。三是范字賞析與練習。四是對比欣賞。 核心知識：正確把握“斜鉤”的形象特征，書寫要領以及包含“斜鉤”的字形的結體特點。 統領性觀點：引導學生認識“斜鉤”的形象特征和書寫要領，以及這一筆畫
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第十二課,圓勁,圓勁,圓勁是顏勤禮碑在用筆上的一個重要特征。,有尖有圓,看看想想,動勢平衡,看看想想,動靜相生,看看想想,沉厚圓勁,看看想想,筆畫的圓是指起筆、收筆時的逆鋒、回鋒要將筆尖藏起來。筆畫的圓需要尖方來襯托。 圓勁筆畫書寫時要顯現力量感，需要行筆時收緊筆鋒，用筆觸紙書寫。,Year,書法練習,我來練一練,書法園地,王鐸（15921652），字覺斯，一字覺之，號十樵、嵩樵
北師大版六年級下冊書法課件－,12圓勁,北師大,六年級,下冊,書法,課件,12,圓勁
第九課 平正,北師大書法指導練習 （實驗） 六年級下冊,漢字是中華民族智慧的結晶，經過了幾千年的演變歷史，是世界上使用時間 最久、使用人數最多的文字之一。,寫一手漂亮的漢字，既是對中華民族文化的傳承，又是一個人的臉面和終身財富。,顏勤禮碑有平正、方正、厚重、圓勁的形態特征，還有寬博舒展、拙中見巧、正中見奇的藝術特點。,平正： 筆畫的分布合乎常理，長短合度，結構重心平穩，疏密停勻。結構平正可以給人
北師大版六年級下冊書法課件－,9平正,北師大,六年級,下冊,書法,課件,平正
半包圍結構（一）,目 錄,字的構成有幾種？,上下結構字形特征,肯 巖,炎 哥 呂,克 章,眾 品,引 外,紅 決,雙 竹,和 明,半包圍結構字形結構,半包圍結構字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,認 真 觀 察,02,發現了什么？,另一種半包圍結構 左下包,書寫時注意什么？,過,起,寸,己,練習書寫,總 結,1.今天學到的
北師大版六年級下冊書法課件－,6半包圍結構一,北師大,六年級,下冊,書法,課件,包圍,結構
左右結構,礻旁,觀察“神”字，它是什么結構的？偏旁是什么？,礻旁的寫法及運用,本節課的學習目標：,1.寫好礻旁,2.會寫礻旁的字,3.了解礻旁文化，通過礻旁喜歡書法,4.注意正確的書寫習慣,礻,示,注意：1.哪些筆畫發生了變化？ 2.如何變的？,1.短橫變點,2.長橫和左邊的撇變為橫撇,3.豎鉤變豎,4.右邊點變小，提上,礻,1.點在折上，要留空,2.點豎對齊,3.右點掛叉處
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顏勤禮碑,麻姑仙壇記,顏家廟碑,顏真卿，唐代杰出的書法家。創立了“顏體”楷書，與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。,半包圍結構,坐姿：頭端正、身坐直、肩放松、腳放平，兩臂 張開，胸和桌沿保持一定距離。,上半包圍,鳳 凰 岡 周,左半包圍,匡 區 匾,右上半包圍,下半包圍,左下半包圍,左上半包圍,間架結構形態多 繁復最數半包圍 六種類型各相異 位置關系是精髓
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雙 耳 旁,寫字姿勢歌寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”，要做到，字寫工整視力好。,書法作品欣賞 一,書法作品欣賞 二,書法作品欣賞 三,書法作品欣賞 四,書法作品欣賞 五,耳刀旁分為：雙耳旁阝和單耳旁卩 雙耳旁分為：左耳旁和右耳旁,左“阝”是由“阜（f ）”字演變來的，含左“阝”的字大多表示：多、高、厚這樣的意思
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舌,言,商 甲骨文,漢 乙瑛碑,唐 孫過庭,隋 智永,明末清初 王鐸,篆書,五年級上冊,第4課 言字旁,點輕落再重行。 長橫粗細要均勻。 三橫為最短。 四橫斜切起，先細后變粗。 口字 豎 橫折左尖橫，折處微抬起， 右下頓頓筆，微微向內收。 橫封口,看看想想,秦 泰山刻石
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1,外,拙,中,巧,見,5,壹,教學目標： 1 認顏體字楷書在用筆上有拙中見 巧的特征。 2 理解拙中見巧在書寫中的實際運用。 3 了解手卷這一書法形式,2,目,錄,貳零壹玖,壹,了解顏真卿,貳,欣賞顏體字 了解手卷,叁,月 自 門筆畫特點,肆,學生作品點評,教師示範,。,壹,顏真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羨門子，別號應方，京兆萬年(今陜西西安)人 ，祖籍瑯玡臨沂
北師大版六年級下冊書法課件－,14拙中見巧,北師大,六年級,下冊,書法,課件,14,拙中見巧
復習握筆、坐姿、蘸墨、蕩筆,厚重,北師大版書法六年級下冊第11課,如何體現范字厚重的感覺？ 想一想為什么在例字“相”和 “真”中，部件內部的短橫都不與 右側豎相搭接。 簡單了解“冊頁”,自學提示：,請同學們認真觀察，如何體現范字厚重的感覺？,注意筆畫的粗細,厚重：是顏勤禮碑在用筆上的一個重要特征，書寫厚重的筆畫時，要將筆鋒收斂起來，以筆腹運動為主。在行筆時，加強向下的力，使筆毫的行走克服阻力，這樣
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集字練習 春華秋實,北師大版書法六年級下冊第16課,春發其華，秋收其實，有始有終，爰登其質。 后漢書,自學交流： 借助教材，了解四個字的書寫要領，準備全班交流。,組合有序,以斜配正,抑左揚右,正斜和諧,“日”略向右 組合有序,長短結合 正中寓奇,“禾”收“火”放 抑左揚右,“母”斜“貝”正 和諧統一,觀察發現： 怎樣把這幾部分美觀協調地組合到一起呢？讓我們仔細觀察，看看你有什
北師大版六年級下冊書法課件－,16集字練習,北師大,六年級,下冊,書法,課件,16,練習
更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。,舉頭望明月，低頭思故鄉。,明月幾時有，把酒問青天。,春風又綠江南岸，明月何時照我還。,撇高,鉤低,對稱,橫畫平行有序,弧度,弧度,出肩稍重,舒展出鋒,入筆輕,短促收斂,風,整體結構,局部用筆,讀帖,撇低鉤高,橫畫有序,正斜、長短變化,舒展,明中“月”：謙恭避讓,“月”：疏朗灑脫,錯落有致,剛勁,曲直相映,豎點,清中“月”：撇變豎,學習用扇面創作,彩娣印,彩
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