導學案設計 課題 0 課型 新授課 設計說明 本節課通過創設搖瓶子和茶葉筒聽聲音的有趣情境，結合學生已有的生活經驗，使學生直觀體會到0表示沒有的含義。然后結合比賽起跑點和直尺圖，使學生進一步熟悉數的順序，明確0還可以表示起點。在此基礎上，引導學生探究有關0的加減法的算理。 1.注重教學活動設計的生動性、靈活性。 由于小學生的學習大多數以形象思維為主，他們好奇、好動，注意力的集中性與持久性較差，因
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第八單元 金屬和金屬材料 課題一 金屬材料 第一課時 導學知識目標點 1、了解常見金屬的物理性質（通性和個性） 2、了解物質的性質與用途的關系 課時1課時 導學方法創設情境聯系實際得出結論解決實際問題 導學過程
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課題1 金屬材料 導學案 班級初三（ ）姓名 學科化學 課型新授 編者 審核備課組 【學習目標】 1了解常見金屬的物理性質和用途。 2理解合金的概念。 【學習重點】鐵、鋁、銅等金屬和合金的重要性質和用途。 【學習
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課題二氧化碳的實驗室制取與性質 【知識復習】 一、燃燒 1.概念可燃物與 發生的 的 的氧化反應。 燃燒現象燃燒一定發光、放熱，但不一定產生火焰； 有些燃燒產生煙、有些燃燒產生霧、有些燃燒產物有刺激性
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課題愛護水資源 一、學習目標 1.了解世界和中國的水資源狀況。 2.通過統計調查水資源和水污染的狀況，培養學生的搜集處理信息的能力。 3.通過設計家庭節水計劃，使學生牢固地樹立“節水從我做起”的信念。 【課前
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課題 空氣 一、學習目標 1.了解空氣的主要成分和組成。 2.通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察和分析，初步學習簡單的實驗設計、觀察實驗現象并加以描述，對相關實驗現象能給出合理的解釋。 3.初步學會
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課題氧氣的實驗室制取與性質 【預習檢查】誰能回憶用高錳酸鉀制氧實驗步驟 1、檢查裝置氣密性 2、裝藥品,塞棉花,塞帶導管的塞子 3、固定裝置在鐵架臺上,準備集氣瓶 4、點燃酒精燈給試管加熱 5、收集氧氣 6、把導
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課題水的凈化 一. 學習目標 1.了解純水與自然水、硬水、軟水的區別； 2.了解吸附、沉淀過程和蒸餾等凈化水的方法。 3.通過對本課題的學習，提高學生對環境保護的意識。 【課前知識積累】 1.你知道水存在于哪些地
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課題氧氣 一、學習目標 1.了解氧氣的主要物理性質。 2.掌握氧氣的檢驗方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現象，能夠寫出這些反應的文字表達式；知道氧氣具有氧化性。 3.掌握化合反應的特點并能利用該特點對
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課題水的組成 一. 學習目標 1.知道氫氣的物理性質，正確描述氫氣的化學性質，簡述氫氣的主要用途。 2.能根據水的電解實驗知道水的組成。（重點） 3.從組成的不同記住化合物和單質的區別。（難點） 4.了解人類認識
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課題燃燒和滅火 一、學習目標 1.知道燃燒的條件和滅火的原理； 2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍； 3.了解易燃物和易爆物的安全知識。 【課前知識積累】 1.描述燃燒與我們社會和生活的聯系（有利和有害
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課題 元素（第二課時） 一、學習目標 1.知道元素符號所表示的意義 2學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。 重點，難點元素符號的意義 【課前知識積累】 熟悉讀寫常見的元素及元素名稱 【情境導入
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課題 元素（第一課時） 一、學習目標 1.理解元素的概念， 2.統一對物質的宏觀組成與微觀結構的認識。 重點難點元素的概念 【課前知識積累】 1.你知道哪些蔬菜和水果嗎 2.什么是相對原子質量其中“一種碳原子”是
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