小班歌曲 蘋果歌 上海市音樂幼兒園金老師 活動目標 1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。 2、初步了解秋天是一個成熟的季節。 活動準備 立體蘋果樹、梨樹、桔子樹、音樂磁帶 活動過程 一、秋
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小班故事教案差一點兒（齊心協力摘蘋果） 一、活動目標 1、幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 2、幼兒創造性地續編故事，并能用較連貫的語言講述小動物
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小班英語教案 蘋果和桔子 活動目標 1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內容 認識水果apple
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小班故事教案紅紅的蘋果 活動目標 1、能根據圖片的提示記憶和理解故事基本內容， 2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果。” 3、體驗與同伴一起分享帶來的快樂。 活動準備
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小班音樂蘋果歌 學習活動蘋果歌 活動目標 1 愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。 2 學習簡單的仿編并演唱大家聽。 活動準備 1 立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及
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小班音樂 我是一個大蘋果 上海市音樂幼兒園 葉老師 活動目標 1、在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，嘗試改編兒歌。 2、懂得吃東西前要洗手。 活動準備大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨 活動過程 一、導入
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紅蘋果（音樂） 活動目標1、體驗仿編歌曲的快樂。2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。 活動準備一棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、 廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖
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小班科學 蘋果種子的故事 活動名稱蘋果種子的故事 科目領域語言、科學 班級小班 教學時間19/05/07 1030am 教學準備 1、知識基礎幼兒已經了解水果是有種子的。 2、環境布置可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張 3、教
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幼兒園小班舞蹈教案蘋果豐收（踵趾小跑步） 活動目標 1、學習踵趾小跑步，并隨音樂合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步動作。 2、創編不同方位的摘果子動作，豐富幼兒的想象力。 3、體驗豐收收獲果實的愉快心情
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小班藝術教案-歌曲蘋果 活動目標 1能按歌詞內容做相應的動作。 2能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。 活動準備 1畫一棵結滿蘋果的樹。 2已認識蘋果，知道蘋果的特征。 活動過程 1練習
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紅蘋果（小班音樂） 活動目標 1、體驗仿編歌曲的快樂。2、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。 活動準備 一棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、 廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水
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小班數學教案蘋果全家福（大小） 活動目標 1、能區分顏色和大小，有初步的大小概念。 2、知道家有幾口，感受家的快樂。 活動準備 大蘋果胸飾一個（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個；人手一份蘋果臉譜
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2 估計蘋果的質量 項目 內 容 1.寫出下面的質量。 2.王奶奶摘了20個蘋果,估計一下大約重多少千克。 分析與解答1蘋果有大有小,要根據大小來估計蘋果的質量,一般大的4個1千克,中等個兒的5個 千克。 2如果4個蘋果
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第一課 接蘋果 一、教學目標： 1.知識與技能 認識開源硬件。 下載、安裝編程貓硬件助手，測試搖桿。 用搖桿控制舞臺角色。 2、 過程與方法 演示中講解，激發學生學習興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態度價值觀 引導學生養成良好的編程游戲習慣，樂于思考探究，學習新技術！ 二、教學重點： 下載、安裝編程貓硬件助手，測試搖桿。 用搖桿控制舞臺角色。 三、教學難點： 用搖桿控制舞臺角
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五年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件提升知識學習為主線，以編程貓被機器人抓到太空的神秘星球，丁丁和點點要利用所學知識，從地球乘飛船，前往外星解救編程貓的故事。本單元包括“沖出地心引力”、“為太空船加速”、“飛越隕石群”、“降落神秘星球”四課。 故事情景： 編程貓在五上，被偽裝成魔法師的機器人抓住，關到了外星球。需要丁丁和點點前去救援。丁丁
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四年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎知識學習為主線，以編程貓走進并探秘智慧城堡為故事線索，本單元包括“走進智慧城堡”、“城堡自由行”、“探秘智慧城堡”三課。 故事情景： 編程小貓在丁丁和點點的幫助下，找到了蘊藏魔法的智慧城堡，并在城堡里自由行走，找尋智慧城堡的神秘力量。在這個過程中，丁丁和點點，將學習到靈活的運用移到和滑行指令，并結合角色大小
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三年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以“我的世界”大冒險為體驗載體，讓三年級的小學生通過游戲的方式，完成相關任務，體驗兒童編程。本單元包括與上冊相聯系，包括兩課“我的世界（3）”、“我的世界（4）”分別體驗“我的世界”大冒險的710關。 根據“我的世界”大冒險里關卡的設置，通過種小麥和安全回家，分別是“我的世界”第7關和第8關，讓學生學會分析任務，細化任務，最后分步使用指
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第三單元是程序設計模塊，包括“打開迷宮大門”、“走迷宮”、“挑戰迷宮障礙”、“數學機器人”、“走出迷宮”五課。這五課的知識點在前面的教材中已經有出現，本單元是對以前知識的綜合應用。最終的成品是一個完整的“走迷宮”程序設計。 故事情景： 編程小貓和丁丁點點在時空穿梭后，回到城堡中，發現了迷宮大門，這是與機器人最后的決戰。他們通過了解迷宮的構成，從設計迷宮大門開始，設計控制按鈕，破解機關障礙，解答
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五年級上冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件提升知識學習為主線，以編程貓在智慧城堡里探秘，發現一個神奇的魔法帽子，并得了畫圖能力為故事載體，本單元包括“神奇的魔法帽”、“有趣的正多邊形”、“奇妙的旋轉圖”、“偽裝的魔法師”四課。 故事情景： 編程小貓在智慧城堡里不斷的探索，突然看到一頂閃爍的魔法帽子，當編程小貓走近一看，發現自己獲得了畫圖的能力。通過鍵盤
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四年級上冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎知識學習為主線，以編程貓逃離未來機器人的追蹤為故事載體，本單元包括“初識Scratch”、“逃離時空隧道”、“擺脫機器人追蹤”三課。 故事情景： 編程小貓在指導丁丁和點點參與編程學習的過程中，不慎被未來機器人抓住，準備將編程小貓通過時空隧道送回未來接受處罰。而編程小貓的能量中心就是Scratch編程軟件
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