變廢為寶我能行一,核心素養實踐能力,通過動手制作廢品改造作品,掌握基礎手工技能,提升勞動意識,創新意識,激發創意設計思維,探索廢品的多樣化再利用方式,環保責任,理解垃圾分類與資源循環的重要性,樹立可持續發展理念,協作能力,在小組合作中學會分
變廢為寶我能行,蘇少版,三年級,下冊,綜合,實踐,2.2,變廢為寶,能行,教案設計
同學們好,我是吳老師,今天我們學習的內容是變廢為寶有妙招,第一課時,看到這個題目,你有什么想法,什么是肺,什么是保妙招,怎么理解,我們先來說說這個痱子,廢物在字典中的解釋是指失去原有使用價值的東西,平時的生活中,我們也稱它們為垃圾,垃圾也能
統編版四上道德與法治,變廢為寶有妙招第一課時_逐字稿,講課稿,統編,版四上,道德,法治,變廢為寶,妙招,第一,課時,逐字,講課
同學們好,我是吳老師,今天我們學習的內容是變廢為寶有妙招第三課時,請同學們回憶一下,上節課我們學到了用什么樣的妙招把沒有用的垃圾變成了有用的寶貝,有同學說,我們在扔垃圾的時候先分好類,那些可回收物就被送到工廠里加工成新產品,就變成有用的寶貝
統編版四上道德與法治,變廢為寶有妙招第三課時_逐字稿,講課稿,統編,版四上,道德,法治,變廢為寶,妙招,第三,課時,逐字,講課
同學們好,我是吳老師,今天我們學習的內容是變廢為寶有妙招,第二課時,上節課我們討論到,暴增的垃圾已經使城市不堪負重,我們可以把垃圾從家里扔出去,但垃圾最終也不可能被丟出地球,怎么辦,有同學說,減少垃圾的數量對,只有從根本上減少垃圾的數量,城
統編版四上道德與法治,變廢為寶有妙招第二課時_逐字稿,講課稿,統編,版四上,道德,法治,變廢為寶,妙招,第二,課時,逐字,講課
變廢為寶教學目標,1,引導學生對身邊的事物進行觀察,并在此基礎上搜集各種廢舊材料,2,引導學生發揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品,3,通過制作,培養學生的創造精神和保護環境的意識,教學重難點,1,利用廢舊材料進行組合和創造,制作立體造
人教版三年級上冊美術第12課,變廢為寶,教案1,人教版,三年級,上冊,美術,12,教案
11變廢為寶有妙招教案教學目標知識與能力,1,引導學生了解生活中的4類垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蘊藏著豐富的資源,可以回收和再利用,2,引導學生懂得垃圾的分類及其意義,學會垃圾分類,發揮自己的創意使垃圾變廢為寶,過程與方法,通過自身
部編版四上道法1.,變廢為寶,妙招,課時,教案
11變廢為寶有妙招教案教學目標知識與能力,1,引導學生了解生活中的4類垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蘊藏著豐富的資源,可以回收和再利用,2,引導學生懂得垃圾的分類及其意義,學會垃圾分類,發揮自己的創意使垃圾變廢為寶,過程與方法,通過自身
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初中美術備課表 八年級下冊 課 題 第6課變廢為寶 授課教師 課 型 造型表現 課 時 第2課時 授課班級 1 內 容 設 計 教 學 目 標 知 識 與 能力目標 在平面造型表現的基礎上進行立體造型表現，并在創作表現活動過程運用已學的美術知識。 方 法 與 過程目標 能夠利用材料的質感、肌理、形狀和色彩,以及材料蘊含的社會生活信息進行平面粘貼造型表現,在創作表現活動過程中運用已學的
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變廢為寶教案 湘美版八年級美術下冊 第六課 課題 第6課 變廢為寶美化我們的學習環境 課時： 第2課時 教材 分析 本課是湘美版八年級下冊第六課變廢為寶屬于綜合探索的學習領域。 本課旨在以廢棄物為切入點，通過實踐觸發學生對材料特性的發現和認識，結合主題內容選用合適的材料適時造型，使廢棄物換發新的光彩，從而了解廢棄造型的神奇之處，體驗創作的快樂！ 教學 目標 知識與技能目標
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教學設計 第6課變廢為寶 教學目標: 1、知識目標:課型：造型設計 運用廢棄材料（舊報紙）進行平面拼貼和立體組構練習。 2、能力目標： 通過觀察廢棄材料的特征，創作出不同的藝術品。 3、情感目標： 通過動手制作，培養學生的想象力和創造力。 教學重、難點： 重點： 運用廢棄材料進行平面拼貼和立體組構。 難點： 根據不同材質的廢棄物進行分類制作，制作方法和步驟比較復雜。 教學準備： 廢舊報紙，膠水，尺
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變廢為寶第2課時 1、 教學目標： 1、 了解廢舊材料立體造型基本知識，在廢舊材料平面造型表現的基礎上進行立體造型表現，充分利用廢舊材料的材質、機理、質感和色彩，創造新的有一定創意和美感的立體形象。并在創作表現活動過程中運用已學的美術知識。 2、 樹立環境保護、資源利用的意識。培養熱愛生活及美化生活的情感態度。 2、 教學重點：能利用不同材料，使用多種手段進行新的造型表現。 3、 教學難點：充分利
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課題_6_變廢為寶（1）_ 主備教師 參與教師 審核人 課 時 第一課時 授課時間 教 學 目 標 1、知識與技能：認識和理解裝飾畫的表現形式和獨特的材料特點帶來的裝飾美感.結合裝飾畫的特點分析其對居室的影響。 2、過程與方法：結合自己收集的廢舊材料,以拼貼的形式進行裝飾畫的創作,掌握拼貼裝飾畫的表現技法。 3、情感、態度與價值觀： 通過廢舊材料的利用,提高學生的環保意識。 重點 利用收集到的廢
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變廢為寶-樹 葉 粘 貼 畫 一、教學目標： (l)知識目標： 掌握樹葉貼畫的方法，選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的圖案。 (2)能力目標： 通過引導學生用樹葉拼貼圖案，培養學生的思維能力和創新能力。 (3)情感目標： 培養學生學習興趣和審美情趣，更加熱愛新疆，熱愛美好生活。 二、教學重點： 學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作， 三、教學難點： 在樹葉貼畫制作中
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變廢為寶 一、教學背景 （一）藝術性。初中美術教學中，手工類教學最受學生喜愛，學生興趣增大。而這節課內容更突出了學生動力能力。在教學安排上，用合作的教學方法更突出學生團結合作性和協惆性。 （二）知識性。初中生的求知欲非常強，在講授美術知識的同時把綠色環保、生態平衡等生活日常傳授給學生，讓他們關愛大自然，小事從身邊做起。 （三）創造性。美術課來源于生活，跟我們生活息息相關。所以每次的
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變廢為寶教學設計 【教學內容】 湘教版美術八年級下冊第六課變廢為寶第一課時。 【教材分析】 本課是屬于綜合探索學習領域。地球上的資源是有限的，如何將可持續發展的思想潛移默化地融入教材中，是編者追求的目標。如今，人們在享受物質生活的富足和舒適的同時，還深切認識到過度使用有限的地球資源會付出沉重的代價。變廢為寶這課的設置能喚起我們的憂患意識，提醒我們維護生態環境，讓學生形成珍惜物質資源的意識。本課設置
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變廢為寶教學設計 設計理念 現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度的開發學生的創造潛能。變廢為寶是新湘教版八年級下冊第六課的內容，屬于造型表現領域。我在教學中緊緊圍繞自主學習、與人合作、共同探究的教學線索進行教學活動，培養學生豐富的想象力和挖掘創造潛能，并使學
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手工制作相框教學設計 教材分析： 本課屬于“設計應用”領域里的教學內容，旨在使學生通過了解相框的相關知識，進一步學會利用身邊容易找到的廢舊材料，設計和制作相框這樣的工藝品，用來美化、裝飾我們的生活空間，從而實現“學以致用”，完成“設計應用”領域所設課程的基本要求。 教學目標： 1、知識與技能：了解相框相關知識，學會用可利用的廢舊物品設計新穎、漂亮的小相框,懂得物以致用的基本設計理念。 2、過程與
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八 年級 下 冊 美術 教學設計 課題 六、變廢為寶(美) 課 型 造型表現 課 時 2課時 教學 目標 1、能夠利用材料的質感、形狀、色彩和肌理，以及材料蘊含的社會生活信息進行造型表現，并在創作表現活動過程中運用已學的美術知識； 2、樹立環境保護、資源利用的意識和低碳生活的觀念。 重點 難點 1、引導學生運用有點、線、面等特點的廢舊的平面材料進行拼貼手工藝術作品的創作。 2
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變廢為寶塑料瓶的藝術 【教學目標】 1通過了解生活中廢棄物的再利用,培養學生的觀察力和思維能力，運用所學，嘗試用廢舊塑料瓶表現不同主題的裝置藝術。 2.倡導生態，節能的良好生活方式，讓學生提高生態環保意識，自覺養成良好的生活習慣，培養學生熱愛家園，保護家園的愛國情感。 【教學重點】樹立環境保護，資源利用意識。 【教學難點】如何在合作學習中利用塑料瓶創作出有創意、有價值的美術作品。 一 談話導入
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教 學 設 計 授課題目 變廢為寶 ____粘貼畫 授課老師 教學目標 知識與能力：運用多種美術形式，利用收集的廢棄品，并根據不同的形狀、材質特征進行有效的分類，并制作一件美術作品，從而了解廢棄造藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣，融入美術與各種學習為一體，充分理解，表達節約資源的意義，宣傳垃圾分類，變廢為寶的常識。 過程與方法：通過引導、設計探究性活動的方案，進行生活活潑自主探究的綜合性的美術
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教學課件,蘇少版三年級下冊,變廢為寶我能行,目錄,新課導入,1,我們在生活中,每天都會制造很多垃圾,那這些垃圾就只能是垃圾嗎,我們能不能把它給利用起來呢,作品欣賞,2,作品欣賞,變廢為寶,作品欣賞,變廢為寶,作品欣賞,變廢為寶,作品欣賞,運
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人教部編版四年級上冊道德與法治課件,變廢為寶有妙招,01,03,02,04,學習目標,新課導入,課堂檢測,延伸拓展,01,學習目標,新知導入,2019年起,全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作,到2020年底46個重點城市將基本建成垃
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新人教版部編本四年級上冊第四單元讓生活多一點綠色,11,變廢為寶有妙招,第一課時,通過觀察各種垃圾圖片,請你說說觀看后的體會,這些垃圾,你見過嗎,你還見過哪些垃圾,今天,老師就帶領大家探究,垃圾,問題,目標導學一,暴增的垃圾,活動與探究一
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新人教版部編本四年級上冊第四單元讓生活多一點綠色,11,變廢為寶有妙招,第一課時,在我們的生產和生活中,垃圾的產生不可避免,怎樣才能減少垃圾產生,減輕垃圾對環境的污染,減少對資源的浪費呢,目標導學二,減少垃圾變廢為寶,活動與探究一,想一想
部編版四上道德與法治11.,變廢為寶,妙招,課時,課件
動手動腦變廢為寶,公共安全教育 二年級第三課,同學們，請你仔細觀察這些小制作，它們有什么與眾不同之處嗎？,新課導入,燈籠,小花,新課導入,筆筒,玩具,新課導入,小火車,機器人,自行車,新課導入,新知講解,只要肯動腦筋，肯動手去做，不用的廢棄物也可以變成我們生活中的寶貝。,新知講解,新知講解,這個筆筒是使用廢紙盒和吸管制作出來的，很棒吧！,新知講解,這輛自行車是用廢棄光盤和電線制作的。,新知講解
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生活廢物真不少 隨意亂扔可不好 滋生細菌傳疾病 環境污染別小瞧 廢物分類巧處理 搖身一變成了寶,順口溜：,請同學們思考一下 這件藝術品都選用了那些材料?是怎么做?,變廢為寶,第六課,學習目標,1、通過視覺、觸覺，感受廢舊物品的不同材料的質感、形狀、顏色的美感。 2、保留廢舊物品的自身美，創造出可實用的物件。 3、樹立合作意識、創新意識、環保意識。,我們眼中的廢品,如何變廢為寶？,通過
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生活垃圾分類調查問卷這是一份關于“低碳環保垃圾分類”的問卷。十分感謝您的合作！,1.您平時處理垃圾的方式？ A、整袋一起處理 B、分類后處理 C、將可回收的垃圾分開處理 2.您是否會將垃圾分類投放？ A經常 B.有時 C.從不 3.您對現在投入使用的分類垃圾箱滿意嗎？ A滿意 B.不滿意 C.有待改進 4.您認為現在投入使用的分類垃圾箱有起到垃圾分類的作用嗎？ A.有，作用很大 B.有，作用很
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湘教版八年級下冊,變廢為寶,美國老人用回收物品建造“廉價樹屋”,他用回收來的廢品為低收入家庭建造房屋，目前已經建成了14座，酒瓶底、葡萄酒木塞、廢木材他神奇地變廢為寶。,變廢為寶,小思考: 1、作品中材料的質感、肌理、 形狀、顏色 2、作品的表現形式,如何“變廢為寶呢”？,結合 你手中的材料，討論怎樣進行組合讓它變廢為寶呢？,想一想論一論,（說說你的創意和想法） 基本技法：剪、粘接、上色
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如果以30天計算每月生產多少垃圾？,1,假設博樂有15萬戶家庭，每戶每天生產一千克垃圾，那么一天博樂能生產多少垃圾？,如果以365天計算每年生產多少垃圾？,第六課變廢為寶,3,4,廢棄物隨處可見，它涉及人類生活的各個方面，包括衣、食、住、行等方面。,5,變廢為寶，在本節課中“廢”指的是什么？“寶”指的是什么？,“廢”指的是廢棄物，人類社會生活各個方面丟棄的沒用物品。 “寶”指的是把這些沒用的物
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第6課 (第2課時）,廢棄 物 的 立 體 組 構,變 廢 為 寶,初中美術八年級下冊湘美2011課標版,一、觀察與思考： 1.它是用哪些材料做成的？,2.這些材料是用什么方法被做成藝術品的呢？,二、變廢為寶的 方法：,1.直接利用法： 將廢棄物不加改造，直接 改為它用。,直 接 利 用 法,二、變廢為寶的 方法：,2.簡單改造法： 將廢棄物加以簡單加工改 造，使之成為新的物品。,簡 單 改 造
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樹 葉 畫,變廢為寶-,五顏六色、千姿百態的葉子,同學們： 秋天是一首詩，五彩繽紛。秋天是一幅畫，多姿多彩。一片片樹葉紛紛落下來，及其美麗，特別浪漫。同學們知道嗎？這些漂亮的葉子還會變魔術呢？你們想知道他們會變成什么嗎？,教師作品欣賞,教師作品欣賞,教師作品欣賞,樹 葉 畫,第一步：首先做好工具和材料的準備,第二步：看樹葉,選擇與主題相應樹葉的形狀、大小、顏色，看樹葉聯想動物的身體部位
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湘教版八年級美術,第6課,為寶,2.廢舊物品處理不當，可能會給我們帶來哪些危害？,看視頻請同學思考一下:,1.我們日常生活中有哪些廢舊物品？,戒煙廣告（攝影） 2009 薩拉德哈克薩,形狀的聯想,公牛頭（雕塑） 畢加索（西班牙） 自行車部件,以狗的形象為例，你能想到哪些物品形象特征和他類似？,通過觀察小狗的典型特征，將生活中隨處可見的東西進行聯想和創意組合創造一個新的形象,改變物品的表面質感，改
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第六課 變廢為寶,廢棄物隨處可見，它涉及人類生活的各個方面，包括衣、食、住、行等方面。,讓我們用藝術家的眼睛去發現身邊的“廢棄物”吧！,藝術家在運用廢棄材料的時候會根據廢棄物的質感、形狀、色彩、 肌理等特點，創作出不同的藝術品。,教學目標：,運用廢棄材料進行平面拼貼與立體組構練習。,19,平面拼貼畫的制作方法,工具：剪刀、膠水、鉛筆、舊報紙、落葉、顏料等。 方法：確定主題 裁剪 (涂上顏色
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要求及注意事項,要求： 1、每組設計、制作一幅相框作品； 2、大膽創新，合理巧妙地運用所給 材料； 3、造型美觀、色彩搭配和諧。 注意： 1、小組分工合理； 2、安全使用各種工具。,課后作業：,利用收集來的廢舊材料，為家里的長輩制作有個性的相框，要求體現幸福，平安，長壽的意愿
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公牛頭由一個廢棄的自行車鞍座和把手做成的，這些簡單的現成品到他手里產生豐富的想象力，巧妙的構思了一尊“公牛”，形象而生動。牛是西班牙民族精神的象征，對于一個西班牙藝術家來說，更具有特殊的文化含義。,公牛頭 畢加索,鳥 Sean Avery（澳大利亞） CD碎片,小狗 Nirit Levav（以色列） 自行車部件,昆蟲 Mark Oliver（英國） 廢棄的太陽眼鏡、電子元 器件、舊標牌等,不
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10,變廢為寶,Turning waste into treasure, 粘貼畫,CONTENTS,目錄,什么是變廢為寶,Understanding waste products,設計粘貼畫,Design paste,了解粘貼畫,Understanding Paste Painting,分享設計,Sharing design,01,03,04,02,03,PART ONE,01,什么叫做變
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變廢為寶,塑料瓶裝飾品,水果包裝網、易拉罐裝飾品,易拉罐裝飾畫,不一樣的花盆,蝴蝶舊掛歷裝飾,布碎紙皮盒與多個錄像盒拼成的信箱,雪條棍子做的物品盒與塑料罐子蓄錢罐豬,小小設計師!,請展示你的作品,小結：同學們，大家在生活中應該保護環境，珍惜任何可以再利用的資源， 通過我們的眼睛觀察，我們的頭腦思考，我們的心靈體會，把廢棄物中可以再利用的豐富資源，用我們的聰明
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廢棄物是指在生產建設、日常生活和其他社會生活中產生的，在一定時間空間范圍內基本或者完全失去使用價值，無法回收和利用的排放物。,什么是廢棄物？,身邊的廢棄物,公牛頭（雕塑） 畢加索（西班牙）,藝術家手中的廢棄物,戒煙廣告（攝影）,藝術家手中的廢棄物,藝術家手中的廢棄物,如何變廢為寶?,1.平面拼貼,2.立體組構,意義,我們為什么要變廢為寶？,節約資源、環保經濟.,不要忘記帶上你的創意
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材料：各種蓋子,材料：可樂瓶子底部,材料：紙抓皺,變廢為寶,什么是廢舊物品？,日常生活中，用了的物品，然后失去了使用價值的東西或者多次使用的，老舊的東西，就是廢舊物品。,例如：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、洗衣液（洗潔精）瓶子、藥盒、紙杯等。,日常生活中，廢舊物品有哪些？,我們眼中的廢品,環保長椅,新型氣力垃圾箱,環保型生活用紙,垂簾,椅子、垃圾桶,燈罩,方法： 1、搜集各種大小的紙芯，切
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