交響童話彼得與狼教學(xué)設(shè)計課題,交響童話彼得與狼東平小學(xué)曾玲教學(xué)目標(biāo),知識目標(biāo),認(rèn)識定音鼓,了解交響童話彼得與狼的故事內(nèi)容,能力目標(biāo),能聽辨小提琴,圓號,定音鼓,大號的音色,能聽辨出彼得,老爺爺,大灰狼的主題音樂,能聽辯出交響童話中每個角色的
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微課設(shè)計交響童話彼得與狼一,教學(xué)內(nèi)容,課題彼得與狼選自人音版四年級音樂下冊第4課,單元名稱,童年的音樂,二,課型,欣賞課三,教學(xué)年級,四年級四,教材分析,彼得與狼選自人音版四年級音樂下冊第四單元,這首作品創(chuàng)作于1936年,是俄國作曲家普羅科
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1,通過對七個主題音樂的欣賞,學(xué)生能感受音樂所表現(xiàn)的七個音樂形象,2,能聽辨小提琴,大管,圓號,長笛,單簧管,雙簧管和定音鼓的音色,感受不同的樂器音色對表現(xiàn)音樂形象所起到的作用,3,在分段聆聽的過程中,能夠體驗音樂
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音樂欣賞,彼得與狼,人們把音樂通常分為聲樂和器樂兩大類，器樂從體裁和形式上又分為：獨奏、重奏、合奏、管弦樂曲和交響曲等。 今天我們要欣賞的交響童話彼得與狼就是一支交響曲作品，交響童話是一種通過管弦樂器演奏音樂來敘述有趣 的童話故事的音樂方式。 它和交響詩如：嗄達(dá)梅林（辛瀘光），音畫在中亞細(xì)亞草原上（俄.鮑羅丁）屬于同一類體裁。在這首作品中，出現(xiàn)了一些西洋樂器，如：西洋弓弦樂器、木管樂器、銅管樂
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彼得與狼 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的色，講出故事情節(jié)并進(jìn)行表演。 2、從外國音樂作品彼得與狼中感受外國兒童的童年生活與風(fēng)土人情。 教學(xué)重點與難點： 發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、磁帶、錄音機(jī)、畫紙、畫筆 教學(xué)過程： 1、組織教學(xué)：師生問好。 2、出示西洋木管、銅管樂器的圖片并介紹。
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音樂欣賞,彼得與狼,人們把音樂通常分為聲樂和器樂兩大類，器樂從體裁和形式上又分為：獨奏、重奏、合奏、管弦樂曲和交響曲等。 今天我們要欣賞的交響童話彼得與狼就是一支交響曲作品，交響童話是一種通過管弦樂器演奏音樂來敘述有趣 的童話故事的音樂方式。 它和交響詩如：嗄達(dá)梅林（辛瀘光），音畫在中亞細(xì)亞草原上（俄.鮑羅丁）屬于同一類體裁。在這首作品中，出現(xiàn)了一些西洋樂器，如：西洋弓弦樂器、木管樂器、銅管樂
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彼得與狼 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)童話欣賞彼得與狼。 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的色， 講出故事情節(jié)并進(jìn)行表演。 2、從外國音樂作品彼得與狼中感受外國兒童的童年生活與風(fēng)土人情。 教學(xué)重點與難點： 發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 師：同學(xué)們，大家好，歡
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音樂欣賞,彼得與狼,人們把音樂通常分為聲樂和器樂兩大類，器樂從體裁和形式上又分為：獨奏、重奏、合奏、管弦樂曲和交響曲等。 今天我們要欣賞的交響童話彼得與狼就是一支交響曲作品，交響童話是一種通過管弦樂器演奏音樂來敘述有趣 的童話故事的音樂方式。 它和交響詩如：嗄達(dá)梅林（辛瀘光），音畫在中亞細(xì)亞草原上（俄.鮑羅丁）屬于同一類體裁。在這首作品中，出現(xiàn)了一些西洋樂器，如：西洋弓弦樂器、木管樂器、銅管樂
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彼得與狼 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)童話欣賞彼得與狼。 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的色， 講出故事情節(jié)并進(jìn)行表演。 2、從外國音樂作品彼得與狼中感受外國兒童的童年生活與風(fēng)土人情。 教學(xué)重點與難點： 發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 師：同學(xué)們，大家好，歡迎你
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計 課題名稱 彼得與狼 年級學(xué)科 四年級音樂下冊 教材版本 人民音樂出版社 【教學(xué)內(nèi)容分析】 彼得與狼選自省編教材十二冊第七課，作者是俄國作曲家普羅科菲耶夫。這首作品創(chuàng)作于1936年，是一首交響童話，根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。這首交響童話是普羅科菲耶夫應(yīng)一位劇院經(jīng)理的請求而專為少年兒童創(chuàng)作的，從朗誦詞到音樂都由他自己構(gòu)思，它通過樂器的演奏和朗誦描述了一個非常
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計思想 （1）指導(dǎo)思想：小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學(xué)生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。本課音樂教學(xué)設(shè)計以“音樂審美為核心”突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合，同時，讓趣味性與專業(yè)性很好的結(jié)合，讓學(xué)生在有趣的“玩”中掌握已有知識、接觸新的音樂知識。通過聽覺活動感受與體
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彼得與狼 【教學(xué)分析】 彼得與狼是人民音樂出版社教材小學(xué)音樂四年級下冊第四單元的第二課題, 是一首具有濃郁童話色彩的交響樂作品。1936年，蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫應(yīng)一位劇院經(jīng)理的請求專為少年兒童創(chuàng)作了這部交響童話，從朗誦詞到音樂都由他自己構(gòu)思，通過樂器的演奏和朗誦描述了一個非常生動的童話故事作品。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，不僅通俗易懂，而且可以使孩子們從故事中受到教育，同時還了解到人物
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7 欣賞彼得與狼 -四下（人音版） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞交響童話彼得與狼，初步了解樂器的音色特點和豐富的表現(xiàn)力。 2、能用簡短的語言敘述這個故事，認(rèn)識蘇聯(lián)作曲家謝爾蓋.普羅科菲耶夫及他的作品。 3、情感目標(biāo)：認(rèn)識彼得是一個勇敢樂觀的人，對大自然的熱愛及對小動物的保護(hù)。 重難點： 【教學(xué)難點】 聽辨各種樂器的音色以及所表現(xiàn)的音樂形象。 【教學(xué)重點】
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聽賞交響童話彼得與狼，讓學(xué)生分辨小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器的音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。 2、在活動過程中，指導(dǎo)學(xué)生熟悉交響童話中人物的音樂主題，說出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主題。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和想象力，提高學(xué)生對音樂理解的能力。 3、在音樂賞析過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂童話的
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交響童話彼得與狼（教案） 教材分析： 彼得與狼是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的一首交響童話，根據(jù)俄羅斯同名童話寫成的。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過聆聽彼得與狼，了解“交響童話”這一獨特的音樂體裁，感受音樂中演繹角色的固定樂器的音效，激發(fā)學(xué)生對交響童話的學(xué)習(xí)興
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人音版四年級下冊第4課童年的音樂彼得與狼 彼得與狼教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)理念 以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。把音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在音樂聽賞的體驗之中。充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)段特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。努力讓每一個學(xué)生的音樂潛能得
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人音版四年級下冊彼得與狼教學(xué)設(shè)計 教材分析： 彼得與狼選自人音版四年級下冊第四單元，作者是俄國作曲家普羅科菲耶夫。這首作品創(chuàng)作于1936年，是一首交響童話，根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，不僅通俗易懂，而且可以使孩子們從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。 設(shè)計理念： 本課教學(xué)運用達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)理論，在每個欣
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音樂欣賞彼得與狼 課型：欣賞課 課時：一課時 教具：多媒體、課件 一、教學(xué)目標(biāo)： 1聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的音色。 2、講出故事情節(jié)并進(jìn)行表演。 3、在音樂中感受和體現(xiàn)童年生活的美好和有趣。 二、教學(xué)重點與難點： 1、發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。了解每種樂器的音色。
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彼得與狼情景劇教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認(rèn)識西洋樂器并了解其發(fā)聲效果、理解本首童話包含的教育意義。 情感與態(tài)度：樂于參與到過程的討論，能夠自己組織團(tuán)隊進(jìn)行表演。 過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主參與創(chuàng)作。 教學(xué)重難點： 學(xué)生有感情的表現(xiàn)各類角色 教學(xué)準(zhǔn)備：動物、人物頭飾 教學(xué)過程： 1 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，彼得與狼這首音樂交響童話我們已經(jīng)聽過了，在這里有許多的角色出現(xiàn)
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彼得與狼 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能積極參與交響童話彼得與狼的各種聽賞活動。能聽辯交響童話中每個角色的音樂主題及說出相應(yīng)的樂器名稱。 2. 了解交響童話彼得與狼的故事內(nèi)容。 3. 通過音樂聽賞活動感受交響童話的魅力。 學(xué)情分析： 特點分析：在我校，四年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的音樂欣賞能力，能根據(jù)音樂，對教師提出的問題進(jìn)行解答，音樂感受力和理解力較強(qiáng)的學(xué)生還能在音樂欣賞中發(fā)
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