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湘教版小學科學一年級下冊第一單元水比較水的多少小朋友們，通過上一節課的學習，你們對水有了哪些了解？無色透明無氣味無味道無固定形狀液體思考：這是為什么呢？因為他們不懂得合作，每個人只想著自己，所以最后都沒有水喝了，同學們你們明白這個道理了嗎？兩個和尚慈悲的老和尚給他們送來了水。于是小和尚立刻拿來了兩個[ Tag ]
比較水的多少教案 一、教學目標 知識與技能:知道比較水的方法有很多種，可以自制刻度杯。 過程與方法:能用比較的方法認識水的多少。進一步學會用科學實驗來驗證假設的正確與否。 情態度與價值觀:培養學生認真細致及樂于合作交流的科學精神。 教學重難點: 利用多種方法比水的多少,。 二、教學方法 情境教學法、小組合作法、師生交流法、對比觀察法 三、 教學過程 （一）、新課導入 1、復習上節課的知識點。 2
湘教版小學科學一年級下冊,第一單元 水,比較水的多少,小朋友們，通過上一節課的學習，你們對水有了哪些了解？,無色,透明,無氣味,無味道,無固定形狀,液體,思考： 這是為什么呢？,因為他們不懂得合作，每個人只想著自己，所以最后都沒有水喝了，同學們你們明白這個道理了嗎？,兩個和尚,慈悲的老和尚給他們送來了水。,于是小和尚立刻拿來了兩個大小相同的杯子，但是水分完了，他們卻吵了起來，這是怎么回事呢？,你
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