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52比較線段的長短課標分析教學目標1借助具體情境了解兩點之間的所有連線中線段最短2能借助直尺圓規等工具比較兩條線段的長短會用尺規作一條線段等于已知線段利用和差倍分關系計算線段的長度3通過學習線段的中點的形與數[ Tag ]
5,2比較線段的長短課標分析,教學目標1,借助具體情境,了解,兩點之間的所有連線中,線段最短,2,能借助直尺,圓規等工具比較兩條線段的長短,會用尺規作一條線段等于已知線段,利用和,差,倍,分關系計算線段的長度,3,通過學習線段的中點的形與數
5,2比較線段的大小,魯教版義務教育教科書六年級下冊,數學,無處不在,宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無處不用數學,華羅庚,人生處處皆抉擇,抉擇之處需數學,數學,無所不能,C,從A地到C地,有四條不同的
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