比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是教科版五年級下冊生物與環(huán)境單元的第2課，包含課程標(biāo)準(zhǔn)里“56年級學(xué)生能基于所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論，判斷結(jié)論與假設(shè)是否一致”的學(xué)段目標(biāo)。 在本節(jié)課中，學(xué)生將經(jīng)歷種植綠豆芽、照顧綠豆芽的過程。學(xué)生將經(jīng)歷整理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明問題的過程，還要與做同類實(shí)驗(yàn)的其他同學(xué)交流。本課教學(xué)內(nèi)容主要分為三部分：第一部分，整理
比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教科版五,年級,下冊,科學(xué),1.2,比較,種子,發(fā)芽,實(shí)驗(yàn),教案
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是五年級下冊生物與環(huán)境單元的第1課。本課與教科書中的第2課、第3課一起構(gòu)成了課程標(biāo)準(zhǔn)里能基于所學(xué)的知識(shí)，制訂比較完整的探究計(jì)劃，初步具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力和控制變量的意識(shí)，并能設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)方案”的學(xué)段目標(biāo)。 學(xué)生通過種植鳳仙花的活動(dòng)以及已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知道了大多數(shù)植物的生命從種子發(fā)芽開始，種子發(fā)芽需要一定的條件。在此基礎(chǔ)上，本課的內(nèi)容設(shè)定為“設(shè)計(jì)關(guān)于種子發(fā)
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教科版五年級下冊科學(xué)1.1《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》,教案,教科版五,年級,下冊,科學(xué),1.1,種子,發(fā)芽,實(shí)驗(yàn)
種子發(fā)芽了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1知道知道種子萌發(fā)需要水、空氣、營養(yǎng)等條件。 2了解種子的構(gòu)造。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1在教師指導(dǎo)下，能進(jìn)行種子發(fā)芽的對比實(shí)驗(yàn)。 2能運(yùn)用圖表記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。 3用自己喜歡的方式表述研究成果，能對自己所觀察到的現(xiàn)象做出合理的解釋。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1培養(yǎng)學(xué)生耐心觀察和記錄的習(xí)慣。 2主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。 科學(xué)、技術(shù)
青島,54,三年級,下冊,科學(xué)教案,12.,種子,發(fā)芽
蘇教版科學(xué)三年級下1.1種子發(fā)芽了教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 種子發(fā)芽了 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 3 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 1、了解了種子的特點(diǎn) 2、知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件 科學(xué)探究 1、通過各種途徑了解栽種種
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湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.1種子萌發(fā)第二課時(shí)教案 課題 種子萌發(fā) 單元 五單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 教材 分析 本課是研究“植物的一生”的起始課。學(xué)生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發(fā)是否順利，直接關(guān)系到學(xué)生能否
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湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.1種子萌發(fā)第一課時(shí)教案 課題 種子萌發(fā) 單元 五單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 教材 分析 本課是研究“植物的一生”的起始課。學(xué)生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發(fā)是否順利，直接關(guān)系到學(xué)生能否
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湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.1種子萌發(fā)第三課時(shí)教案 課題 種子萌發(fā) 單元 五單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 教材 分析 本課是研究“植物的一生”的起始課。學(xué)生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發(fā)是否順利，直接關(guān)系到學(xué)生能否
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第二單元 新的生命 第5課時(shí) 種子的萌發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時(shí)種子就會(huì)萌發(fā)，新的生命就會(huì)開始生長。 2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、種子的各個(gè)部分在
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第二單元 新的生命 第3課時(shí) 花、果實(shí)和種子 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。 2、雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以
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第1單元 第6課果實(shí)和種子（ 1課時(shí)） 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 植物的果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成的。 2. 不同植物的果實(shí)形狀、顏色、大小各不相同。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 觀察不同階段的果實(shí)，認(rèn)識(shí)果實(shí)的生長變化。 2. 在解剖觀察植物的果實(shí)的過程中認(rèn)識(shí)果皮的作用。 3. 在數(shù)果實(shí)中種子數(shù)量的過程中感受種子的作用。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識(shí)，發(fā)展對周圍事物的好奇心。 科學(xué)、技
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教科版四下第一單元第6課果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 鳳仙花開了 單元 一 學(xué)科 科學(xué) 年級 四 教材分析 經(jīng)過13周左右的時(shí)間，鳳仙花已經(jīng)是碩果累累了。本節(jié)課跟隨著鳳仙花花朵慢慢凋謝，果實(shí)逐步形成現(xiàn)象的出現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生研究果實(shí)形成的過程，果實(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及果實(shí)對植物體自身的作用。 種子是果實(shí)不可分割的一部分。不同植物的果實(shí)形態(tài)特征不同，但它們都有果皮和種子兩部分組成。果皮具有保護(hù)種子的作用，種子成熟后
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第課時(shí)果實(shí)和種子 【教學(xué)目標(biāo)】 1.觀察花凋謝形成果實(shí)以及果實(shí)生長變化的過程，觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。 2.比較不同植物的果實(shí)以及內(nèi)含種子的異同點(diǎn)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 果實(shí)的生長變化，果實(shí)的結(jié)構(gòu)和種子。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 授粉后的鳳仙花、鳳仙花果實(shí)、更多植物的果實(shí)。 【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入，聚焦問題 授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對植物來說有什么用呢？ 二
新版教科版四年級下冊科學(xué)1.6,果實(shí)和種子教案（含教學(xué)反思）,新版,教科版,四年級,下冊,科學(xué),1.6,果實(shí),種子,教案（含教學(xué)反思）
有愛就有希望 幼兒園名稱廣南縣第一幼兒園 班級小班 教師張?zhí)K蘇 一、 設(shè)計(jì)意圖 有愛就有希望。廣南是一個(gè)國家級貧困大縣，“縣大、財(cái)困、民貧”是廣南最大的縣情，特別是貧困山區(qū)農(nóng)村，雖然國家減免
幼兒園小班綜合教學(xué)：有愛就有希望,教案,幼兒園小班,綜合,教學(xué),有愛就,有希望
教科版科學(xué)四年級下1.6果實(shí)和種子教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 果實(shí)和種子 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 4 教材分析 經(jīng)過13周左右的時(shí)間，鳳仙花已經(jīng)是碩果累累了。本節(jié)課跟隨著鳳仙花花朵慢慢凋謝，果實(shí)逐步形成現(xiàn)象的出現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生研究果實(shí)形成的過程，果實(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及果實(shí)對植物體自身的作用。 種子是果實(shí)不可分割的一部分。不同植物的果實(shí)形態(tài)特征不同，但它們都有果皮和種子兩部分組成。果皮具有保護(hù)種子的作用，種子成熟后
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6.果實(shí)和種子 【教材簡析】 經(jīng)過13周左右的時(shí)間，鳳仙花已經(jīng)是碩果累累了。本節(jié)課跟隨著鳳仙花花朵慢慢凋謝，果實(shí)逐步形成現(xiàn)象的出現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生研究果實(shí)形成的過程，果實(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及果實(shí)對植物體自身的作用。 種子是果實(shí)不可分割的一部分。不同植物的果實(shí)形態(tài)特征不同，但它們都有果皮和種子兩部分組成。果皮具有保護(hù)種子的作用，種子成熟后，果皮還可以幫助種子傳播出去，使得種子找到適宜的環(huán)境，發(fā)育成新的植
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粵科版科學(xué)四年級上冊第7課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 植物的種子 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 四 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 1、了解和比較不同植物的種子的外形特點(diǎn)各不相同； 2、用解剖的方法，初步了解常見種子的結(jié)構(gòu)。 科學(xué)探究 1
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第三單元 植物的一生 第二課 播下希望的種子 一、目標(biāo)確定的依據(jù) 課標(biāo)要求 1. 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應(yīng)功能。 2. 描述有的植物通過產(chǎn)生足夠的種子
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第三單元大象版科學(xué)三年級下冊2.播下希望的種子練習(xí)題一、填空。1.利用（）也可以種植植物水培植物。2.種子能萌發(fā)成（），（）能幫助植物吸收水分和營養(yǎng)。3.植物的種子由（）和胚構(gòu)成胚包括（）、（）、（）和
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2.播下希望的種子第三單元植物的一生大象版科學(xué)三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1收集并觀察各種植物的種子，說說它們的異同。2選擇一種植物的種子播種，并觀察記錄它的生長過程。3知道種子能萌發(fā)成幼苗，根能幫助植物吸收水分
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播下希望的種子大象版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元第二節(jié)常見的植物種子黃豆花生玉米思考1、仔細(xì)觀察，這些種子有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2、試著說一說種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)許多植物都是由種子發(fā)育而成的
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