媽媽的節日精品教案 （造型表現） 一、學情分析 孩子對母親的依戀是人類最美好的情感之一，積極調動這一情感是引導學生學習的良好開端,可以有效調動起學習積極性。一年級的學生還不會很好的組織畫面，通過回憶和
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乘上大船游世界精品教案 （造型表現） 一、學情分析 一年級的學生還處在簡單的符號表現期，對船的造型了解甚少。可以利用他們喜歡游戲的這一特點，通過觀察、欣賞和分析資料，了解有關船的知識，從而進一步激發
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生活中的趣事精品教案 （造型表現） 一、學情分析 生活中有許多趣事，只是低段學生不太記得這些趣事，要表現這個主題首先要幫助他們回憶起生活中的趣事，發現可以用繪畫的方式表現出這些趣事，畫面顯得特別生動
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各式各樣的水果精品教案 （造型表現） 一、學情分析 生活中有著各式各樣的水果，也是學生們最為熟悉的東西，水果的顏色漂亮、形態多樣，但基本形都是以圓形為基礎，這一年齡段的學生對彩泥塑造充滿了濃厚的興趣
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第一單元 小小建筑師 第一課 房子的變遷 一、目標確定的依據 課標要求 1. 通過比較各時期不同的建筑材料和制造工具，感受它們的相同點和不同點，了解基本的技術工程的一些常識。 教材分析 本單元是技術工程單元
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第一單元 小小建筑師 第三課 選擇材料 一、目標確定的依據 課標要求 能夠根據生活經驗和常識對問題做出簡單的猜想，并能夠制定簡單的探究計劃，進行實驗，并得出結論。在學習的過程中學生要經歷一個完整的探究過
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安全用電教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題安全用電 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求 知道高壓
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第一單元 小小建筑師 第五課 舒適的家 一、目標確定的依據 課標要求 在教師的引導下，嘗試基于所學知識進行簡單的工程設計并制定簡單的制作計劃。舉例說出改變方法和程序可以提高工作效率，知道工程設計的基本步
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第三單元 植物的一生 第一課 植物資源知多少 一、目標確定的依據 課標要求 1、說出植物的某些共同特征。 2、列舉當地的植物資源，尤其是與人類生活密切相關的植物。 教材分析 本節課選自大象版小學科學三年級下冊
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控制電路教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題控制電路 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求 能說出電
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導體與絕緣體教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題導體與絕緣體 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求
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第三單元 植物的一生 第三課 茁壯成長 一、目標確定的依據 課標要求 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應功能。 教材分析 本節課選自大象版小學科學三年級下
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第一單元 小小建筑師 第四課 建造進行時 一、目標確定的依據 課標要求 能夠根據生活經驗和常識對問題做出簡單的猜想，并能夠制定簡單的探究計劃，進行實驗，并得出結論。在學習的過程中學生要經歷一個完整的探究
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第一單元 小小建筑師 第二課 從設計開始 一、目標確定的依據 課標要求 1. 在教師的指導下，能簡要講述自己的設計與制作過程，并與同學討論交流。 2. 能夠根據要求來進行設計，并繪制簡圖，并能夠對別人的設計提出
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點亮小燈泡教學設計 教材來源大象版三年級科學/大象出版社2019版 教學內容來源小學三年級科學（下冊） 第二單元 教學主題點亮小燈泡 授課對象三年級學生 教學課時1課時 目標確定的依據 一、課程標準相關要求 樂于
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第三單元 植物的一生 第四課 開放的花朵 一、目標確定的依據 課標要求 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應功能。 教材分析 本節課選自大象版小學科學三年級
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第三單元 植物的一生 第二課 播下希望的種子 一、目標確定的依據 課標要求 1. 描述植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成，這些部分具有幫助植物維持自身生存的相應功能。 2. 描述有的植物通過產生足夠的種子
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第三單元大象版科學三年級下冊2.播下希望的種子練習題一、填空。1.利用（）也可以種植植物水培植物。2.種子能萌發成（），（）能幫助植物吸收水分和營養。3.植物的種子由（）和胚構成胚包括（）、（）、（）和
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2.播下希望的種子第三單元植物的一生大象版科學三年級下冊學習目標1收集并觀察各種植物的種子，說說它們的異同。2選擇一種植物的種子播種，并觀察記錄它的生長過程。3知道種子能萌發成幼苗，根能幫助植物吸收水分
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播下希望的種子大象版小學科學三年級下冊第三單元第二節常見的植物種子黃豆花生玉米思考1、仔細觀察，這些種子有哪些相同點和不同點。2、試著說一說種子的內部結構。種子的內部結構許多植物都是由種子發育而成的
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