部編版八,年級(jí),下冊(cè),歷史,教學(xué),課件,ppt,全冊(cè)合輯,打包
十八大以來(lái)我國(guó)對(duì)外開放取得了哪些成就,共同維護(hù)和發(fā)展開放型世界經(jīng)濟(jì),亞投行,2017年金磚國(guó)家峰會(huì),鄧小平被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為1978年,年度風(fēng)云人物,標(biāo)題是,鄧小平,中國(guó)新時(shí)代的形象,鄧小平把中國(guó)的大門向世界打開了,讓中國(guó)走向世界,同時(shí)讓世
部編版八年級(jí)下歷史第9課,對(duì)外開放,課件,部編版八,年級(jí),歷史
列舉探索建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期,19561966,我們黨出現(xiàn)了哪些失誤,總路線,大躍進(jìn),人民公社化運(yùn)動(dòng),文化大革命,在中華民族復(fù)興的道路上,人們需要醫(yī)治創(chuàng)傷,但是人們更盼望新的開始,以后的道路該怎么走,以往的時(shí)光需要真誠(chéng)的面對(duì),被禁錮的思想需
部編版八年級(jí)下歷史第7課,偉大的歷史轉(zhuǎn)折,課件,部編版八,年級(jí),歷史,偉大,轉(zhuǎn)折
三大改造,農(nóng)業(yè),手工業(yè),資本主義工商業(yè),合作社,贖買政策全行業(yè)公私合營(yíng),社會(huì)主義制度基本確立,1956年底,形式,政策,行業(yè),第6課艱辛探索與建設(shè)成就,第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索,學(xué)習(xí)目標(biāo),一,在探索中曲折前進(jìn),二,文化
部編版八年級(jí)下歷史第6課,艱辛探索與建設(shè)成就,課件,部編版八,年級(jí),歷史,艱辛,探索,建設(shè)成就
中華人民共和國(guó)史,中國(guó)現(xiàn)代史,1949,10,1今,第1課中華人民共和國(guó)成立,第一單元中華人民共和國(guó)的成立與鞏固,學(xué)習(xí)目標(biāo),中國(guó)現(xiàn)代史,中國(guó)現(xiàn)代史是指1949年10月中華人民共和國(guó)成立至今的歷史,這一時(shí)期是中國(guó)人民建立政權(quán),鞏固政權(quán),探索與
部編版八年級(jí)下歷史第1課,中華人民共和國(guó)成立,課件,部編版八,年級(jí),歷史,中華人民共和國(guó),成立
2014年3月28日,搭載437具中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的專機(jī)降落在沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng),離開祖國(guó)60多年的烈士英靈回家,魂歸故里,2018年清明節(jié)前第五批在韓志愿軍烈士遺骸將于清明節(jié)前歸國(guó),韓國(guó)總統(tǒng)文在寅,朝鮮國(guó)家領(lǐng)袖金正恩,朝鮮半島局勢(shì)緊張
部編版八年級(jí)下歷史第2課,抗美援朝,課件,部編版八,年級(jí),歷史
對(duì)承包的土地進(jìn)行現(xiàn)代化管理,參加管理,農(nóng)民工,拿到工資存折,子女接受現(xiàn)代化教育,現(xiàn)代農(nóng)民,歌劇白毛女講述了這樣一個(gè)故事,惡霸地主黃世仁逼死佃戶楊白勞,又企圖將其女兒賣掉,喜兒逃居深山多年,頭發(fā)全白,被農(nóng)民傳說(shuō)為,白毛仙姑,八路軍解放該地后
部編版八年級(jí)下歷史第3課,土地改革,課件,部編版八,年級(jí),歷史
改革,中國(guó)永遠(yuǎn)在路上,方式,農(nóng)業(yè),手工業(yè),資本主義工商業(yè),建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社,公私合營(yíng),三大改造,社會(huì)主義制度確立,方式,近,現(xiàn)代改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的歷史事件,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì),中華人民共和
部編版八年級(jí)下歷史第5課,三大改造,課件,部編版八,年級(jí),歷史,改造
第4課工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立,第一單元中華人民共和國(guó)的成立與鞏固,學(xué)習(xí)目標(biāo),一,第一個(gè)五年計(jì)劃,二,人民代表大會(huì)制度的確立,1,背景,新中國(guó)成立后,國(guó)統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于崩潰的邊緣,經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù),國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn),工業(yè)生產(chǎn)
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領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民強(qiáng)起來(lái),領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái),領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民富起來(lái),第8課經(jīng)濟(jì)體制改革,第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路,學(xué)習(xí)目標(biāo),一,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,春風(fēng)送暖啟新篇,二,城市經(jīng)濟(jì)體制改革,春雷滾動(dòng)促發(fā)展,三,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,春和景明謀新政
部編版八年級(jí)下歷史第8課,經(jīng)濟(jì)體制改革,課件,部編版八,年級(jí),歷史
得道多助失道寡助,孟子,約前372一前289,名軻,字子輿,鄒,今山東鄒縣,人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家,政治家,教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為,亞圣,后世常以,孔孟,并稱,孟子是孟子及其弟子萬(wàn)章公孫丑等著,內(nèi)容包括孟子的言行
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得道多助,失道寡助教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析,得道多助,失道寡助一文主旨十分明確,突出強(qiáng)調(diào),人和,的重要性,人和,是克敵制勝的首要條件,具體地說(shuō),就是闡明戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗主要取決于人心的向背,而人心的向背,又取決于統(tǒng)治者是否,得道,從戰(zhàn)爭(zhēng)談起,最終歸結(jié)到如
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狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路
與朱元思書,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,12,朱元思書,詳細(xì),教學(xué),課件
12,與朱元思書,教學(xué)目標(biāo),1,指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識(shí),重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,2,引導(dǎo)學(xué)生品味賞析文章的意境美,志趣美,語(yǔ)言美,培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力,逐步提高文學(xué)鑒賞水平,3,體會(huì)作者寄情山水的高雅情趣,培養(yǎng)積極的
部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文12,與朱元思書,詳細(xì)教案,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,12,朱元思書,詳細(xì),教案
12與朱元思書1,根據(jù)閱讀提示和注釋整體把握文意,并積累常用的文言詞匯,2,抓住,奇山異水,天下獨(dú)絕,把握作者筆下景物的突出特征,學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法,3,體會(huì)作者寄情山水的高雅的審美情趣,一,導(dǎo)入新課古人云,天下佳山水,古今推富春,大屏
與朱元思書,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,12,朱元思書,名師,教學(xué),設(shè)計(jì),簡(jiǎn)案
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