革命先行者孫中山教學設計 版本 部編 八年級上冊 課時 1課時 一、 教學內容分析 1.課程標準：了解孫中山早年的革命活動，知道孫中山是中國民主革命的先行者 2.教材簡析 鴉片戰爭后,中國社會各階級為尋找救亡圖存之路,曾進行了各種探索,但從太平天國農民戰爭,到地主階級洋務派的洋務運動,再到資產階級維新派的戊戌變法,最后都歸于失敗。在此背景下，本課通過“孫中山早年的革命活動”和“同盟會與三民主義”兩
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第一課 豐富的社會生活,第一單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 在社會中成長,新課導入,只有一條路不能選擇那就是放棄的路； 只有一條路不能拒絕那就是成長的路。,（1） 、 、 、 社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念。 （2）親社會行為在 和 中養成。 （3）我們只有主動 社會，積極 社會，傾力 社會，才能
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第一單元 走進社會生活第二課網絡生活新空間,合理利用網絡,課前預習,典例精析,課后訓練,學習目標,目錄,知識結構,情境導入,疑難解答,情境導入,小尹的父母由于在外地工作，所以小尹從小跟著爺爺奶奶長大，成名副其實的留守兒童。從小缺少玩伴，隨著年齡的增長以及眼界的開闊，小尹接觸到了網絡，由于沒有玩伴，網絡成為了他的新的愛好。網絡游戲便成了他尋找心靈慰藉以及發泄的出口，由于是留守兒童，父母不在身邊
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人教版道德與法治八年級上冊,第一單元 第二課,第一框 網絡改變世界,導入,當今世界，日新月異的互聯網不僅引領社會生產的新變革，而且創造了人類生活新空間。世界因互聯網更加絢麗多彩，生活因互聯網更加豐富多樣。今天這節課就讓我們共同來學習新課內容： 網絡改變世界,學習目標,以前,現在,網絡豐富日常生活,以往：印刷復制，每年更新,270萬種電子書 12億全文數字化資料 6.8億條元數據,最大的數字圖書
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第四課 社會生活講道德 第一課時 尊重他人 【教學目標】 知識目標：知道尊重他人是一個人內在修養的外在表現，懂得每個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融洽。尊重他人就應關注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人。www.#amp;zzstep*.com 能力目標：培養關注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。 情感態度與價值觀目標：培養學生尊重他人的意識，在生
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第五課第一框 法不可違,法律,law,【教學目標】 1.知道法律是一種特殊的行為規范，不違法是人們行為的底線。 2.掌握違法行為的含義及分類。 3.知道違法無小事，學會警惕身邊的違法行為。 4.要增強法制觀念和守法意識，學會分辨是非。,【教學重點】認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。 【教學難點】民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為的區別,一、創設情境 激情導入,觀看視頻：思考薄熙
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第三課 社會生活離不開規則 第二課時 人人遵守規則 【教學目標】 知識目標：了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則。 能力目標：提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。 情感態度與價值觀目標：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念。 【重點難點】 教學重點：自覺遵守社會規則、維
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第二課 網絡生活新空間 第二課時 合理利用網絡 【教學目標】 1.知識目標:知道媒介素養，知道信息節食，了解網絡規則 2.能力目標:學會信息節食；掌握正確的傳遞網絡正能量的方法。 3.情感態度與價值觀目標:形成正確的網絡生活意識和習慣；養成遵守網絡規則的意識；養成利用網絡合理表達訴求習慣。 【重點難點】 教學重點：網絡的正面作用，學會利用網絡優勢正確上網 教學難點：掌握正確的網絡生活 一、導入新
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第四課 社會生活講道德 第三課時 誠實守信來#amp;源:中教網 【教學目標】 知識目標：知道誠信的含義；了解誠信是中華民族的傳統美德，誠信對個人、對企業、對國家和社會的重要性；明白用實際行動踐行誠信。 能力目標：懂得誠信是每個人必備的道德品質，學會運用誠信的智慧解決生活中的問題，珍惜個人誠信記錄。來源*:中教%網# 情感態度與價值觀目標：培養學生樹立誠信意識。 【重點難點】 教學重點：誠信的
部編版八年級上冊道德與法制4.3誠實守信,名師優質教案,部編版八,年級,上冊,道德,法制,4.3,誠實,守信,名師,優質,教案
第八課 國家利益至上,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 堅持國家利益至上,新課導入,愛國主義電影,小兵張嘎 北京電影制片廠,閃閃的紅星八一電影制片廠,狼牙山五壯士 八一電影制片廠,雞毛信上海電影制片廠,堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。國家發展為我們成長提供了良好的條件，我們應該珍惜難得的發展機遇，努力 ，提高 ，為維護國家利益貢獻
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第六課 責任與角色同在,第三單元 勇擔社會責任,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 做負責任的人,新課導入,“用什么料，充什么菜。”假如是一個蘿卜，就里求做個水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實實的包心好白菜。 楊絳,承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報，既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的 、獲得新知識和 、贏得他人的尊
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第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 預防犯罪,新課導入,（1）犯罪含義：根據刑法規定，犯罪是具 的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到 的行為。 （2）犯罪特征：社會危害性、 性和應受 性。,刑罰處罰,嚴重,刑罰處罰,刑事違法,課前預習,新課講解,運用你的經驗,（1）上述圖片屬于盜竊罪,我國刑法第265條規定，盜竊公私財物，數額較大的
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第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 法不可違,新課導入,法律是 的社會規則， 是人們行為的底線。要做到不違法，就要了解什么是違法。一個人如果缺乏 意識，法律 不強，就難免做出違法的事情。違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害 的行為。,剛性,觀念,社會,課前預習,不違法,規則,新課講解,運用你的經驗,家庭困難的小勤想通過勤工儉學
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第二課 網絡生活新空間,第一單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 合理利用網絡,新課導入,一位老人孤獨地拿著一部很舊的手機，走進一家維修店里去維修。 年輕的女店員看了看手機，告訴老人，他的手機并沒有壞。 老人聽后，目光顯得呆滯，突然哭了起來：那為什么，我接不到孩子們給我打的電話? 女店員瞬間淚奔了!驀然想起，上一次給爸媽打電話還是上個月了,（1）互聯網上有無限的信
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第一課 豐富的社會生活,第一單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 我與社會,新課導入,美好的東西時常是由于它是真誠的。 羅蘭,（1）個人是社會的 組成部分。人在生產、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系，這些社會關系構成了人類賴以 的社會。 （2）人的身份是在 中確定的。在不同的 中，我們具有不同的身份。,有機,生存,社會關系,社會關系,課前預習,新課
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第九課 樹立總體國家安全觀,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 認識總體國家安全觀,新課導入,一個國家領土的組成部分：領空、領水、領陸,國家安全是國家 與 的重要保障。國家 和 受到威脅，國家的 和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。,生存,課前預習,發展,政權,主權,統一,新課講解,運用你的
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第十課 建設美好祖國,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 天下興亡 匹夫有責,新課導入,美麗中國,美麗中國,美麗中國,少年興則國家興，少年強則國家強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的 、優良的 、豐富的 、過硬的 ，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。,信念,課前預習,品德
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第四課 社會生活講道德,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 尊重他人,新課導入,每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，受到他人尊重能夠增強 、 ，產生良好的心理體驗，如 、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生 、挫敗感等。,自尊,課前預習,自信,滿足感,自卑感,新課講解,運用你的經驗,體現了對比賽對手的尊重,體現了對他人的尊重
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教學目標,1. 認識什么是國家利益。 2. 知道國家利益的重要性。 3. 懂得國家利益與個人利益的關系。 4. 樹立國家利益至上的思想。,法律為我們護航,國家好,大家才會好,一 創設情景，激情導入,2,二 主動思考，自主學習,請大家讀教材完成自主學習部分。,探究一：認識國家利益,三、聚焦主題，合作探究,活動一,你如何理解“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”這句話？,從這些革命前輩身
國家好 大家才會好,部編版八年級上冊道德與法制8.1《,國家好,大家才會好》教學課件,部編版八,年級,上冊,道德,法制,8.1,國家,大家,才會好,教學,課件
遵守規則,一、自由與規則不可分,探究與分享,1.當打電話的自由與孩子睡覺的自由發生沖突時，該怎么辦？ 2.為什么這兩位乘客不是在行使自由和權利？,1、社會規則劃定了自由的邊界 2、社會規則是人們享有自由的保障,1、你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？ 2、你認為該如何形成許衡所說的“我心有主”？ 遵守社會規則需要自律和他律,二、自覺遵守規則,二、自覺遵守規則,你怎么看待以上觀點？ 遵守規
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