有關愛的世界才更美麗,第七課積極奉獻社會,關愛他人,XX教師,XX學校,01,關愛他人是一種幸福,02,關愛他人是一門藝術,03,課堂小結,04,課堂練習,CONTENTS,目錄,01,關愛他人是一種幸福,關愛，就是關心愛護。關愛無時不在，無處不在。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。,你是否有過關愛別人/被關愛的經歷？說一說你當時的感受或收獲？,探究與分享,關愛無處不在，無時不有。,小販扔
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疫情就是命令,防控就是責任,14億中國人用責任和擔當筑起了疫情防控”堤壩” 思考：什么是責任？,我對誰負責 誰對我負責,目錄,1.,我的角色 我的責任,2.,責任你我他,3.,課堂小結,4.,課堂練習,Part 01,我的角色 我的責任,什么是責任？ 責任是一個人分內應該做的事情，或不應該做的事情。,說說他們的責任來自于哪里？,醫護工作者 他們奮斗在抗“疫”一線，與新冠患者零距離接觸，救護
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第二單元 遵守社會規則,第三課 社會生活離不開規則,第2課時 遵守規則,導入新課,金某某為什么會受到處罰？你從視頻中獲得了哪些啟示？,三、維護與改進規則,四、課堂小結,一、自由與規則不可分,二、自覺遵守規則,講授新課,授課目錄,五、隨堂訓練,馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車。鄰座的一位男士不停地大聲打手機，旁若無人，引得乘客們不斷側目而視。 馬女士原以為這位男士很快就會結束通話，沒想到
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第二單元 遵守社會規則,第四課 社會生活講道德,第1課時 以禮待人,導入新課,情景探究： 小巖一家約朋友一起吃晚餐。到了包間后，小巖搶先坐在沙發上，脫掉鞋，把腳搭在茶幾上，自顧自玩手機。一會兒，朋友來了，他們主動與小巖打招呼，小巖只是答應了一句，眼睛沒有離開手機。因為等的時間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃。狼吞虎咽，還不小心把菜湯灑在衣服上。媽媽提醒他別著急，小巖鼓著嘴，很生
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第二單元 走進社會生活,第四課 社會生活講道德,第1課時 尊重他人,導入新課,(1)面對上述兩種場景,你的感受有何不同？,場景一體現了對比賽對手的尊重；場景二是不尊重環衛工人的表現。,（2）就上述場景,談談我們在社會生活中應該如何尊重他人。,社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利，做到換位思考，做到平等待人，做到欣賞他人,等等。,三、課堂小結,四、隨堂訓練,一、尊重是交往的起點,二、尊重從我
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視頻播放溫馨提示： 請在幻燈片放映模式下點擊圖片播放,新課導入,1.沙畫版人民的民義（視頻）,法律是全體社會成員都要共同遵守的行為規范。在全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家的新時代，尊法守法是我們的共同追求和自覺行動。,思考：調節人們行為的主要社會規則是什么？,第二單元 遵守社會規則,第五課 做守法的公民,5.1 法不可違,3.課堂小結,4.隨堂訓練,目 錄,1.違法無小事,2.警惕身
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第一單元 走進社會生活,第二課 網絡生活新空間,第2課時 合理利用網絡,導入新課,孩子回家后不是玩手機就是看電腦，網絡徹底把孩子們從大人身邊奪走了。,有了網絡，上班路上也可以看新聞、發郵件、在線學習、可以充分利用時間。,（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？ （2）我們應該如何看待網絡？,（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？,奶奶和爸爸的觀點都是片面的。 奶奶的觀點只看到了網絡的弊，否認了網絡
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新課導入,P57 探究與分享,你對此事的看法是什么？ 如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？,溫馨提示：依據法律，根據事實探討如何處理,新課導入,分析：保安的做法是違法行為，侵犯了小華的人身自由和名譽權。超市的保安不是執法人員，無權搜查他人的身體，其搜身行為損害了小華的人格尊嚴。 本案中，是由于超市的過錯引起報警器鳴叫；保安客觀上實施了侵犯小華人身自由和名譽權的行為；主觀上明知沒有權利搜查而
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我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。,新課導入,【盜竊罪】,新課導入,刑法第二百六十四條【盜竊罪】 盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金； 數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上
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第一單元 走進社會生活,第一課 豐富的社會生活,第2課時 在社會中成長,導入新課,因母親過早去世，父親智力低下，而年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，在被拴的6年多中與他作伴的是一只山羊。期間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也不會說。,拴拴與羊為伴6年多照片,想一想：為什么6歲的孩子還不會喊爸爸媽媽
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第一單元 走進社會生活,第一課 豐富的社會生活,第1課時 我與社會,導入新課,感受我們的暑期生活,目前我們的生活領域有哪些？,學校生活,家庭生活,社會生活,三、課堂小結,四、隨堂訓練,一、感受社會生活,二、我們都是社會的一員,講授新課,授課目錄,一,感受社會生活,1.我們的社會生活有哪些特點？,小翼的一天,陪爺爺公園晨練,和媽媽市場買菜,到敬老院看望老人,和爸爸看電視,問題思考：,(1
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第二單元 遵守社會規則,第三課 社會生活離不開規則,第1課時 維護秩序,導入新課,交通秩序,公共場所秩序,社會管理秩序,生產秩序,思考感悟,（1）以上圖片中出現的秩序，哪些是我們曾經經歷過的？,（2）如果沒有秩序，我們的生活會發生什么狀況？,社會管理秩序，交通秩序，公共場所秩序。,如果沒有秩序，我們的生活將會處于一種無序化狀態，社會會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。,三、課堂小結,四
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第一單元 走進社會生活,第二課 網絡生活新空間,第1課時 網絡改變世界,導入新課,清早上火車站 長街黑暗無行人 賣豆漿的小店冒著熱氣 從前的日色變得慢 車，馬，郵件都慢 從前慢,記得早先少年時 大家誠誠懇懇 說一句 是一句,聽歌曲從前慢,感悟歌詞中的日子，說一說和現在的生活有什么不同呢？,三、網絡是把雙刃劍,四、課堂小結,一、網絡豐富日常生活,二、網絡推動社會進步,講授新課,授課目錄
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第二單元 遵守社會規則,第四課 社會生活講道德,第3課時 誠實守信,導入新課,1.法院“抖音”智斗老賴，創新執法獲網友點贊（視頻）,三、課堂小結,四、隨堂訓練,一、誠信無價,二、踐行誠信,講授新課,授課目錄,一,誠信無價,1.誠信的含義,情景探究,小方與同學約好周日一起參加志愿者活動，早上八點在校門集合。早晨，鬧鐘響了，但是小方翻身又睡了。媽媽來催他:“趕緊起床，要遲到了!”“沒事，我
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