第1課 鴉片戰(zhàn)爭 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解虎門銷煙、中英南京條約的內容；通過對中英南京條約內容、影響的分析，培養(yǎng)學生的分析能力 過程與方法 以歷史事件以及戰(zhàn)爭視頻作引入以引起學生學習興趣；教師創(chuàng)設情境及學生分組調查、討論，以培養(yǎng)學生的探究性和創(chuàng)造性，鍛煉其合作、自主學習的能力 情感態(tài)度與價值觀 學生認識到“弱國無外交”“落后就要挨打”的歷史規(guī)律，從而激發(fā)學生立志為中華民族的偉大復興
人教部編版八年級上冊歷史第1課,鴉片戰(zhàn)爭,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史
第3課 太平天國運動 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解太平天國運動的興衰史實；掌握天朝田畝制度、資政新篇的內容及評價；分析掌握太平天國運動的歷史意義和階級局限性 過程與方法 課前以小組為單位，搜集有關洪秀全的歷史資料，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力；通過史料的分析、解讀，培養(yǎng)學生全面分析、認識問題的能力 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識到農民階級英勇無畏的抗爭精神，從而激發(fā)學生的愛國情緒，樹
人教部編版八年級上冊歷史第3課,太平天國運動,人教部編版八,年級,上冊,歷史,太平天國,運動
第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn) 教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺等史實；能講述中國人民抗擊日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正確認識南京大屠殺的歷史史實 過程與方法 圍繞日軍南京大屠殺的暴行與當前日本政府不敢正視歷史和國內右翼勢力極力否認歪曲歷史的態(tài)度，搜集資料，培養(yǎng)學生正確分析時事和理論聯系實際的能力 情感態(tài)度與價值觀 認識到日本對華戰(zhàn)爭是一場
人教部編版八年級上冊歷史第19課,七七事變與全民族抗戰(zhàn),教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,19,七七事變,全民族,抗戰(zhàn)
人教部編版八年級上冊歷史教案全冊（共75頁） 目錄： 第1課 鴉片戰(zhàn)爭 第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭 第3課 太平天國運動 第4課 洋務運動 第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮 第6課 戊戌變法 第7課 八國聯軍侵華與辛丑條約簽訂 第8課 革命先行者孫中山 第9課 辛亥革命 第10課 中華民國的創(chuàng)建 第11課 北洋政府的統治與軍閥割據 第12課 新文化運動 第13課 五四運動 第14課 中國共產黨誕生
人教部編版八,年級,上冊,歷史教案,75
第24課 人民解放戰(zhàn)爭的勝利 教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道中國土地法大綱和土地改革總路線；知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實；分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進行的關系 過程與方法 通過對人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因的探究分析過程，培養(yǎng)學生豐富的歷史想象力，初步掌握歸納、分析的學習方法，形成獨立思考、勇于探索的意識與能力 情感態(tài)度與價值觀 通過對人民解放戰(zhàn)爭勝利原因的分析研究，認識得人
人教部編版八年級上冊歷史第24課,人民解放戰(zhàn)爭的勝利,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,24,人民,解放戰(zhàn)爭,勝利
第14課 中國共產黨誕生 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解李大釗和馬克思主義的傳播；知道中共“一大”“二大”召開的內容；分析理解中國共產黨誕生的偉大意義 過程與方法 通過對中國共產黨成立的原因、過程及影響的完整把握，培養(yǎng)學生在把握事物內在聯系的基礎上理解歷史事件的能力 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識到中國共產黨的成立、中國工人運動是中國早期的共產黨人為了中國革命的勝利而不懈探索和奮斗的結果
人教部編版八年級上冊歷史第14課,中國共產黨誕生,人教部編版八,年級,上冊,歷史,14,中國共產黨,誕生
第4課 洋務運動 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解洋務運動的時間、代表人物、口號；掌握洋務運動的內容和評價；分析理解洋務運動沒有實現“自強”、“求富”的歷史原因。 過程與方法 以小組為單位，搜集歷史資料，討論分析歷史資料，培養(yǎng)學生合作學習、研讀史料的能力。通過對洋務運動作用的客觀分析，提高學生辯證看待歷史事件的能力 情感態(tài)度與價值觀 使學生既要認識到洋務運動是維護封建專制統治的自救運動（落
人教部編版八年級上冊歷史第4課,洋務運動,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史
第22課 抗日戰(zhàn)爭的勝利 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解汪精衛(wèi)叛國、皖南事變等歷史事件；了解張自忠、左權等的英雄事跡；掌握中共七大召開的時間和內容；分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史意義 過程與方法 指導學生閱讀教材，歸納中共七大的主要內容，師生共同討論分析中共七大的歷史意義。學生自行分析促使日本無條件投降的因素，結合前面所學的近代史知識分析探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義 情感態(tài)度與價值觀 通過對
人教部編版八年級上冊歷史第22課,抗日戰(zhàn)爭的勝利,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,22,抗日戰(zhàn)爭,勝利
第12課 新文化運動 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解新文化運動興起的歷史背景、代表人物及著作；掌握新文化運動興起的標志、基本內容、歷史意義 過程與方法 通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發(fā)，聯系具體內容，分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力；通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養(yǎng)學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力 情感態(tài)度與價值觀 通過學習，使學生認識到，新文化運動
人教部編版八年級上冊歷史第12課,新文化運動,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,12
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭 教學分析 【教學目標】 知識與能力 掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生和天津條約北京條約內容；掌握沙俄侵占中國北方大片領土的史實。培養(yǎng)學生分析歷史現象的能力 過程與方法 通過本課學習，培養(yǎng)學生分析歷史現象的能力，并透過現象看本質。通過小組討論、師生共同探究，發(fā)現問題，積極探索解決問題的途徑 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識到列強的侵略擴張是人類文明遭到破壞的原因；中國人民從來就有不屈不撓
人教部編版八年級上冊歷史第2課,第二次鴉片戰(zhàn)爭,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,第二次,鴉片戰(zhàn)爭
第25課 經濟和社會生活的變化 教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道中國民族資本主義的發(fā)展情況；知道近代以來中國人在衣、食、住、行生活的變化；分析理解中國民族工業(yè)的發(fā)展特點和社會生活變化的特點 過程與方法 通過資料、圖片和視頻，讓學生直觀感受中國民族資本主義的發(fā)展和社會生活的變化；教師引導，學生主導，共同探究問題，提高學生分析歷史問題的能力 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識到中國近代社會性質決定了
人教部編版八年級上冊歷史第25課,經濟和社會生活的變化,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,25,經濟,社會生活,變化
第15課 北伐戰(zhàn)爭 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解北伐戰(zhàn)爭中工農運動的發(fā)展情況；知道中共三大內容和國共第一次合作的實現；知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場；分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因 過程與方法 通過制作和利用北伐戰(zhàn)爭形勢圖，概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象，培養(yǎng)學生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷史事件的能力；通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生綜合分析的能力
人教部編版八年級上冊歷史第15課,北伐戰(zhàn)爭,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,15
第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況；了解左寶貴、鄧世昌等英雄人物的英雄事跡；掌握馬關條約的內容和影響；掌握美國“門戶開放”政策的實質和影響 過程與方法 以啟發(fā)和討論探究為主，運用史料分析問題，從中日兩國的角度思考問題，充分調動學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生的分析歷史的能力和唯物史觀 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識到抗擊外來侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴是中
人教部編版八年級上冊歷史第5課,甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,甲午,中日戰(zhàn)爭,瓜分,中國,狂潮
第21課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) 教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道平型關大捷及影響；知道抗日根據地的建立和發(fā)展情況；知道百團大戰(zhàn)的基本情況和歷史影響；正確分敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) 過程與方法 通過對歷史資料的分析、歸納，學會正確分析、歸納歷史資料的方法，進而培養(yǎng)學生的歷史唯物主義史觀；通過合作交流學習，體驗合作學習的樂趣 情感態(tài)度與價值觀 通過學習敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，使學生清楚中國共產黨領導的八路軍、新四軍在
人教部編版八年級上冊歷史第21課,敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn),教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,21,敵后,戰(zhàn)場,抗戰(zhàn)
第23課 內戰(zhàn)爆發(fā) 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解蔣介石邀請毛澤東來重慶談判的目的；知道雙十協定和政治協商會議的內容；知道解放區(qū)軍民粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻的史實。 過程與方法 通過文字、圖片等資料，讓學生感知內戰(zhàn)爆發(fā)的基本史實，培養(yǎng)學生以唯物史觀分析歷史事件的能力，形成自主探究、合作學習的良好習慣 情感態(tài)度與價值觀 通過了解共產黨為爭取和平民主作出的努力，使學生感知和平、民主的來
人教部編版八年級上冊歷史第23課,內戰(zhàn)爆發(fā),教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,23,內戰(zhàn),爆發(fā)
第11課 北洋政府的統治與軍閥割據 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解二次革命、護國戰(zhàn)爭、護法運動的基本史實；知道中華民國約法的內容并理解其保守性 過程與方法 以學生為主體，通過討論、概述、提問等多種形式，強化學生對基礎知識的了解和掌握，進而培養(yǎng)學生透過現象分析事物本質的能力 情感態(tài)度與價值觀 通過對二次革命、護國戰(zhàn)爭、護法運動的基本史實的講述，讓學生明白中國民族民主革命道路上的曲折性和復雜
人教部編版八年級上冊歷史第11課,北洋政府的統治與軍閥割據,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史,11,北洋,政府,統治,軍閥,割據
第13課 五四運動 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解五四運動的爆發(fā)時間、經過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發(fā)的原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端 過程與方法 通過小組討論，師生共同探究，發(fā)現問題，積極探索解決問題的途徑。通過學生自主搜集資料，設置場景及相關問題，角色表演，探討五四運動的經過和結果，加深對五四運動的認識 情感態(tài)度與價值觀 五四運動孕育了愛國、進步、民
人教部編版八年級上冊歷史第13課,五四運動,人教部編版八,年級,上冊,歷史,13
第9課 辛亥革命 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡；理解辛亥革命的歷史意義 過程與方法 通過圖片、資料，讓學生了解革命烈士的英雄事跡；通過歷史史料的解讀與分析，培養(yǎng)學生解讀歷史問題的能力，從而讓學生全面的認識和看待歷史事件 情感態(tài)度與價值觀 通過對革命烈士英雄人物事跡的講述，讓學生認識到中
人教部編版八年級上冊歷史第9課,辛亥革命,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史
第6課 戊戌變法 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解公車上書的時間和主張；識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想；理解百日維新的內容和歷史意義。 過程與方法 通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析，學習評價歷史人物的基本方法；通過分析和評價光緒 盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學生初步學習辯證地、全面地認識歷史的方法。 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識戊戌變
人教部編版八年級上冊歷史第6課,戊戌變法,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史
8下第8課經濟體制改革教學設計 課型：新 課 課時：1課時 課前：分析準備 教學目標 學情教情分析 經濟體制改革屬于統編版八下第三單元的第二課，屬于中國特色社會主義的重要表現。該主題屬于十一屆三中全會之后的歷史，是中國現代史學習中重要的一課，尤其是農村城市的改革打破了舊有體制的束縛，推動了中國全面改革浪潮，其意義非常深遠。 從課程內容上來看，本課的三個子標題之間是按照時間順序層層推進，最后社會主義
部編版八年級下冊歷史第8課,經濟體制改革,教案,部編版八,年級,下冊,歷史
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
