5玲玲的畫 快樂大本營 1.我會拼讀，還會書寫。 答案：收拾腦筋樓梯花狗 肯動腦筋壞事往往能變成好事 2.看我火眼金睛（比一比，組成詞語）。 答案：命令寒冷句子花狗弟弟樓梯 3.詞語美容。 （）地看（）地畫（）地說 4.句子診所（給句子加上標點符號）。 （1）玲玲時間不早了快去睡吧 （2）好的我把畫筆收拾一下就去睡 答案：（1），！（2），。 5.舉一反三（照樣子改寫句子）。 例：玲玲愛畫小狗
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望廬山瀑布習題 一、給下列字加上偏旁組成本課的字，再擴成三個詞寫下來。 暴：（ ）、（ ）、（ ） 此：（ ）、（ ）、（ ） 寺：（ ）、（ ）、（ ） 二、按下列要求填空或回答問題。 1、生紫煙的“紫”字，用部首查字法，應查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ） 畫；用音序查字法，應查的音序字母是（ ）；該字的上半部分筆順是____________ 2、鳴翠柳的“翠”字，該字的上半部分寫成“羽
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狐假虎威同步習題 我送拼音寶寶回家。 竄 狡 獸 違 趟 扯 二、小鹿在寫詞語時遇到了困難，你去幫幫它，把詞語補充完整。 神氣( )( ) 搖( )擺( ) 日( )天( ) ( )張( )望 ( )信( )疑 ( )( )洋洋 三、請幫小動物選擇字的意思。(只填序號) 假：不真實的；借用，利用。 百：數目，十個十 眾多
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同步檢測 一、讀一讀。 zh yu n l xu x，ci nng q d ho chng j。 二、填空。 “瓜”字共( ) 畫，第三畫是( ) 。 “衣”字共( ) 畫，第五畫是( ) 。 “來”字共( ) 畫，第三畫是( ) 。 三、給音節加聲母。 ( )i ( )ng ( )n ( )ng ( ) io ( )o ( )o ( )u 孩
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同步檢測 一、看拼音，寫詞語。 ch bng zhn bi w wa c xn zh shi y jng fn fn r gu 二、在帶點字的正確讀音下面畫。 1 長(zhng chng)大 2我 得(di d)走了。 3四海 為(wi wi)家 4 得(di d)到 三、寫出和下面
植物媽媽有辦法,部編版二,年級,上冊,語文,植物,媽媽,辦法,同步,檢測,答案
隨堂練習 南昌市松柏小學 詹莉 一、看拼音寫詞語。 b zh xi lng hu b xin zi zu l xng q 二、組詞。 之( ) 令( ) 布( ) 直( ) 當( ) 第( ) 現( ) 期( ) 輪( ) 路( ) 三、填填記記、讀讀寫寫。 (議論 瞇瞇) ______紛紛 笑______ 神氣極了 ( )極了
從現在開始,部編版二,年級,上冊,語文,現在,開始,練習,答案
望廬山瀑布習題 一、結合古詩，理解下列詞語。 川：（ ） 生：（ ） 直：（ ） 疑：（ ） 二、給下列字加上偏旁組成本詩的字，再擴成三個詞寫下來。 暴：（ ）、（ ）、（ ） 此：（ ）、（ ）、（ ） 戶：（ ）、（ ）、（ ） 三、把詩句補充完整，先解釋帶點的字，再寫出詩句的意思。 1、日照（ ）生（ ），（ ）瀑布掛（ ）。
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30 大禹治水 基礎練習 一、 二、 三、 四、 五、 父（）才（）白（）農（） 文（）木（）百（）衣（） 六、 安定的洪水 可怕的傳說 神奇的日子 七、 八、 閱讀 九、 參考答案 基礎練習 一、農民 農夫 農場 農莊 才華 才干 人才 才氣 二、農民 房屋 百歲 父親 才華 入內 三、9 6 7 9 8 9 8 8 四、治服 洪水 百姓 挖通 勢力 五、父親
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狐假虎威習題 一、看拼音，寫詞語。 ji ku zhu zi dn xio fn kn ( ) ( ) ( ) ( ) ji r lo h wi fn xn zho ( ) ( ) ( ) ( ) 二、將句子排成一句通順的話并標出序號。 ( )她的手里
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隨堂練習 一、看拼音寫詞語，字要寫漂亮哦！ d p n li hu s qin fn xin qin min 二、選字填空。 那哪 1你去()里? 2()是我們的學校。 已以 1你()經是一年級的小學生了。 2()前，你家住在哪里? 三、按課文內容填空。 1小蝌蚪長著( )的腦袋，黑灰色的身子，甩著( )的尾巴，(
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同步檢測 一、我會連 。要把金魚放到不同的魚缸里，怎樣做會合適呢？ 二、劃船比賽 ，看誰讀得準，讀得熟。 三、我會查。 1“度”字用部首查字法應查______部，再查______畫。這個字的結構是______，它一共有______畫。組一個詞：_______。 2“敬”用音序查字法先查____，再查音節______。用部首查字法查部_____，再查______畫，組一個詞:_______。 四
難忘的潑水節,部編版二,年級,上冊,語文,難忘,潑水節,同步,檢測,答案
曹沖稱象同步練習 一、給下列生字注音 沖（ ）官（ ）柱（ ） 記（ ）再（ ）歲（ ） 二、辨別下列生字并填空 （1）在 再 （ ）見 （ ）家 （2）元 員 原 園 一（ ） 官（ ） （ ）來 花（ ） 三、用適當的量詞填空 一（ ）大象 一（ ）小雞 兩（ ）落葉 無數（ ）星星 四、用下列詞語造句 （1）他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。 ___________
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同步檢測 一、看拼音，寫詞語。 qng w ku k h shu w bin w j xing xn jng yn ti tu zu jng gun tin 二、比一比，組詞語。 渴( ) 蛙( )哈( ) 臺( ) 喝( ) 洼( ) 答( ) 抬( ) 三、給句子加標
坐井觀天,部編版二,年級,上冊,語文,同步,檢測,答案
同步檢測 一、看拼音，寫詞語。 zi hi hi s j q ch zi shi ti yang 二、寫出帶有下面部首的字，并組成詞語。 冫______ ______ 氵______ ______ 雨______ ______ 三、多音字組詞。 奔 bn ( ) 沖 chng ( ) 覺 ju ( ) 發 f
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6.一封信 教學目標： 1、學會本課的生字新詞。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。 2、理解課文內容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？學會語言的運用技巧。 3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 過程與方法： 1、充分發揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。 2、運用已有的識字方法識字。 情感、態度與價值觀： 1、使學生懂得在困苦中尋找樂趣，懂得在親人面前
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識字4 拍手歌 一、選字填空。 池 地 他 馳 奔（ ） 田（ ） （ ）塘 你我（ ） 二、看拼音，寫詞語。 pi shu bo g cn er du dou 小 甜 三、照樣子，填寫句子。 例：江水和河水都流進海洋里。 和 都是水果。 和 都是 。 答案：一、奔馳、田地、池塘、你
識字3 拍手歌,部編版二年級上冊語文《識字3,拍手歌》同步練習含答案無答案,部編版二,年級,上冊,語文,識字,拍手,同步,練習,答案
登鸛雀樓習題 一、讀一讀下列生字 登 雀 樓 依 黃 流 欲 更 層 二、給下列生字組詞 （ ） （ ） 登 流 （ ） （ ） （ ） （ ） 更 樓 （ ） （ ） 三、選詞填空 關心、專心、小心 1、小朋友們在教室里( )地聽老師講課。 2、媽媽對我很( )。 3、路滑，奶奶您走路
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1小蝌蚪找媽媽 導學案設計 課題 小蝌蚪找媽媽 課型 新授課 設計說明 學起于思，思源于疑。語文課程標準指出：在教學中要培養學生的創造力。因此，讓學生提出自己想了解的問題，在解決問題時先讓學生自己找答案，再在小組里交流，最后小組代表發言，這不但能提高學生自主學習、自主探究的積極性，培養學生思維的獨立性，而且能使學生智力互補，實現共同提高，還能讓學生在學習中學會合作，并提高合作學習的有效性。在這
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21 青蛙賣泥塘,部編版青蛙賣泥塘PPT完美版1,部編版青蛙賣泥塘PPT完美版1,豎牌子賣泥塘,栽樹種花,栽了樹種了花修了路,采集草籽,修路,引水,動詞+名詞,結構變化，意思也變化,蓋房 蓋了房,“賣泥塘 嘍，賣泥塘 ！”,這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺 舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。,這個泥塘周圍沒有草，我才不買呢！,讀
青蛙賣泥塘,部編版二,年級,下冊,語文,21,青蛙,田雞,泥塘,課時,課件,山東,優質,優良,公開,公然
口語交際：看圖講故事 教學導航 教學目標 1.能看懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結尾，把故事講清楚，講完整。（重點） 2.能認真聽，知道講的是哪幅圖的內容。 3.積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰、語句連貫。（難點） 教學準備 教師 多媒體課件 學生 課前了解父與子 教學課時 1課時 教學過程 一、談話激趣，導入本課 1.我們二年級孩子們個個聰明伶俐、活潑可愛，能寫
部編版二年級上冊語文-口語交際：看圖講故事,教案含教學反思,部編版二,年級,上冊,語文,口語,交際,講故事,教案,教學,反思
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