部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文11,葡萄溝朗讀,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,11,葡萄溝,朗讀
坐井觀天說(shuō)課稿一,說(shuō)教材坐井觀天是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第五單元第12課,這是一篇寓言故事,講的是青蛙和小鳥爭(zhēng)論天的大小,告訴我們像青蛙這樣目光狹小,所見(jiàn)有限,還自以為是,是不對(duì)的,教學(xué)目標(biāo)根據(jù)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教材
坐井觀天,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,說(shuō)課稿
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1,小蝌蚪找媽媽朗讀,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,蝌蚪,媽媽,朗讀
田家四季歌說(shuō)課稿一,說(shuō)教材田家四季歌是一首描寫田家四季生活的歌謠,不如說(shuō)是四幅季節(jié)圖,而圖畫又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)形式,因而,本課教學(xué)設(shè)計(jì)以賞圖,看圖,說(shuō)圖,畫圖為主體思路,引領(lǐng)學(xué)生在圖畫中識(shí)字,在圖畫中學(xué)詞,在圖畫中朗讀,在圖畫中了解文章
田家四季歌,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,田家,四季,說(shuō)課稿
我是什么說(shuō)課稿,說(shuō)教材,我是什么是二年級(jí)上冊(cè)第一單元中的一課,本文是一篇擬人的科學(xué)短文,以樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言,結(jié)合謎語(yǔ)的形式,圖文并茂地向?qū)W生展示了水的變化及其利與害,全文共五段,重點(diǎn)內(nèi)容可分為三個(gè)部分,水的變化,水的形態(tài),水給人類帶來(lái)的利弊
我是什么,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,我是,什么,說(shuō)課稿
狐假虎威說(shuō)課稿一,教材分析這是一則寓言故事,講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸,故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實(shí)自己沒(méi)有本領(lǐng),寓言諷刺了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾,全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣,非常適合學(xué)生閱讀和表演,二,學(xué)情分
狐假虎威,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,說(shuō)課稿
黃山奇石說(shuō)課稿各位老師,大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第9課黃山奇石,一,說(shuō)教材黃山奇石趣味橫生,是大自然的鬼斧神工,黃山奇石有趣,作者寫得更有趣,先總寫景色秀麗神奇,再用濃墨重彩具體介紹了,仙桃石,猴子觀海,仙人指路,金雞叫天都
黃山奇石,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,黃山,說(shuō)課稿
紙船和風(fēng)箏教學(xué)反思自己感覺(jué)對(duì)這篇課文,還是吃得比較透的,主要設(shè)計(jì)思路是,以小松鼠和小熊感情的變化為線索,讓學(xué)生讀課文,體會(huì)他們的感情發(fā)生了哪些變化,紙船和風(fēng)箏對(duì)他們情感的變化所起的作用,這些問(wèn)題引導(dǎo)孩子們細(xì)讀課文,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我覺(jué)得
紙船和風(fēng)箏,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,紙船,風(fēng)箏,教學(xué),反思
朱德的扁擔(dān)教學(xué)反思朱德的扁擔(dān)這篇課文旨在通過(guò)發(fā)生在朱德同志身上的一件小事,讓學(xué)生感悟朱德同志以身作則,和戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì),因?yàn)槲恼缕^長(zhǎng),課文講述的內(nèi)容與學(xué)生生活的經(jīng)歷相差甚遠(yuǎn),學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力,教師教學(xué)也不容易把握分寸,教學(xué)起
朱德的扁擔(dān),部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,扁擔(dān),教學(xué),反思
日月潭教學(xué)反思課文內(nèi)容分析,日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省的代表性風(fēng)景名勝,每當(dāng)我們看到,日月潭,這三個(gè)字,心中總會(huì)蕩起一圈圈漣漪,因?yàn)槟抢锷角逅?有我們?nèi)找顾寄畹呐_(tái)灣同胞,日月潭令人神往,是因?yàn)樗谧鎳?guó)的寶島臺(tái)灣,是因?yàn)樗?那里群山環(huán)繞,樹(shù)木茂盛
日月潭,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,教學(xué),反思
樹(shù)之歌教學(xué)反思樹(shù)之歌是一首關(guān)于樹(shù)木的兒歌,兒歌中介紹了各種樹(shù)木及其特點(diǎn),讀起來(lái)朗朗上口,富有韻味,低段主要以識(shí)字,寫字為主,所以教學(xué)時(shí)為了使整個(gè)識(shí)字過(guò)程以及讀書環(huán)節(jié)有趣,本節(jié)課采用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)整體認(rèn)讀方法,引導(dǎo)學(xué)生在讀背兒歌中學(xué)句學(xué)詞學(xué)字,在
樹(shù)之歌,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,教學(xué),反思
寒號(hào)鳥教學(xué)反思在這樣的閱讀教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生表露了自己的獨(dú)特的見(jiàn)解,通過(guò)這樣的課堂教學(xué),我感受到它給學(xué)生帶來(lái)了嶄新的沖擊,更使我對(duì)學(xué)生的參與價(jià)值,讓課堂閃爍人性的光芒進(jìn)行了反思,1,回歸了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的地位,新課標(biāo)理念要求教師實(shí)現(xiàn)角色新的定位
寒號(hào)鳥,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,教學(xué),反思
古詩(shī)二首教學(xué)反思夜宿山寺,在教夜宿山寺這課時(shí),讓學(xué)生先初讀,再讀,三讀課文后,再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中寫了哪些事物,并說(shuō)說(shuō)自己的理解,有興趣的可以進(jìn)行小組交流,但我很快發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生并沒(méi)有參加小組交流,而是饒有興趣地在畫畫,并發(fā)現(xiàn)其中一幅有問(wèn)題的
古詩(shī)二首,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,古詩(shī),教學(xué),反思
創(chuàng)新教案用部首查字法查獨(dú)體字教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)理念,部首查字法,是二年級(jí)學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一個(gè)新知識(shí),也是一項(xiàng)貫穿在今后語(yǔ)文日常學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)任務(wù),學(xué)習(xí)部首查字法可以鞏固學(xué)生對(duì)漢字各部件的理解和掌握,對(duì)下一步鍛煉學(xué)生自主識(shí)字,拓展積累詞匯量有著積極意
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地七,教案,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,園地
課題語(yǔ)文園地三主備教師,課前解析,語(yǔ)文園地三安排了六個(gè)板塊內(nèi)容,識(shí)字加油站,安排了一組動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ),描寫了學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)生活,旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活識(shí)字學(xué)詞,鞏固生活識(shí)字的方法,字詞句運(yùn)用,第一題是同音字辨析,讓學(xué)生在語(yǔ)境中明晰同音字
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三,教案,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,園地
教學(xué)資源創(chuàng)新教案,教學(xué)設(shè)想,通過(guò)有層次的訓(xùn)練,達(dá)到交際的目的,從個(gè)人訓(xùn)練到兩人合作,再到多向交流,教學(xué)過(guò)程,一,巧入情境,快樂(lè)投入交際實(shí)踐,1,文明用語(yǔ),自我介紹,1,個(gè)別介紹,2,教師示范,3,前后桌交流,4,集體交流,明確交際的基本禮儀
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物,教案,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,口語(yǔ),交際,有趣,動(dòng)物
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四,畫家鄉(xiāng)朗讀,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,園地,畫家,朗讀
創(chuàng)新教案口語(yǔ)交際做手工教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)想,1,指導(dǎo)學(xué)生比較詳細(xì)地介紹自己的小手工的制作過(guò)程,激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣,敢于發(fā)表自己的看法,2,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)活有禮貌,大方,認(rèn)真聆聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣,在交際中學(xué)習(xí)文明交往的習(xí)慣,教學(xué)準(zhǔn)備,課前布置學(xué)生
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：做手工,教案,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,口語(yǔ),交際,手工
創(chuàng)新教案難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),第二課時(shí),教學(xué)設(shè)想,自主探究識(shí)字,朗讀感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè),對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受,了解周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景,教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)課件一
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文17,難忘的潑水節(jié),教案,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,17,難忘,潑水節(jié)
部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字3,拍手歌朗讀,部編版二,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,識(shí)字,拍手,朗讀
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
