16太陽 教學目標 1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。 2學習本課生字生詞。 3朗讀課文。背誦最后一個自然段。 4培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。 教學重難點 1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂課文，了解太陽與人類的密切關系。 2對太陽的有關知識的科學道理的了解。 課前準備 多媒體課件。 課
部編版五年級上冊語文16.太陽,教案,部編版五,年級,上冊,語文,16.,太陽
16金色的草地 教學目標 1.會認本課6個生字，會寫本課13個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀傳達出在草地上玩耍的歡快和對草地的喜愛。理解草地變顏色的原因。 3.抄寫自己喜歡的句子。 4.進一步培養學生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來的樂趣。 重點難點 重點：理解草地變顏色的原因。 難點：增強對大自然的熱愛之情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意
部編版三年級上冊語文16.金色的草地,教案,部編版,三年級,上冊,語文,16.,金色,草地
16朱德的扁擔 教學目標 1.會認“朱、德、扁”等15個生字，會寫“扁、擔、志”等8個生字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.掌握課文的主要內容，感受朱德同志和戰士們同甘共苦的精神，激發學生對革命先輩的敬愛之情。 重點難點 重點：在讀中體會朱德同志的高貴品質和戰士們對朱德的敬愛之情。 難點：感悟朱德與戰士們同甘共苦的高尚品質，培養對革命領袖的敬愛之情。 教學準備 教師：生詞卡片、多媒體課
部編版二年級上冊語文16.朱德的扁擔,教案,部編版二,年級,上冊,語文,16.,扁擔
16麻雀 教學目標 1.通過對課文內容的理解，體會老麻雀為了保護小麻雀表現出的那種強大的力量。 2.通過對重點段落的教學，進一步學習、掌握具體記敘和表達真實思想感情的方法。 3.學習本課生字新詞。 4.有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學重難點 著重理解第4、5兩個自然段，認真體會作者是怎樣通過具體描寫來表現老麻雀掩護小麻雀的那種為“一種強大的力量”所支配的精神。通過對重點段落的教學，進一步學習、掌
部編版四年級上冊語文16.麻雀,教案,部編版,四年級,上冊,語文,16.,麻雀
16 海上日出 課題 海上日出 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“擴、荷”等4個字，會寫“擴、范”等9個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“清靜、淺藍、擴大、范圍、努力”等詞
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16* 母雞 一、給帶點字選擇正確的讀音。 如怨(yun yun)如訴慈(cch)愛 一撮(cuzu)兒毛 辛(xn xn)苦 欺侮(rw) 雛(chzhu)雞 二、給多音字注音并組詞。 惡差 （） （） （） （） （） （） 三、按要求寫句子。 1這只母雞難道不偉大嗎？(改成陳述句) _____________________________________________
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16貓 教學目標 1熟讀課文，掌握本課基礎生字詞。 2.概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動的細節描寫。 3.體會作者對三只貓的感情，感悟作者對第三只貓死后的悔恨之情，思考其中蘊含的人生哲理。 4.形成關愛動物，善待生命，尊重生命的情感。 教學重難點 1.概括比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位，揣摩生動的細節描寫。 2.體會作者對第三只貓特殊的思想感情，感受其
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16*散文二篇 【知識與能力】 1積累詞語，了解散文的語言特點。 2了解寫作風格。 3能初步認識生命和生活的意義。 【過程與方法】 1整體把握文章內容，探究課文的主題。 2品味文章的藝術性，逐步培養學生鑒賞散文的能力。 3揣摩語言，體味關鍵語句的深刻含義。 【情感態度與價值觀】 正確認識人生的含義，積極面對生活，樹立正確的人生觀。 1品味文章的藝術性，逐步培養學生鑒賞散文的能力。 2引導學生正
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部編版九年級上冊語文教案（全冊，共75頁） 部編版九年級上冊語文01.沁園春雪 教案.doc 部編版九年級上冊語文02.我愛這土地 教案.doc 部編版九年級上冊語文03.鄉愁 教案.doc 部編版九年級上冊語文04.你是人間的四月天 教案.doc 部編版九年級上冊語文05.我看 教案.doc 部編版九年級上冊語文06.敬業與樂業 教案.doc 部編版九年級上冊語文07.就英法聯軍遠征中國給巴勒特
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16孤獨之旅 1把握小說內容，理解小說主題，感悟“成長”的含義。 2欣賞小說飽含詩意的語言，體會細膩的環境描寫的作用。 一、導入新課 老人說：孤獨是生了一大堆兒女，到老了卻沒有一個留在身邊。老師說：當我站在講臺上，精心準備的課卻無法激起學生們學習熱情的時候，我會覺得我成了一個孤獨的表演者。同學們，你們有沒有感到孤獨的時候呢？咱們一起交流一下。(學生自由發言)可以說每個人都有不一樣的孤獨，今天咱們一
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16 孤獨之旅 【知識與技能】 1理解并積累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等詞語。 2理解小說內容，體會標題的含義。 【過程與方法】 1理清故事情節，把握課文主題。 2體會小說中環境描寫和細節描寫對表現人物性格的作用，品味小說精美傳神的語言。 【情感、態度與價值觀】 感悟人物的成長歷程，擴展視野，豐富情感體驗，樹立堅定信念，培養戰勝困難的勇氣。 1體驗成長的感受。 2理解細節描寫對表現人物的作用
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驅遣我們的想象導學案 【學習目標】 1.能夠把握作者的主要觀點，理清作者的論證思路。 2.能夠品味文中意蘊深刻的語言。 3.理解文章內容，學會欣賞文藝作品的方法。 【教學過程】 一新課導入 三年以來的語文課堂
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驅遣我們的想象導學案 【學習目標】 1.能夠把握作者的主要觀點，理清作者的論證思路。 2.能夠品味文中意蘊深刻的語言。 3.理解文章內容，學會欣賞文藝作品的方法。 【教學過程】 一新課導入 三年以來的語文課堂
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16 驅遣我們的想象 1把握核心概念，梳理概念間的關系，理解文章的主要觀點。 2領會作者鑒賞文學作品的思想方法，品味文中意蘊深刻的語言。 3培養愛閱讀的良好習慣，體驗閱讀的快樂。 一、導入新課 同學們
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看到桃花，你會想到什么看到雪，你會想到什么那么，閱讀文章，欣賞文藝作品時，你是如何驅遣想象力的呢現在就讓我們走進課文，讓著名的語文教育大師葉圣陶先生告訴你如何驅遣想象。16驅遣我們的想象1.整體感知文
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