20天上的街市 知識與技能 朗讀詩歌并背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情；理解詩中聯想和想象的運用，培養聯想和想象的能力。 過程與方法 朗讀并背誦這首詩，體會詩歌的音韻美。 情感、態度與價值觀 感悟詩人對理想生活的向往與追求，培養積極向上的生活情趣。 重點 理解作品意象，體會作品表達出的思想感情。 難點 學習作者憑借想象，表達美好愿望的寫法。 朗讀法、欣賞法、合作探究法。 學生 閱讀牛郎織女故事
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20 天上的街市 精彩開篇詞 夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發生過多少美麗的故事，產生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。今天我們跟隨著著名詩人郭沫若先生一起步入想象的世界，感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。 學習目標 1.學習欣賞現代詩歌的方法，并了解現代詩的寫法和風格。 2.理解并學習詩歌中運用的想象和聯想的手法。 3.了解詩人在詩中所表達的思想感情。 教學過程 一、新課導入 同學們
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20陀螺 教學目標 1.學會本課生字新詞。 2.能正確流利地朗讀課文，理清課文思路。 3.抓住文中重點語句，體會“我”的心情變化過程及原因。 4.理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。 教學重難點 重點：理清課文思路，體會“我”的心情變化及原因。 難點：理解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，作者為什么會有這種感情。 課前準備 1.學生自讀課文，自學生字、生詞。 2.收集陀螺的圖片。 3.教學內
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20美麗的小興安嶺 教學目標 1.會認13個生字，會寫13個字，讀記由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解課文內容，了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產，培養熱愛祖國大好河山的思想感情。 重點難點 重點：理解描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者遣詞造句的準確。 難點：學習作者抓住景物特點進行觀察的方法。 教學準備 課件，生字卡片，有關小興安嶺的資料。 課時安排 2
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20雪孩子 教學目標 1.認識“累、添”等生字，會寫“唱、趕”等生字。 2.流利地朗讀課文，能復述本文故事。 3.幫助學生理解雪孩子的形象，體會雪孩子和小白兔的友情。 4.品味該文的重點句子，培養孩子的發散思維 重點難點 重點：本課生字詞的掌握 難點：理解本課雪孩子的形象，以及本文的描寫手法。培養學生的求證、發散思維的能力，和語言概括能力。 教學準備 生字詞卡片、教學課件 課時安排 2課時 第1
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20 天上的街市 教學目標 1有感情地誦讀課文，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌基調。 2初步培養學生鑒賞詩歌的能力以及象征手法的運用。 3體驗人生，受到美的熏陶和感染。 教學重難點 1反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。 2結合體驗，理解詩歌形象化的語言。 導入新課 我們在夏夜乘涼的時候遙望滿天星斗，星空總讓我們感覺無比廣闊和神秘，引發我們無數的遐想，那里流傳過不少美麗的神話傳說，有我們所熟悉的牛郎織女
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20*蟬 【知識與能力】 1學習本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細致、深入的觀察方法。 2學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。 【過程與方法】 學會提取和篩選主要信息的閱讀方法。 【情感態度與價值觀】 理解作者在對動物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 了解科普散文與一般說明文的區別，體會把蟬人格化向我們介紹的好處。 一、導入新課 古詩導入：出示古詩蟬的詩文。
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20 金字塔課時練 第一課時 一、給下面的字選擇合適的讀音。 1.古老的萬里長城簡直像是用純金鑄（zh z）成的，它不愧（gu ku）是熠（x y）熠發光的珍寶，站在長城上引起人們無邊的遐（xi ji）想和懷古的
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曹劌論戰說課稿 一、語文課程標準對初中文言文閱讀的要求 新大綱對文言文的學習閱讀要求可以概括為以下幾點 1、能借助注釋和工具書理解課文基本內容，背誦一定量的文言文。 2、能初步理解、鑒賞文學作品，了解古
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曹劌論戰導學案 精彩開篇詞 在中國戰爭史上，以少勝多、以弱勝強的著名戰例有很多，像中國古代的淝水之戰、官渡之戰、赤壁之戰，中國近代的抗日戰爭等，都在中國戰爭史上譜寫了輝煌的篇章。決定戰爭勝負的決定性
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曹劌論戰導學案 精彩開篇詞 在中國戰爭史上，以少勝多、以弱勝強的著名戰例有很多，像中國古代的淝水之戰、官渡之戰、赤壁之戰，中國近代的抗日戰爭等，都在中國戰爭史上譜寫了輝煌的篇章。決定戰爭勝負的決定性
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部編版九年級上冊語文教案（全冊，共75頁） 部編版九年級上冊語文01.沁園春雪 教案.doc 部編版九年級上冊語文02.我愛這土地 教案.doc 部編版九年級上冊語文03.鄉愁 教案.doc 部編版九年級上冊語文04.你是人間的四月天 教案.doc 部編版九年級上冊語文05.我看 教案.doc 部編版九年級上冊語文06.敬業與樂業 教案.doc 部編版九年級上冊語文07.就英法聯軍遠征中國給巴勒特
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20創造宣言 1把握作者觀點及其論證過程中批駁的觀點。 2理清論證思路，學習論證方法。 3品味本文邏輯嚴謹，激情洋溢的寫作特點。 一、導入新課 創造能為我們帶來什么？帶來豐收的成果，帶來奮斗的喜悅，帶來生存的信念。泰戈爾曾經說：“生命是永恒不斷的創造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。”誰忽視了人生中的創造，無疑也是對
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20 創造宣言 【知識與技能】 1了解演講辭的文體特點。 2學習運用具體事例及理論論據駁斥錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。 3理解并學會運用記敘和議論相結合的表達方式。 【過程與方法】 1通過學生自主合作學習，培養學生分析問題解決問題的能力。 2自主學習和小組合作相結合。 【情感、態度與價值觀】 1樹立創造意識，培養敢于創造的精神。 2領會自信心與創造力的因果關系及自信心對個人發展的重要作用
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20 曹劌論戰 1借助注釋及工具書疏通文章，積累文言詞句。 2理解文章內容，把握人物形象。 3感受古人的政治智慧，體會他們的責任感與擔當精神。 一、導入新課 同學們，今天我們將一起學習曹劌論戰。本文記述
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語文五年級下冊20.金字塔導入新課導入新課古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開始于5500年前（公元前35世紀）左右時美尼斯統一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前343年波斯再次征服埃
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同學們，中國歷史上發生過許多次以少勝多、以弱勝強的光輝戰例，你能舉出幾個這樣的戰例嗎三國時曹操擊敗袁紹的官渡之戰孫劉聯軍大敗曹操的赤壁之戰東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅統率的百萬大軍感到
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