部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案（全冊(cè)，共75頁(yè)） 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文01.沁園春雪 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文02.我愛這土地 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03.鄉(xiāng)愁 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文04.你是人間的四月天 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文05.我看 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文06.敬業(yè)與樂業(yè) 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文07.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴勒特
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22 手指課時(shí)練 第一課時(shí) 一、看拼音寫成語(yǔ)。 m zh so yng hu w tng shng y shng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nng ki lu s mio xio yng zn ch yu （ ） （ ） （ ） （ ）
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22四季之美 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。有感情的朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然對(duì)生命的愛。 2能抓住表示時(shí)間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。 3背誦課文。摘抄優(yōu)美的詞句，積累語(yǔ)言。 教學(xué)重難點(diǎn) 有感情的朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然對(duì)生命的愛。能抓住表示時(shí)間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 一、情景導(dǎo)入， 引出課題 師
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22狐貍分奶酪 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“撿、酪”等12個(gè)生字，會(huì)寫“奶、吵”等8個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文，把這個(gè)故事復(fù)述出來。 3.幫助學(xué)生理解熊哥弟的形象和狐貍的奸詐。 4.培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)一心，不計(jì)較的美好品格。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞。 難點(diǎn)：理解熊的形象，狐貍的狡猾詭辯。養(yǎng)成孩子相信隊(duì)友的習(xí)慣，和不斤斤計(jì)較的美好品格。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字詞卡片、小蛋糕圖畫。 課時(shí)安排 2課時(shí) 第1課時(shí)
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22孟子三章 【知識(shí)與能力】 1積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，擴(kuò)充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。 2了解孟子的道德主張，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。 【過程與方法】 把握古人運(yùn)用具體事例、正反對(duì)比或比喻說理的方法，理解作者的觀點(diǎn)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 引導(dǎo)學(xué)生正確選擇，摒棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，做一個(gè)大寫的人。 1理解文意，理清論證思路，背誦課文。 2掌握本文的論證方法。 第
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22寓言四則 教學(xué)目標(biāo) 1.順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯，概括寓意。 2了解寓言故事蘊(yùn)涵的深刻寓意，從中接受教育。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.了解課文內(nèi)容，理解課文中蘊(yùn)涵的深刻寓意。 2.順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯。 教學(xué)過程 赫耳墨斯和雕像者 一、初讀課文整體感知 1.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)、讀通課文。 2.學(xué)生示范朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，從字詞讀音、朗讀節(jié)奏、語(yǔ)氣表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3.全班齊讀課文，讀后復(fù)述寓言故事內(nèi)容
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陳涉世家說課稿 尊敬的各位評(píng)委老師 你們好我是xxx，我今天說的課題是陳涉世家，下面我將從教材解讀、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。 一、教材解讀 1、本課在本單元的地位 陳涉世家是
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第六單元 22 陳涉世家 精彩開篇詞 在中國(guó)幾千年的漫長(zhǎng)封建統(tǒng)治中，曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的志士仁人、英雄豪杰。他們?yōu)榉纯狗饨ńy(tǒng)治，斬木為兵，揭竿而起，留下了許多豪言壯語(yǔ)。距今兩千二百多年前，農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉的質(zhì)
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22范進(jìn)中舉 1整體感知課文內(nèi)容，理清小說故事情節(jié)。 2了解小說刻畫人物的藝術(shù)手法及作用。 3認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。 一、導(dǎo)入新課 1請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文標(biāo)題，分析課文題目中所流露出來的信息。 明確：人物范進(jìn)；事件中舉。 2課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象？ 明確：科舉制度。 科舉是中國(guó)古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進(jìn)中舉是不是好比今天的人考上公務(wù)
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22 范進(jìn)中舉 【知識(shí)與技能】 1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學(xué)常識(shí)。 2了解夸張、諷刺等藝術(shù)手法。 【過程與方法】 1感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫人物性格。 2理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的社會(huì)生活，體會(huì)小說的諷刺藝術(shù)。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 了解封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。 1分析范進(jìn)、胡屠戶等藝術(shù)形象。 2了解封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。 3理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的
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22 陳涉世家 1積累文言字詞，梳理故事情節(jié)。 2感知藝術(shù)特點(diǎn)，把握人物形象。 3了解農(nóng)民起義的歷史意義。 第1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 有一部史學(xué)著作被評(píng)價(jià)為最能代表中國(guó)文化的史學(xué)書、影響中國(guó)歷史的經(jīng)典書籍
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暴秦?zé)o道，生靈涂炭，民怨沸騰，怒氣沖天。秦二世元年，陳涉起事，天下嘩變，暴秦速滅，正應(yīng)了“多行不義必自斃”今天，我們一起穿越時(shí)空，回到秦朝末年的大澤鄉(xiāng)，感受一下那時(shí)、那地的凄風(fēng)苦雨，一睹陳勝、吳廣
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