23 三顧茅廬 【知識(shí)與技能】 1積累課文中的優(yōu)美詞語。 2初步了解三國(guó)演義，把握整體內(nèi)容。 3理解課文內(nèi)容，掌握小說中劉備和諸葛亮的形象特征。 【過程與方法】 1.課堂討論探究、研讀領(lǐng)會(huì)三顧茅廬中人物的精神品質(zhì)。 2.品味文章具有的獨(dú)特人物語言。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略，學(xué)習(xí)劉備的誠(chéng)心、虛心、禮賢下士的可貴品質(zhì)。 1能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文23.三顧茅廬,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,23.,三顧茅廬
13 詩(shī)詞三首 【知識(shí)與技能】 體味意象，感悟手法。 【過程與方法】 披文入情，由辭體情。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)文雅的性情，體會(huì)中華詩(shī)詞文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情。 1品讀古典詩(shī)詞作品的意象，理解作品的思想內(nèi)涵。 2探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 第1課時(shí)行路難(其一) 一、熟讀詩(shī)歌行路難(其一)，梳理文意 1學(xué)生自讀課文。 2學(xué)生齊讀一遍。 3古詩(shī)文大意理解。 二、了解
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文13.詩(shī)詞三首,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,13.,詩(shī)詞
3 鄉(xiāng)愁 【知識(shí)與技能】 1學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的基本朗讀技巧，學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音，能有感情地朗讀 2學(xué)習(xí)詩(shī)歌中借物抒情的方法 【過程與方法】 通過誦讀、欣賞、聯(lián)想等方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。 【情感、態(tài)度價(jià)值觀】 體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的思想感情，以便激發(fā)學(xué)生“為中華之掘起”而讀書。 1誦讀詩(shī)歌、理解詩(shī)歌的內(nèi)容主題，感受詩(shī)人愛鄉(xiāng)愛國(guó)的感情。 2理解詩(shī)的脈絡(luò)和意象
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文03.鄉(xiāng)愁,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,03.,鄉(xiāng)愁
21 智取生辰綱 【知識(shí)與技能】 1鞏固小說的有關(guān)知識(shí)：小說的概念及三要素。 2了解水滸的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。 【過程與方法】 1理清小說的故事情節(jié)，分析小說的人物形象。 2學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突中刻畫人物形象的方法。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)古典文學(xué)名著，主動(dòng)閱讀古代優(yōu)秀作品，在歷史文化土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。 1通過分析人物言行，結(jié)合具體環(huán)境，把握楊志的思想性格。
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文21.智取生辰綱,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,21.,智取,生辰
11 醉翁亭記 【知識(shí)與技能】 l正確理解文中的難詞、難句，了解文意。 2進(jìn)一步體會(huì)文言虛詞“也”“而”的作用。 3鞏固對(duì)“駢散結(jié)合”句式特點(diǎn)的理解。 【過程與方法】 1引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、感受優(yōu)美的語言，力求熟讀成誦。 2扣住“文眼”認(rèn)真思考，理解文章主旨。 3引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，再現(xiàn)美文的意境，由此體會(huì)文章所構(gòu)造的優(yōu)美意境。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1讓學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)在受到挫折不幸時(shí)，應(yīng)持積極樂觀
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文11.醉翁亭記,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,11.,醉翁亭
1 沁園春雪 【知識(shí)與技能】 1理解、積累“妖嬈、風(fēng)騷、紅裝素裹、一代天驕”等詞語。 2體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作特點(diǎn)。 【過程與方法】 1大聲地、流利地、有感情地朗讀。 2品味詩(shī)歌語言，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)詞的能力。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 了解詩(shī)人，領(lǐng)會(huì)贊美祖國(guó)山河和無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的思想感情，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。 1體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作特點(diǎn)。 2通過誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)人熱愛祖國(guó)山河的
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文01.沁園春·雪,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,01.,沁園春
16 孤獨(dú)之旅 【知識(shí)與技能】 1理解并積累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等詞語。 2理解小說內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)題的含義。 【過程與方法】 1理清故事情節(jié)，把握課文主題。 2體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用，品味小說精美傳神的語言。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 感悟人物的成長(zhǎng)歷程，擴(kuò)展視野，豐富情感體驗(yàn)，樹立堅(jiān)定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。 1體驗(yàn)成長(zhǎng)的感受。 2理解細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文16.孤獨(dú)之旅,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,16.,孤獨(dú)
6 敬業(yè)與樂業(yè) 【知識(shí)與技能】 1理解積累“敬業(yè)樂群、安居樂業(yè)、斷章取義、不二法門、言不及義、褻瀆、強(qiáng)聒不舍”等詞。 2體會(huì)演講詞的文體特點(diǎn)。 3初步學(xué)習(xí)舉例子和講道理的論證方法。 【過程與方法】 1理清作者的思路，體會(huì)作者是怎樣層層深入地論述自己的觀點(diǎn)。 2仔細(xì)體會(huì)演講和口語特色的巧妙結(jié)合。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。 2建立快樂學(xué)習(xí)觀：尊敬學(xué)習(xí)，就是尊敬
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文06.敬業(yè)與樂業(yè),教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,06.,敬業(yè),樂業(yè)
5 我看 【知識(shí)與技能】 1能夠有感情地朗誦詩(shī)歌，能讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。 2獨(dú)立閱讀詩(shī)歌，涵詠品味，把握詩(shī)歌意蘊(yùn)，體會(huì)詩(shī)作的藝術(shù)魅力。 3初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)自己的感情。 【過程與方法】 1通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀新詩(shī)的興趣。 2合作探究，自主閱讀。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1啟發(fā)學(xué)生感受現(xiàn)代詩(shī)歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。 2引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新詩(shī)的思想內(nèi)容，品味詩(shī)歌的語言特色，提高學(xué)
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文05.我看,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,05.
18 懷疑與學(xué)問 【知識(shí)與技能】 1學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的方法。 2學(xué)習(xí)本文通過事例、道理和對(duì)比論證的方法進(jìn)行論述；學(xué)習(xí)這些論證方法在論述中的作用。 3學(xué)習(xí)本文明白樸實(shí)、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長(zhǎng)短相宜的語言。 【過程與方法】 1通過學(xué)生自主閱讀，提取信息，鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力。 2自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中掌握方法。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1認(rèn)識(shí)
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文18.懷疑與學(xué)問,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,18.,懷疑,學(xué)問
8 論教養(yǎng) 【知識(shí)與技能】 1學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例論證觀點(diǎn)的論證方法。 2理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。 【過程與方法】 1通過學(xué)生自主閱讀，鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力。 2自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中掌握議論文的學(xué)習(xí)方法。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹立“有教養(yǎng)”的意識(shí)，做一個(gè)優(yōu)雅有風(fēng)度的人。 1.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用生活中的實(shí)例進(jìn)行論證觀點(diǎn)及
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文08.論教養(yǎng),教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,08.,教養(yǎng)
12 湖心亭看雪 1了解作者有關(guān)情況，積累文言詞語，培養(yǎng)閱讀能力。 2理解文章內(nèi)容，把握作者感情，學(xué)習(xí)白描手法，理解課文敘事、寫景、抒情融于一體的寫作特點(diǎn)。 1朗讀背誦，積累文言詞語，學(xué)習(xí)白描的手法。 2理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系 一、導(dǎo)入新課 張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文12.湖心亭看雪,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,12.,湖心亭
2 我愛這土地 【知識(shí)與技能】 1了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景。 2把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。 【過程與方法】 熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 把握詩(shī)歌主題。培養(yǎng)愛國(guó)情結(jié)。 1理解關(guān)鍵詩(shī)句和作者的思想感情。 2象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國(guó)？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文02.我愛這土地,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文,02.,土地
部編版九年級(jí)上冊(cè)語文教案（全冊(cè)，共75頁） 部編版九年級(jí)上冊(cè)語文01.沁園春雪 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語文02.我愛這土地 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語文03.鄉(xiāng)愁 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語文04.你是人間的四月天 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語文05.我看 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語文06.敬業(yè)與樂業(yè) 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語文07.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴勒特
部編版,九年級(jí),上冊(cè),語文教案,75
4 海 燕 1結(jié)合詩(shī)人的創(chuàng)作背景，把握時(shí)代脈搏，理解詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容。 2有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)作品的象征內(nèi)涵，感受不同形象的深意。 3學(xué)習(xí)多種表現(xiàn)手法，分析其對(duì)塑造海燕形象，抒發(fā)詩(shī)人情感的作用。 一
部編版九年級(jí)下冊(cè)語文4海燕,教案,部編版,九年級(jí),下冊(cè),語文,海燕
各位評(píng)委、老師大家下午好我今天說課的題目是海燕。下面我就按照說教材、說教法、說學(xué)法、說教程四個(gè)部分向各位評(píng)委、老師說課。 一、說教材 （一）教材作用 高爾基的海燕是首著名的散文詩(shī)，自它問世以來便以深刻
部編版九年級(jí)下冊(cè)語文4海燕,說課稿,部編版,九年級(jí),下冊(cè),語文,海燕
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