第二框 師生交往 情感、態度與價值觀目標：培養尊重老師，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 能力目標：學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。 知識目標：知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。 【重點難點】 重點：正確與老師交往。 難點：學會正確處理與老師的分歧。 【教學方法】情景教學法、談話法、采訪法。 【學習方式】匯報交流法、合作探究法。 【教學過程】 一、復習提
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七年級上冊道德與法治中學序曲教案(1) 教學目標: 1.通過學習，讓學生從小懷抱夢想，樹立目標，用健康向上的美好心靈去實現創新進取的人生。 2.幫助學生確立正確的夢想;在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想 教學重點、難點： 1.重點、幫助學生確立正確的夢想。 2.難點、是如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想。 教學過程： 有夢想就有希望，有希望就有未來，我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我
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教學基本信息 課題 第二課 學習新天地享受學習 單元 第一單元 成長的節拍 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級 教材 書名：義務教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求： 課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養正確的學習觀念和成就動機。主動鍛煉個性
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1.1 中學序曲 教學目標 情感、態度和價值觀目標: 感受中學生活的希望與美好,用樂觀、積極的心態迎接新的學習生活。 能力目標: 掌握方法,調整心態,積極適應變化,積極面對新生活。 知識目標: 1.了解并掌握中學生活即將發生的種種變化,包括學習、生活、交友等各方面的變化。 2.認識到初中是人生的新起點。 3.了解初中生活的特點以及初中階段在人生中的重要性。 學情分析 進入初中對學生來說意味著一個新
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教 案 年 月 日 單元 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 課題 第一節 家的意味 課型 新 授 課 總 （ ）課時 教學 目標 知識 目標 1. 了解什么是家庭。 2. 認識家庭在我們成長中的作用。 3. 了解中華文化中家的意味。 能力 目標 1. 明確我們的成長離不開家庭的哺育和支持。 2. 知道“孝”是中國家庭文化中重
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教學基本信息 課題 認識自我有妙招 學科 道德與法治 年級 初一 相關領域 心理學 教材 書名： 人教版 七年級 道德與法治 第三課 第一框 指導思想與理論依據 【指導思想】讓學生在體驗中感悟是非常重要的學習方式，本節課基于初一學生的特點，采用情景劇等鮮活的表現形式引導學生逐步認識自我，通過課堂設問層層推進，逐步展示出心理學認識自我的抽象方法“約哈里窗”和認識自我的各種“妙招”，落實了課標貼近學
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6.探訪古代文明 教材分析 “探訪古代文明”是人教版道德與法治六年級下冊第三單元的第一課。它充分體現了新課標中“初步了解一些人類的文化遺產，激發對世界歷史文化的興趣。”的要求。 第6課“探訪古代文明”有兩個話題:早期文明發祥地、聞名世界的文化遺產。兩個話題共同闡釋了“人類文明的多元”。 第一個話題“早期文明發祥地”：教材中沒有出現“四大文明古國”字眼，但教材第44頁“活動園”大河流域文明發祥地的地
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7.多元文化 多樣魅力 教材分析 “多元文化 多樣魅力”是第三單元“多樣文明 多彩生活”的第二課。本課分為三個話題：各不相同的生活環境、多彩的世界文化、尊重文化多樣性。三個話題由淺入深，從認識、了解，到理解、尊重，詮釋了人類文化是多元的、魅力是多樣的。 第一個話題“各不相同的生活環境”：教材通過第50頁的世界的海陸分布圖，展示了地球的海陸格局（七大洲、四大洋），通過第50頁的“活動園”引導學生認識
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8 科技發展 造福人類 教材分析： “科技發展 造福人類”，是第四單元“讓世界更美好”的第一課。本課有三個話題：對世界的不斷探索、科技改變世界、科技讓夢想成真。三個話題圍繞“科技”這個主題依次講述了：科學家、航海家、生物學家對世界最早的探索、科技進程和發展改變著世界、科技實現了夢想，感受科技的力量。落實了課程標準第五條，初步了解科學技術與人們生產、生活及社會發展的關系，認識科技要為人類造福，崇
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10 我們愛和平 教學分析 教材分析 我們愛和平立足于國際和平的力量。第一個話題“戰爭帶來的傷害”，是讓學生通過感受戰爭的殘酷和了解戰爭給人類帶來的災難兩個方面來認識戰爭。讓學生知道世界上仍然不斷發生著戰爭與沖突,激發學生去關注戰爭,并通過對比體會戰爭中兒童生活的困苦與艱辛，產生熱愛和平的情感，進而從戰爭所造成的人員傷亡和財產損失及戰爭后遺癥等角度,看到戰爭帶來的巨大破壞力,體會戰爭給人類帶來的
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9 日益重要的國際組織 教學分析 教材分析： “日益重要的國際組織”是部編版道德與法治六年級第二學期第四單元“人讓世界更美好”的第2課,也是全冊的9課。本課在設計上共分為三個話題：國際組織、聯合國和世界貿易組織、中國與國際組織，旨在對學生進行國際理解、國家意識、政治認同的教育。 第一個話題“國際組織”：讓學生認知新的概念“國際組織”，知道它有不同的類型，并進行區分：按照地理范圍來分，可分為“世界性
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2019六年級上冊道德與法治教學計劃 統編小學道德與法治六年級上冊教學計劃 一、學情分析： 本班共有學生 人，多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。 二、教材分析： 教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們
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部編版道德與法治六年級上冊教學計劃 2019-2020學年度第一學期 本學期我承擔六年級道德與法治學科的教學工作任務，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據學生實際情況，結合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下： 一、指導思想 以道德與法治課程標準為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守
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新知導入,蜘蛛編織網線來捕獲獵物，互聯網有時也像蜘蛛網一樣把我們牢牢“捕獲”。,探究新知,互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的規則。要想在這個新世界里快樂、安全地生活，我們首先要學會遵守規則，并保護自己。,探究新知,互聯網生活小調查,1.你接觸過互聯網嗎？一般每周上網多長時間？請在空白處打上“”或填數字。,探究新知,2.你上網主要做什么？請在方框里打“”，并結合自己親身經歷
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第三單元 第7課,第一課時 各不相同的生活環境,道德與法治六年級下冊（人教版）,一、教學導入,地球是目前唯一適合人類居住的星球。陸地僅占地球表面積的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。,二、活動過程,（一）了解地球的海陸分布,1.目前地球是我們人類唯一賴以生存的家園！我們每一天都生活在地球上，你們了解地球嗎？,2.閱讀教材第50頁世界的海陸分布圖，說說你的發現。,3.在圖中找出七大洲和四大洋，說一說
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第四單元 第8課,第一課時 對世界的不斷探索（案例一）,道德與法治六年級下冊（人教版）,一、教學導入,科技在發展，人類在進步。人們對世界的認識是一個漫長的過程，科技發展到今天，,人類經歷了怎樣的探索？,探索者背后又有怎樣辛酸、離奇的故事？,我們一起來了解一下。,二、活動過程,活動一:對宇宙的探索,16世紀之前，人們曾經認為地球是宇宙的中心，而太陽、月球及其他星球都圍繞地球旋轉。一批有識之士不盲從權
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第四單元 第9課,第一課時 國際組織 （案例一）,道德與法治六年級下冊（人教版）,一、教學導入,2019年10月，湖北武漢舉行了世界軍運會。在開幕式上致辭的人是誰？他代表著誰？,國際奧委會,巴赫,它是一個國際組織。,二、活動過程,（一）學習新概念,1.什么是國際組織？,一些國家和地區為了特定的共同目標而組成國際組織。,國際組織制定章程、設立機構、開展活動，是國際社會的重要成員，是現代國際生活的重要
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第四單元 第10課,第一課時 戰爭帶來的傷害 （案例一）,道德與法治六年級下冊（人教版）,一、教學導入,1937年12月13日，侵華日軍侵入南京，這是一場民族災難的開始。在這里，日軍進行了長達40多天滅絕人性的大屠殺。這是一場人間煉獄的肆虐，30萬生靈慘遭殺戮，這是一道印刻在中華大地上永遠無法撫平的傷痕。,二、活動過程,（一）回顧歷史，話二戰,活動一：自主學習了解二戰,思考： （1）二戰發生的時間
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第三單元 第6課,第一課時 早期文明發祥地,道德與法治六年級下冊（人教版）,一、教學導入,人類從什么時候開始有了文明呢？文明起源于什么地方呢？,由申報、創建全國文明城市談起,二、活動過程,（一）探訪人類早期文明發祥地,活動一：看一看、找一找、圈一圈、說一說,這些早期文明都位于大河流域。,2.動動手，依次把這些大河流域的名稱圈出來（找準河流方位、名稱）,1.思考討論：人類早期文明主要分布在哪些地區
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