第9課知法守法依法維權教案設計第二課時守法不違法課題知法守法依法維權第二課時單元第四單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,了解校園生活中的欺凌行為,知道欺凌行為的危害,懂得在欺凌行為面前應該勇敢的說不,學會拿起法律的武器,維護自
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第6課人大代表為人民教案設計第一課時人民選出的代表課題人大代表為人民第一課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,知道人民通過直接和間接選舉選出人大代表,選舉資格,人大代表選舉的程序,道德修養,培養選民應該珍惜選舉的權利
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部編版道德與法治六年級上冊2憲法是根本法教學設計課題憲法是根本法第一課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,感受設立憲法宣傳日的重要意義,道德修養,理解設立國家憲法日的重要意義,掌握開展憲法宣傳活動的形式法治觀念,了解
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六年級道德與法治上冊第四單元作業一,單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治六年級上學期人教版第四單元法律保護我們健康成長單元組織形式自然單元課時信息序號課時
法律保護我們健康成長,部編版六上道德與法治第4單元《法律保護我們健康成長》,8大單元作業設計,部編版六上,道德,法治,單元,法律保護,我們,健康成長,作業,設計
部編版小學道德與法治六年級上冊第二單元作業設計一,單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治六年級上學期人教版第二單元我們是公民單元組織形式自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1第3課公民意味著什么第一課時P22,P
我們是公民,部編版六上道德與法治第2單元《我們是公民》,2大單元作業設計,部編版六上,道德,法治,單元,我們,公民,作業,設計
第9課知法守法依法維權教案設計第三課時依法維權有途徑課題知法守法依法維權第二課時單元第四單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,了解依法維權的途徑,對司法制度,法院,檢察院,律師的功能和職責有初步的認識,道德修養,在權利受到侵害時
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第8課我們受特殊保護教案設計第三課時特殊關愛助我成長課題我們受特殊保護第三課時單元第四單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,引導學生體會和總結來自家庭,學校和社會對未成年人的關愛和保護,道德修養,了解在法律關系中權利和義務是相輔
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第8課我們受特殊保護教案設計第一課時我們是未成年人課題我們受特殊保護第一課時單元第四單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,知道在我國未滿18周歲的公民為未成年人,18周歲以上的公民是成年人,道德修養,懂得不同年齡階段在法律上具有
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第8課我們受特殊保護教案設計第二課時專門法律來保護課題我們受特殊保護第二課時單元第四單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,了解中華人民共和國義務教育法,中華人民共和國未成年人保護法,中華人民共和國預防未成年人犯罪法的基本內容,道
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第1課感受生活中的法律教案設計第三課時法律的作用大課題感受生活中的法律第三課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,了解法律的作用,在日常生活中學會運用法律保護自身利益道德修養,樹立法律意識,依法行事,依法維權,法治觀念
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第6課人大代表為人民教案設計第二課時責任在肩人民在心課題人大代表為人民第二課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,培養權利和義務觀念,增強學生主人翁意識,道德修養,了解人大代表結構的變化,人大代表的職責,法治觀念,懂得
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第1課感受生活中的法律教案設計第二課時生活與法律課題感受生活中的法律第二課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,初步認識和了解刑法,民法和行政法,道德修養,通過活動,掌握一些法律知識,學習運用法律解決問題的方法,樹立法
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第5課國家機構有哪些教案設計第二課時國家機關的職能課題國家機構有哪些第二課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,了解權力機關,行政機關,司法機關,監察機關等國家機關的職權,道德修養,知道憲法是規定國家機關職權的根本法律
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第1課感受生活中的法律教案設計第一課時法律是什么課題感受生活中的法律第一課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,通過發現與法律有關的生活現象,理解生活中處處有法律,感受日常生活與法律息息相關,道德修養,結合生活實際,了
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第4課公民的基本權利和義務教案設計第三課時國家尊重和保障人權課題公民的基本權利和義務第三課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,認識人權的實質內容和目標,知道尊重和保障人權是我國的憲法原則,道德修養,知道我國憲法保護人
部編版六上道德與法治核心素養目標4.3,公民基本權利和義務,第三課時,教案設計,部編版六上,道德,法治,核心,素養,目標,4.3,公民,基本權利,義務,第三,課時
第9課知法守法依法維權教案設計第一課時用好法律維護權利課題知法守法依法維權第一課時單元第四單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,通過人物故事,案例分析等活動,知道法律全面保護公民權利,初步學會用法律維護權利,形成用法律解決問題的
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第7課權力受到制約和監督教案設計第一課時權力行使有邊界課題權力受到制約和監督第一課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,知道憲法和法律規定了國家機關的職責,法定職責必須為,法無授權不能為,道德修養,知道國家機關在法定范
部編版六上道德與法治核心素養目標7.1,權力受到制約和監督,第一課時,教案,部編版六上,道德,法治,核心,素養,目標,7.1,權力,受到,制約,監督,第一,課時
第3課公民意味著什么教案設計第一課時公民身份從何而來課題公民意味著什么第一課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,理解公民的內涵,道德修養,了解公民和國籍的關系,理解公民與國家的法律關系,法治觀念,增強學生對自己中國公
部編版六上道德與法治核心素養目標3.1,公民意味著什么,第一課時,教案設計,部編版六上,道德,法治,核心,素養,目標,3.1,公民,意味著,什么,第一,課時
第5課國家機構有哪些教案設計第一課時身邊的國家機構課題國家機構有哪些第一課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,從生活出發,認識國家機構,增強愛國情感,道德修養,理解我們的生活離不開國家機構的保障,法治觀念,知道國家機
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第6課人大代表為人民教案設計第三課時我們是場外的,代表,課題人大代表為人民第三課時單元第三單元學科道德與法治年級六年級核心素養目標政治認同,通過資料分析,了解公民建言獻策,參政議政的內容和方式,道德修養,通過課前調查等,知道可以從身邊和生活
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部編版小學道德與法治六年級上冊第四單元第課,我們受特殊保護,第一課時,東京奧運會,中國奧運健兒共取得枚金牌,枚獎牌,中國歲全紅嬋米跳臺奪冠,歲管晨辰平衡木奪冠,我們受特殊保護,了解未成年人特點,我們是未成年人,題目中的,我們,指誰,未成年人
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部編版小學道德與法治六年級上冊第二單元第3課,公民意味著什么,第一課時,保命就是它們共同的目標,在生活中,我們在不同的場合承擔不同的身份,一,認識公民身份的含義,我和家人從國外旅游回來時,在首都機場的邊檢處辦理入關手續,我發現這里分為,中國
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部編版小學道德與法治六年級上冊第一單元第2課,憲法是根本法,同學們,你們知道每年12月4日是什么日子嗎,一,感受憲法日,第一課時,山東省一所小學開展,喜迎憲法日,活動,看圖文找答案,一,感受憲法日,第一課時,一,感受憲法日,第一課時,關于國
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部編版小學道德與法治六年級上冊第一單元第1課,感受生活中的法律,國有國法,家有家規,我們常說,國有國法,家有家規,無規矩不成方圓,那么國法指的是什么呢,它和家規,規矩又有什么相同之處和不同之處呢,第一課時,法律是什么,思考,這些事情都和法律
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知法守法 依法維權,部編版六上道德與法治第4單元第9課《知法守法,依法維權》大單元教學課件,部編版六上,道德,法治,單元,知法,守法,依法,維權,教學,課件
部編版小學道德與法治六年級上冊第三單元第7課,權力受到制約和監督,視頻,深圳房產登記中心越權發證或將波及十萬市民,一,直接導入聚目標,說一說,視頻當中提及到了一個十分關鍵的詞語,越權,你理解的,越權,是什么意思呢,國家權力應該如何行使,一
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部編版小學道德與法治六年級上冊第三單元第6課,人大代表為人民,第一課時,人民選出的代表,大家好,我叫劉力,也是一名六年級的學生,昨天放學路上,我在社區宣傳欄上發現了一張告示,很有趣,想和大家分享一下,尊敬的各位居民,第十屆蘇州市工業園區人民
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部編版六年級上冊,語文園地六,交流平臺,學習第17課的古詩時,你是怎樣理解古詩內容的,交流平臺,學習古詩時會遇到哪些問題,可以怎樣解決,交流平臺,兩山排闥送青來,排闥,我們不理解,課文旁邊的注釋告訴我們是,推開門,的意思,闥,指的是,小門
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部編版六年級上冊,口語交際,請你支持我,課題導入,在生活中,我們經常會遇到需要別人的支持的情況,比如競選班干部時需要班上同學的支持,或是想要在家里舉辦廚藝比賽,需要家人的支持今天,我們一起來學習如何把自己的想法表達清楚,以獲得對方的支持,交
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部編版六年級上冊,語文園地二,交流平臺,1,要交代清楚場面發生的背景,如活動場面發生的時間,地點,環境等,2,要寫出氣氛,如慶祝場面有歡樂的氣氛,比賽場面有緊張的氣氛,送別場面有難舍難分的氣氛等,3,要在寫好總體的基礎上寫具體,排好,面,與
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部編版六年級上冊,語文園地八,交流平臺,回顧前面的單元學習中,我們在理解課文的主要內容時,自己是怎么做的,交流平臺,有哪些方法能幫助我們有效地把握文章的主要內容,討論,交流平臺,一般來講,了解了每個部分主要講什么,再把各個部分的主要意思連起
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部編版六年級上冊,21三黑和土地,課題導入,課題導入,請大家仔細觀察這些畫面,說說自己的感受,課題導入,農民是魚水是大地農民深深地眷戀和愛著自己開墾的土地土地也把愛全交給了農民農民希望在土地上種的是土豆就長出碩壯的土豆希望種的是瓜就長出甜美
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部編版六年級上冊,口語交際,意見不同怎么辦,課題導入,大家猜猜是什么,一扇玻璃窗,里面有名堂,跳舞又唱歌,經常換花樣,打一電器,電視,放假回家,很多同學都喜歡看電視,因為電視給我們帶來了很多見聞和快樂,但家長,老師總是說讓我們少看電視,大家
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部編版六年級上冊,語文園地七,交流平臺,我們上課時,經常會做課堂筆記,說說你是怎么做的,交流平臺,課堂筆記要記下哪些內容,怎樣記錄,交流平臺,7開國大典群眾入場典禮開始宣布新中國成立升國旗宣讀公告閱兵盛況群眾游行,交流平臺,22月光曲,傳說
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部編版六年級上冊,語文園地三,交流平臺,1,有目的,有選擇性地去讀,和目的相關的內容就仔細閱讀,和目的無關的內容,瀏覽一下即可,2,與讀書任務有關的內容可以詳細閱讀,分析體會,無關的內容可以略讀,如何根據不同的閱讀目的展開閱讀呢,詞句段運用
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部編版六年級上冊,交流平臺與初試身手,交流平臺,本單元的課文,都有一個共同的特點,那就是圍繞中心意思來寫,誰能說說,課文是怎樣圍繞中心意思來寫的,交流平臺,文章之道,必先立本,本豐則末茂,寫文章必須先確立中心,好像樹木一樣,它的根深,枝葉也
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部編版六年級上冊,20,青山不老,課題導入,晉西北,相關鏈接,作者簡介,梁衡1946年出生于山西霍州,1966年畢業于中國人民大學,歷任光明日報記者,國家新聞出版署副署長,人民日報副總編輯等職,作品有科學史章回小說數理化通俗演義,散文集覓渡
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