3 天窗 課題 3 天窗 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認本課“慰、藉、卜”3個字，會寫“慰、藉、卜、銳”等11個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹
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14母雞 課題 母雞 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“疙、瘩”等10個生字，會寫“討、厭”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“討厭、理由、細聲細氣、心事”等詞語。 2
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16 海上日出 課題 海上日出 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“擴、荷”等4個字，會寫“擴、范”等9個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“清靜、淺藍、擴大、范圍、努力”等詞
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10綠 課題 綠 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.認識本課“擠、叉”2個生字，會寫“瓶、擠”等4個生字，掌握“墨水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著”等詞語。 2.有感情地朗讀課
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第八單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 li zu xng f ku hu shu gu yn x go sh pi chi ch lin ji jn zh 二、照樣子完
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第七單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 yn ti qin kn pn qing b sh hun gng chun su xn qn p jun dio xing 二、在加點字正
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2 鄉下人家 課題 鄉下人家 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“構、冠”等10個字，會寫“構、飾、蹲”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“攀上、裝飾、順序、樸素、照例
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第三單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 fn xng tng lu b to mng lng j jng zho xi mn mi x gi 毛rng rng 二、在加點字正確的
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第一單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 qng tng mo yn zhung sh t b h xi tng ru ru l shn shu b q 二、在加點字正確的
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鄉下人家創新教案 教學目標 1.通過朗讀、感悟、交流、再次朗讀來理解鄉下人家各組景色的特點，積累優美的語言，感受田園詩情，產生對農村生活的興趣和熱愛。 2.了解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉下
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琥珀創新教案 教學目標 1.會認“琥、珀”等11個生字，會寫“怒、吼、脂”等15個生字。理解“颯颯、松脂、柔嫩、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、斷絕、推測”等詞語的意思。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解琥珀
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白鵝精彩片段 【設計理念】 鑒于對“披文得意”“緣意學文”的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性相結合的教學理念，以求真、求實、倡簡為目標，在聽、說、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力
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第五單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀句子,根據拼音寫詞語。7分 1.天邊hng xi 在慢慢擴大它的fn wi ,太陽也在n l 地往上升。 2.洞里的sh zhng r 和sh sn 變化
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第六單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 kng tu z dn h shang zh f qing shun g bo kn bng qi ho chn zo 二、給下列漢字換
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三十六計 經典國學再現 反間計 疑中之疑。比之自內，不自失也。 我是小助手 疑疑陣，迷惑對方的布置。 比之對比、權衡，這里指把握、控制。 自內在我方。 不自失也我方沒有損失。 我是小翻譯 在疑陣中再布疑陣
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姓名 班級 密封線內不要答題 2019-2020學年下學期四年級期末檢測卷 班級 姓名 滿分100分 考試時間90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、讀拼音,寫詞語。9分 w li wi ji png z
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第一單元教材分析 單元內容總述 1.本單元的主題 本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個主題進行編排的。主要由觀潮走月亮現代詩二首繁星四篇課文組成。目的是使學生感受到大自然中那么多綺麗的自然風光和奇
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最新部編版小學語文精品資料設計 第一單元教材分析 單元內容總述 1.本單元的主題 本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個主題進行編排的。主要由觀潮走月亮現代詩二首繁星四篇課文組成。目的是使學生感受到大
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1.觀潮 教學目的 1、 通過學習，使學生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇，激發熱愛祖國大好河山的感情。 2、 學習作者有順序、抓特點的觀察方法，引導學生從中學習怎樣積累材料。 3、 學會本課生字新詞，會用“逐漸
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活動名稱美術活動水果寶寶 活動目標1、初步表現出各種水果的基本特征。 2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。 3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。 重、難點表現出重疊關系 活動準備1、范例一幅、水果實物 2
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