2023學年第一學期七年級學業質量監測歷史注意事項,1,答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號,試室號,座位號填寫在答題卡上,2,選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑,如需改動,用橡
廣東省,廣州市,南沙,2023,2024,學年,部編版七,年級,上學,歷史,期末試卷
2023學年第一學期七年級學業質量監測歷史注意事項,1,答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號,試室號,座位號填寫在答題卡上,2,選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑,如需改動,用橡
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七年級語文上冊,2024秋,教學設計第一單元,單元概述,本單元的課文包括三篇現當代散文和四首古代詩歌,三篇散文,都是寫景抒情的名家名篇,朱自清的春,以生動形象的筆法,多層次,多角度地描寫一個特定時令的景象,老舍的濟南的冬天,描寫和贊美一個地
2024,初中語文,部編版七,年級,上冊,核心,素養,教案,182
1春1朗讀課文,把握重音和停連,語言運用,2激發聯想和想象,體會課文中優美的情境,思維能力,審美創造,3品味優美語句,揣摩關鍵語句,積累語言,語言運用,審美創造,4深入學習比喻修辭手法,語言運用,第1課時一,導入新課金秋九月,美麗的校園迎來
24新教材部編版七年級上語文1《春》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,教案,反思
3雨的四季1整體把握課文內容,透過文字感知各種,雨,的形象,獲得美的感受,思維能力,審美創造,2鞏固朗讀技巧,進一步把握好重音和停連,熟悉給文句加朗讀標記的方法,通過朗讀體會作者熱愛大自然的美好情感,語言運用,文化自信,3學習作者在細致觀察
雨的四季,24新教材部編版七年級上語文3《雨的四季》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,四季,教案,反思
11再塑生命的人1繼續學習默讀,逐步提高閱讀速度,語言運用,2整體把握文章內容,分析語言,神態,動作等描寫,感悟莎莉文老師這一形象,理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意,語言運用,思維能力,3品味,揣摩關鍵語句,體會作為盲聾啞人的作者對生活
再塑生命的人,24新教材部編版七年級上語文11《再塑生命的人》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,11,生命,教案,反思
13紀念白求恩1學習白求恩大夫的優秀品德,審美創造,2理清課文寫作思路,把握段落之間的關聯,思維能力,3學習對比手法,理解其作用,語言運用,4學習本文敘議結合,以議為主的寫法,語言運用,第1課時一,導入新課2024年是白求恩逝世85周年,1
紀念白求恩,24新教材部編版七年級上語文13《紀念白求恩》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,13,紀念,白求恩,教案,反思
21小圣施威降大圣1學習快速默讀,在短時間內迅速瀏覽全文,把握故事情節,語言運用,2結合多種手法賞析人物形象,把握人物特點,思維能力,語言運用,3展開聯想和想象,初步感知中國古代神話小說的特點,審美創造,第1課時一,導入新課西游記戰力排行榜
小圣施威降大圣,24新教材部編版七年級上語文21《小圣施威降大圣》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,21,施威,大圣,教案,反思
23女媧造人1體會本文聯想與想象手法的運用,語言運用,思維能力,2了解神話的特點,體會神話的魅力,審美創造,3激發學生的想象力和探求未知領域的欲望,思維能力,一,導入新課遠古時代,生產力水平低下,知識貧乏,人們對于一些自然和社會現象,比如日
女媧造人,24新教材部編版七年級上語文23《女媧造人》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,23,女媧,教案,反思
5秋天的懷念1深入理解作者的復雜情感,對母親深切的懷念,自己的悔恨與愧疚,對于生存困境中,好好兒活,的領悟,語言運用,思維能力,2學習朗讀,在語句的朗讀中揣摩合適的語氣,在全文的朗讀中把握感情基調的變化,語言運用,3激發學生對母愛和生命的感
秋天的懷念,24新教材部編版七年級上語文5《秋天的懷念》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,秋天,懷念,教案,反思
10往事依依1默讀文章,逐步提高默讀速度,訓練默讀能力,語言運用,2學習文章通過領起句的運用使文章結構層析清晰的方法,勾畫關鍵語句,了解文章大意,把握文章主旨,語言運用,思維能力,3通過品讀語言,感受散文的語言美,體會作者情感,審美創造,4
往事依依,24新教材部編版七年級上語文10《往事依依》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,10,往事,依依,教案,反思
2濟南的冬天1繼續訓練朗讀,掌握標出重音和停連的要領,有感情地朗讀課文,體會濟南的冬天的美,語言運用,2學習課文抓住景物特點進行描寫的方法,體會景物描寫中融入的作者的情感,語言運用,思維能力,3品味課文精美的語言,學習比喻和比擬的修辭手法
濟南的冬天,24新教材部編版七年級上語文2《濟南的冬天》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,濟南,冬天,教案,反思
16誡子書1進一步熟悉文言文,了解文言文的特點,積累重點詞語和文言知識,語言運用,2理解文意,結合作者,諸葛亮,生平,體會文章主旨,思考其現代意義,思維能力,3感受傳統文化,接受古典作品熏陶,審美創造,文化自信,一,導入新課,三顧頻煩天下計
誡子書,24新教材部編版七年級上語文16《誡子書》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,16,子書,教案,反思
9從百草園到三味書屋1學習默讀,養成一氣呵成讀完全文的習慣,整體感知文章的基本內容,語言運用,2精讀,百草園,段落,品味準確,傳神的語言描寫,學習抓住特點描寫景物,語言運用,思維能力,3結合自己的生活體驗,體會童年生活的美好和學習生活的樂趣
從百草園到三味書屋,24新教材部編版七年級上語文9《從百草園到三味書屋》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,百草,園到三味,書屋,教案,反思
20狼1通過學習狼,增強對中華優秀傳統文化的理解和認同,樹立文化自信,文化自信,2積累并運用文言文的詞匯與句式,提升文言文閱讀及表達能力,語言運用,3分析狼與屠戶的形象特點,發展學生的邏輯推理與批判性思維,提升思維的深度與廣度,思維能力,4
24新教材部編版七年級上語文20《狼》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,20,教案,反思
7散文詩二首1整體把握兩首散文詩在思想內容,感情基調,構思角度,語言風格,人物形象等方面的異同,語言運用,思維能力,2反復朗讀,在朗讀中感受作品的美好意境和語言風格,語言運用,審美創造,3初步感知散文詩的特點,思維能力,第1課時金色花一,導
散文詩二首,24新教材部編版七年級上語文7《散文詩二首》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,散文詩,教案,反思
6散步1多角度理解課文的思想感情,語言運用,思維能力,2繼續學習朗讀,把握全文的感情基調,訓練語氣,節奏的技巧,語言運用,3探究總結本文的語言特點,語言運用,審美創造,第1課時一,導入新課近期,某社區正在開展,文明好家風,家庭評選活動,居民
散步,24新教材部編版七年級上語文6《散步》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,教案,反思
課外古詩詞誦讀1感受古代詩詞的藝術魅力,培養學生誦讀和鑒賞古詩詞的能力,文化自信,語言運用,2體會詩人抒發的情懷,領悟詩詞中雋永的意蘊,思維能力,審美創造,3背誦,默寫全詩,語言運用,第1課時秋詞,其一,夜雨寄北一,導入新課通過七年級上冊的
24新教材部編版七年級上語文課外古詩詞誦讀,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,課外,古詩詞,誦讀,教案,反思
12論語十二章1進一步熟悉文言文,體會其與現代文的不同,思維能力,2結合注釋,自主閱讀,掌握一些重點詞語和句式,語言運用,3結合對孔子生平與思想的介紹,正確理解論語十二章的內容,體會其中倡導的修身和為學之道,感受古代思想家和古代典籍的魅力
〈論語〉十二章,24新教材部編版七年級上語文12《〈論語〉十二章》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,12,論語,十二,教案,反思
8世說新語二則1借助注釋疏通文意,初步感知古今漢語的差別,通過朗讀培養文言語感,語言運用,思維能力,2感受古人的生活情趣和文化修養,欣賞古代少年的聰慧和方正,拉近與古人的心理距離,審美創造,3了解,謙辭,和,敬辭,的概念,注意積累具有文言色
〈世說新語〉二則,24新教材部編版七年級上語文8《〈世說新語〉二則》,教案含反思,24,新教材,部編版七,年級,語文,世說新語,教案,反思
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