文學(xué)部落 先秦散文群文閱讀指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)閱讀先秦時(shí)期具有代表性的名家名篇，了解有關(guān)的文化、歷史常識(shí)，豐富自己的文化知識(shí)，提高自身的古典文學(xué)修養(yǎng)； 2. 通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的方法的掌握，學(xué)會(huì)欣賞、口味詩(shī)歌精練而含蓄的語(yǔ)言，具備能自己領(lǐng)悟詩(shī)歌、正確把握詩(shī)歌主題的能力； 教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)歌的賞析方法 教學(xué)難點(diǎn)：先秦散文的階段劃分 教學(xué)過(guò)程： 一、詩(shī)歌的“讀賞唱” 中國(guó)的語(yǔ)言文字之根其實(shí)就是在古詩(shī)文經(jīng)典
文學(xué)部落,部編版七,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,文學(xué),部落,教案,師公,開(kāi)課,獲獎(jiǎng),設(shè)計(jì)
大話西游之一個(gè)也不能少 西游記教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過(guò)閱讀和交流西游記的內(nèi)容，展示閱讀成果，分享閱讀收獲。 2.理解小說(shuō)的主題，激發(fā)閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力進(jìn)階發(fā)展。 3.讓學(xué)生了解什么是精讀和跳讀，把這一方法運(yùn)用到閱讀名著作品中。 學(xué)情分析: 西游記是中國(guó)古典文學(xué)的集大成者,內(nèi)容極其豐富,故事情節(jié)完整嚴(yán)謹(jǐn),人物塑造鮮活、豐滿,想象多姿多彩,語(yǔ)言也樸實(shí)通達(dá)。但是面對(duì)大部頭名著,部分學(xué)生望
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西游記：精讀和跳讀 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：了解學(xué)生在泛讀過(guò)程中，對(duì)西游記這部作品內(nèi)容的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生泛讀速度意識(shí)。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)精讀方法之一：一波三折、反復(fù)敘事；感受這一種方法令情節(jié)發(fā)展波瀾起伏、精彩紛呈的精妙之處。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生深讀名著的思考意識(shí)，回歸原著，激發(fā)讀整本書(shū)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)精讀與跳讀相結(jié)合的閱讀方法，感受用這種方法的精妙之處。 教學(xué)難點(diǎn)：用“一波三折
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名著導(dǎo)讀西游記課堂教學(xué)簡(jiǎn)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.制作讀書(shū)卡片，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。 2.運(yùn)用粗讀的方法把握原著主要內(nèi)容、情節(jié)，運(yùn)用精讀的方法分析主要人物形象。 3.用“取其精華，去其糟粕”的原則，質(zhì)疑名著，感悟名著的現(xiàn)實(shí)意義。 4.歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)閱讀名著的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】1.運(yùn)精讀的方法分析主要人物形象。 2.歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)閱讀名著的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】用“取其精華，去其糟粕
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西游記：精讀和跳讀 探尋西游記蘊(yùn)藏的文化與智慧 一、教材分析 西游記是人教2011課標(biāo)版（2016年起始）七年級(jí)上冊(cè)（2016年7月第1版）第二部名著的導(dǎo)讀內(nèi)容。該部編教材不僅明確了初一學(xué)生閱讀西游記的要點(diǎn)，要求教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著，讀整本書(shū)，還對(duì)讀書(shū)方法做了具體指導(dǎo)：精讀和跳讀。精讀可以通過(guò)三種辦法實(shí)現(xiàn)：細(xì)讀、精思、鑒賞；跳讀則可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)某些不甚精彩
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講故事，學(xué)西游記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解和積累一些西游記的人物和情節(jié)。 2、通過(guò)講故事，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)（講故事）能力。 3、通過(guò)聽(tīng)故事和講故事，培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 教會(huì)學(xué)生完整、清楚地講一個(gè)西游記故事，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)故事。 【教學(xué)難點(diǎn)】 教會(huì)學(xué)生在講故事過(guò)程中突出人物的特點(diǎn)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞故事。 【課時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、 教師試講，導(dǎo)入新課。 同學(xué)
西游記,部編版七,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,名著,導(dǎo)讀,精讀,教案,陳老師,公開(kāi),獲獎(jiǎng),設(shè)計(jì)
西游記導(dǎo)讀 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解西游記的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。 2、 把握人物形象。 3、 檢查學(xué)生閱讀情況。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 趣味填空 1、我很矛盾，生在水滸的世界，卻長(zhǎng)了一顆紅樓的心，在這個(gè)三國(guó)紛爭(zhēng)的年代，獨(dú)自去 。 2、我很尷尬，像唐僧一樣善良堅(jiān)強(qiáng)，像（ ）一樣聰明勇敢，像沙僧一樣忠厚老實(shí)。悲哀的是，卻長(zhǎng)了一張（ ）的丑臉。 3
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結(jié)一段絲路塵緣，讀一本曠世奇書(shū) 西游記閱讀指導(dǎo) 學(xué)習(xí)目的： 1、探索小說(shuō)閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用多角度的方法閱讀古今中外名著。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)探究，激發(fā)學(xué)生深度閱讀小說(shuō)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 課前學(xué)習(xí)： 利用課余時(shí)間閱讀西游記，并做筆記，了解故事內(nèi)容并對(duì)人物形象作評(píng)析。 學(xué)習(xí)步驟： 一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，先請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌，請(qǐng)大家思考，這首歌跟那部名著有關(guān)？這部名著為什么這樣
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名著推薦與閱讀西游記教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目的： 1、理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)，了解小說(shuō)內(nèi)容。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀小說(shuō)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀古今中外名著，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合故事情節(jié)和環(huán)境描寫理解人物特點(diǎn)，感受人物形象。 教學(xué)難點(diǎn)：理解人物形象，認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義。 課前學(xué)習(xí)： 1.利用課余時(shí)間閱讀西游記，并做筆記，了解故事內(nèi)容并對(duì)人物形象作評(píng)析。
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名著推薦與閱讀西游記教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入： 各位同學(xué)，今天老師要給大家推薦一部名著，這部名著我們都很熟悉，他開(kāi)辟了中國(guó)神魔虛幻長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)的新篇章。讓我們一起穿梭在記憶的宮殿，做一個(gè)小小的翻板游戲。謎底可能是一本書(shū)，可能是書(shū)的作者，也可能是書(shū)中的某個(gè)人物的名字，非常簡(jiǎn)單，但是有一個(gè)小小的要求，就是大家不要著急，等老師把所有的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句說(shuō)完之后，大家再告訴我。 第一回：話說(shuō)西游穿梭在記憶的宮殿 逐次
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西游記教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1.激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“精讀和跳讀相結(jié)合”的方法閱讀名著。 3.汲取名著精華和哲思。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.通過(guò)“三戲”，品味作者的設(shè)計(jì)意圖；通過(guò)“三打”，品析描寫的精彩；通過(guò)“三責(zé)”，學(xué)會(huì)勾連名著的前后情節(jié)。 2.學(xué)會(huì)判斷哪些內(nèi)容應(yīng)精讀，哪些內(nèi)容可以跳讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用“精讀”方法品味名著。 1、 導(dǎo)入設(shè)計(jì) 說(shuō)起那
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名著導(dǎo)讀西游記教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解西游記主要故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣 2、結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來(lái)理解主要人物形象。 3、認(rèn)識(shí)西游記這部作品的現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀古典名著的閱讀方法 教學(xué)課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備西游記原著 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣 教師播放電視劇西游記主題曲敢問(wèn)路在何方，多媒體出示西游記劇照，激發(fā)學(xué)生興趣。自然過(guò)渡到文學(xué)名
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名著導(dǎo)讀一波三折讀西游教學(xué)設(shè)計(jì) 以三調(diào)芭蕉扇閱讀交流為例 教學(xué)目標(biāo)： 1. 激發(fā)名著閱讀興趣，讀整本西游記。 2.細(xì)讀三調(diào)芭蕉扇，掌握一波三折的情節(jié)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)批注法。 3.精思西天取經(jīng)套路，梳理西游記精讀和跳讀的閱讀方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 梳理一波三折情節(jié)結(jié)構(gòu)圖，學(xué)習(xí)做批注。 教學(xué)難點(diǎn)： 拓展發(fā)現(xiàn)全書(shū)小中大三層次的一波三折，歸納西天取經(jīng)套路。 教學(xué)思路： 本課的課型為名著導(dǎo)讀，總體思
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名著導(dǎo)讀西游記 -人物形象分析與人生感悟 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解西游記的相關(guān)知識(shí) 2. 技能目標(biāo)：要求學(xué)生初步掌握閱讀經(jīng)典名著的方法和技巧 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，永不言敗的精神品質(zhì)和抓住機(jī)遇勇敢追求心中理想的堅(jiān)定信念。 二、活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí) 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.要求學(xué)生利用課余時(shí)間讀完西游記 2.制作課件
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西游記之主題推進(jìn)課 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)探究人物形象，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)原著，體會(huì)原著精妙文字。 2、通過(guò)賞析典型情節(jié)，掌握西游記閱讀賞析方法（精讀與跳讀）。 3、通過(guò)品讀西游記中的古典詩(shī)詞，體會(huì)其蘊(yùn)含的深層主題，感受文學(xué)作品魅力。 4、通過(guò)影視作品與原著比較鑒賞，提升審美水平和閱讀遷移能力。 【教學(xué)設(shè)施】 PPT、西游記 【教學(xué)過(guò)程】 1、 導(dǎo)入 孫悟空：斗戰(zhàn)勝佛 齊天大圣
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秋詞教學(xué)設(shè)計(jì) 課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀要求中提出：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。”“要求”提醒教師在詩(shī)詞教學(xué)中不能忽視學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的“有意識(shí)”，既要重視語(yǔ)言的積累，又要重視增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累 一、學(xué)情分析： 秋詞是初一上冊(cè)第六單元的一首詩(shī)歌，作者劉禹錫。這首詩(shī)是詩(shī)
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秋詞（其一） 教案 古詩(shī)文本： 秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。 古詩(shī)翻譯：自古以來(lái)每逢秋天人們都嘆息它的冷清蕭條，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云飛起， 就引發(fā)我的詩(shī)興到了藍(lán)天上了。 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2.感受詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。 3.學(xué)習(xí)作者越挫越勇，高昂進(jìn)取的精神。 4.背誦全詩(shī)。 5. 能夠運(yùn)用音樂(lè)旋律將
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散步教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、品讀課文中具有對(duì)稱美的句子及含義豐富的語(yǔ)句。 3、感受文本字里行間的濃濃親情與生活責(zé)任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、悟讀尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。 2、體味三代人互相體諒、互相摯愛(ài)的樸實(shí)純真的親情。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、在朗讀中發(fā)現(xiàn)美、品評(píng)美，逐步提高賞讀美文的能力。 2、理解“我”對(duì)生活的使命感。 教學(xué)課時(shí)
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課外古詩(shī)詞誦讀教學(xué)設(shè)計(jì) 以秋詞（其一）、夜雨寄北為例 教學(xué)目標(biāo) 1.借助課內(nèi)注釋和賞析理解詩(shī)歌大意； 2.通過(guò)品味詩(shī)句領(lǐng)悟詩(shī)歌意蘊(yùn)和情懷； 3.整合兩首詩(shī)歌的共性拓展思維廣度。 教學(xué)重難點(diǎn) 品味詩(shī)句，領(lǐng)悟意蘊(yùn)和情懷。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一部分 第二部分 一 讀準(zhǔn) 落實(shí)字音，劃分節(jié)奏，反復(fù)朗讀。 落實(shí)字音，劃分節(jié)奏，反復(fù)朗讀。 二 讀順 1.落實(shí)重點(diǎn)詞，解釋句意（學(xué)案）。 2.梳理結(jié)構(gòu)圖
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秋詞教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受古代詩(shī)詞的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生誦讀和鑒賞古詩(shī)詞的能力。 2.體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情懷，領(lǐng)悟詩(shī)詞中雋永的意蘊(yùn)。 3.背誦、默寫全詩(shī)。 重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1.感受詩(shī)詞中的語(yǔ)言美和意境美。 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蘊(yùn)涵在詩(shī)詞中的思想感情和人生哲理的領(lǐng)悟。 教學(xué)方法：合作探究 品讀鑒賞 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子” ，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)
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