18狼 知識與技能 1了解蒲松齡及其聊齋志異。 2理清情節結構，體會其中蘊含的道理。 過程與方法 揣摩動作描寫和心理描寫，學習在敘事基礎上發表議論的寫法。 情感、態度與價值觀 學會勇敢機智地與邪惡勢力作斗爭。 重點 體會屠戶內心世界的變化過程。 難點 怎樣理解文章的主旨。 朗讀法、品讀法、討論點撥法。 課文錄音磁帶、狼的視頻片段、多媒體課件。 1課時 多媒體展示狼的視頻片段(狼對天嚎叫)。 在
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第一單元 1春 知識與技能 學會體會本文從不同側面描繪的春景之美，找出自己認為寫得精彩的句子，并加以欣賞。 過程與方法 反復朗讀，理清文章的思路。 情感、態度與價值觀 感受作者對大自然和春的熱愛之情。 重點 1流利、有感情地朗讀課文，理清文章思路，感知課文內容，把握作者的感情。 2排比、比喻、擬人等語句的表達作用。 難點 1揣摩、品味本文優美的語言。 2學習作者抓住特點，多角度、按順序描寫景物的寫
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2濟南的冬天 知識與技能 學習抓住景物的特征進行描寫的方法。 過程與方法 在朗讀的基礎上，要求學生歸納作者筆下的濟南冬天的主要特點，弄清作者是從哪些方面表現這一特點的，其中蘊含了作者怎樣的感情。 情感、態度與價值觀 學習作者準確把握濟南冬天特征的藝術功力，并感受作者樂觀進取和熱愛祖國風光的思想感情。 重點 把握作者筆下濟南冬天的主要特點，并學習作者怎樣抓住景物的特征展開細致的描寫，怎樣在景物描寫中
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8世說新語二則 知識與技能 學習時對照注釋，借助工具書讀順句子，讀懂文意。 過程與方法 在自主、合作、探究的學習方式中，理解課文。 情感、態度與價值觀 結合文中人物的語言和描述動作的語句進行品味，從而理解人物形象的性格特點。 重點 整體感知課文，理解文章大意。 難點 翻譯文言文，積累一些文言詞語。 誦讀法、討論法與點撥法相結合。 學生 準備古代聰穎、機智的少年的故事上課交流。熟悉課文，復述課文。查
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12紀念白求恩 知識與技能 學習梳理議論文論證思路的方法；掌握夾敘夾議、以議為主的寫法和對比的作用。 過程與方法 通過分析課文的記敘和議論，理解本文夾敘夾議的手法及議論文中記敘的作用。 情感、態度與價值觀 理解白求恩精神的內涵，學習白求恩精神，做一個品德高尚的人。 重點 1夾敘夾議，以議為主的寫法。 2運用對比的方法，體會對比的作用。 難點 理解對比的方法對表現文章中心思想的作用。 朗讀法、討論法
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4古代詩歌四首 知識與技能 了解詩詞的有關知識，結合注釋疏通詩句，初步把握句面意思。 過程與方法 以靈活多變的誦讀貫穿學詩的全過程，創造濃郁的學詩的氣氛。 情感、態度與價值觀 讓學生體會詩人的感情，品味詩詞的意境。 重點 誦讀；引導學生領會詩歌的意境美，感受詩歌的語言美。 難點 引導學生進入詩歌意境，運用再造想象感悟詩歌內容。 朗讀法；聯想、想象法；討論、點撥法。 學生 自讀詩歌，查閱資料，了解作
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8世說新語二則 1知識與技能目標： 能借助注釋和工具書理解基本內容。 2過程與方法目標： 通過小組合作，能閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞匯。 3情感態度與價值觀目標： 了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人誠實、守信等美德。 重點字詞釋義，理解句子。 講授法、練習法、探究學習法。 課件。 第1課時詠雪 一、情景導入生成問題 李白把天上的月亮比作“白玉盤”，可有人卻比作大餅，或許是因為饑餓的緣故吧
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8 世說新語二則 精彩開篇詞 中華古詩文是我國傳統文化的瑰寶,是古人留給我們的一筆寶貴的精神財富。因為有了論語,我們方知思想家、教育家孔子“知之為知之,不知為不知”的求實精神；因為有了三國志,我們方知諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的“神機妙算”；因為有了離騷,我們才悟出屈原“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的赤誠走近古詩文,親近古詩文,讓我們跨越時空的界限,與古人交談。 學習目標 1.能借助注
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第六單元 19 皇帝的新裝 精彩開篇詞 同學們,你們一定讀過海的女兒丑小鴨拇指姑娘賣火柴的小女孩等童話故事吧,這些優美的故事裝點著我們幸福的童年記憶。那今天，就請19世紀丹麥童話大師安徒生給我們講講皇帝的新裝吧。 學習目標 1.了解作者及童話的特點；理清童話的情節。 2.分析人物形象,理解童話想象和夸張的藝術特點。 3.認識封建統治者的愚蠢和虛偽。 教學過程 第一課時 一、新課導入 我們看電影
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第一單元 1 春 精彩開篇詞 飽受嚴冬寒冷的人們最渴望春回大地,因為春天讓大自然生機勃發,給人溫暖,給人希望,給人力量。每當春回大地時,人們往往情不自禁地吟詩作賦。唐代詩人杜甫寫下了春夜喜雨：“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。”韓愈在早春中說：“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”杜牧的江南春中有：“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。
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22 寓言四則 精彩開篇詞 有人說寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能夠從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大得多的東西；也有人說寓言是一個怪物,當它朝你走過來的時候,分明是一個故事,生動活潑，而當它轉身要走開的時候,卻突然變成了一個哲理,嚴肅認真；更有人說寓言是一座奇特的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來回走幾遍,我們既看到了五光十色的生活現象,又發現了生活的內
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14*走一步，再走一步 知識與技能 1初步學會分析記敘文章中的敘事論理及其詳略安排，學習描寫心理活動的方法。 2了解課文中以小見大，以實寓虛的記敘方法。 過程與方法 通過品讀課文，感受“我”學會正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一個腳印來沉著應付的心理。 情感、態度與價值觀 學習正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一個腳印來沉著應付的精神。 重點 有感情地朗讀全文，把握記敘文的六要素，整體感
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4 古代詩歌四首 精彩開篇詞 古代詩詞是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作,不僅語言雋美,而且意境深遠。它們有的充滿了生活的情趣,有的蘊含著深刻的哲理,因此千百年來廣為傳誦,成了流傳千古的名篇。我們在課外已經接觸了不少優秀的古代詩詞,從今天開始,我們將陸續學習課本中的四首古代詩詞,領會古人融情于景,借景抒情的手法和講究煉字煉句的創作精神。 學習目標 1.有感情地反復朗讀詩歌,背誦詩歌
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14*走一步，再走一步 1知識與技能目標： 感知課文內容，梳理故事情節，把握文章主旨。 2過程與方法目標： 培養學生探究精神，合作精神，提高解決問題的能力。 3情感態度與價值觀目標： 感悟文章蘊含的生活哲理，正視并積極克服生活中的困難。 以小見大的寫法。 講授法、討論法、合作學習法。 課件。 一、情景導入生成問題 溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春天。走一步
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17* 動物笑談 精彩開篇詞 忘我是一種執著，是一種癡迷，更是一種瘋狂。而對于一位動物學家而言，為動物而瘋狂似乎不是什么意外之舉，因為那些可愛的小生靈們是那么可愛！ 學習目標 1.感受作者專注忘我的科學精神和極高的專業素養。 2.學習文章略帶調侃的詼諧風趣的語言風格。 教學過程 一、新課導入 動物的世界是一個友誼的世界，是一個甜蜜的世界，也是一個奇妙的世界，今天，讓我們跟隨奧地利動物行為學家、科普
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第二單元 5 秋天的懷念 精彩開篇詞 有一位著名的作家，叫史鐵生。遺憾的是，他從21歲起，就坐在了輪椅上。更讓他痛心的是，母親身患重病，他竟全然不知。當他知道母親嚴重的病情時，母親卻永遠地離開了他。他曾經在我與地壇中說：“那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。”今天，就讓我們一起去感受這份深深的懷念吧
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20 天上的街市 精彩開篇詞 夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發生過多少美麗的故事，產生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。今天我們跟隨著著名詩人郭沫若先生一起步入想象的世界，感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。 學習目標 1.學習欣賞現代詩歌的方法，并了解現代詩的寫法和風格。 2.理解并學習詩歌中運用的想象和聯想的手法。 3.了解詩人在詩中所表達的思想感情。 教學過程 一、新課導入 同學們
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第三單元 9 從百草園到三味書屋 精彩開篇詞 童年是一首古老的歌謠，每個人都有難忘的童年，童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我們記憶中的珍寶。可是，每個人都必須告別童年，成長為一個大人，當一個成人回顧童年時，他的心里會想些什么呢？ 學習目標 1.學習抓住景物特征，層次井然、融情入景地描繪景物的寫法，培養觀察與表達能力。 2.品味作者簡練生動、準確傳神的語言特色，增強語感。 3.認識作者,了解
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第四單元 12 紀念白求恩 精彩開篇詞 一個外國醫生，年逾半百，為了支援中國人民的解放事業，不遠萬里，來到中國。戰場上，硝煙滾滾，彈片紛飛，手術臺就是他的陣地。他對工作極端負責任，對同志對人民極端熱忱，以精湛的醫療技術，為中國的抗日軍民服務。他，就是白求恩！ 學習目標 1.學習白求恩的共產主義精神。 2學習對比手法，理解其作用。 3.學習敘議結合，以議為主的寫法。 教學過程 第一課時 一、新課導
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2 濟南的冬天 精彩開篇詞 濟南的美麗來自天然,山在城南,湖在城北,湖山而外還有七十二名泉,泉水成溪,穿城繞廓。 若是講富麗堂皇,濟南遠不及北京；講山海名勝,也比不上青島。況且,它雖然是個大城市,可是不像上海與漢口那樣完全洋化。它似乎真的是穩立在中國文化之上,一個不以跳舞和開香檳為理想生活的人,到了這里,自然會感到一些平淡和可愛的滋味。 學習目標 1.把握濟南冬天的特點,領會由里到外、由山到水的寫
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