1 a o e 教學目標 1.正確認讀a、o、e 3個單韻母，讀準音，認清形。 2.認識4個聲調符號，能正確讀出a、o、e的4個聲調。 3.認識書寫漢語拼音的四線格，能在四線格里正確書寫a、o、e。 4.通過觀察情境圖、讀兒歌等方式，培養學生學習拼音的興趣。 教學重難點 正確認讀 a、o、e及其4個聲調，并能正確書寫在四線格里。 教學課時2課時 第一課時 課時
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10 ao ou iu 教學目標 1.正確認讀復韻母ao、ou、iu和它們的四聲，讀準音，認清形。會認“小、橋、臺”3個生字，正確認讀“小橋、流水”等4個詞語。 2.能正確拼讀出聲母和ao、ou、iu組成的音節，能正確地在四線格里書寫音節詞“ ”。 3.正確、流利地朗讀兒歌歡迎臺灣小朋友。 4.感受兒歌里小朋友間深厚的情誼。 教學重難點 1.認識復韻母a
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梯度設計 自主選擇 融合考察 -四年級下冊第13貓作業設計 從下列作業中，選擇你喜歡的一組完成。 行動組： 1抄寫詞語,注意把字寫工整。再在描寫貓特點的詞語下畫“-”線。 呼喚 響動 盡職 屏息 稿紙 梅花 解悶 勇猛 滿月 淘氣 2、 借助生字拼音把課文讀通順，遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍，注意下列二組句子中紅色字的讀音。 一組： 小貓屏息凝神，慢慢靠
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部編版五年級下冊語文分層作業設計案例 自相矛盾 一、本課目標： 1、認識“吾、弗”2個生字,讀準多音字“夫”,會寫“矛、盾”等4個字。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3、結合注釋,并聯系上下文理解詞語的意思,進而理解寓言的內容,理解寓意。 4、試著用自己的話講講這個故事。 5、說說“其人弗能應也”的原因,并與同學交流生活中類似的事情。 二、課標對本學段的目標要求： 1、對學習漢字產生濃厚
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9 ei ui 教學目標 1.正確認讀復韻母ai、 ei、ui，讀準音，認清形。會認“妹、奶”2個生字，借助拼音，正確認讀“妹妹、奶奶”2個詞語。 2.正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節，了解復韻母的標調規則，能在四線格中正確書寫音節詞“p ”。 3.能夠正確朗讀兒歌洗手歌，做到富有節奏感。 4.培養學生勤洗手的好習慣。 教學重難點 1.復
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4 四季 教學目標 1.會認“尖、說”等10個生字和言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁，讀準多音字“地”的字音。會寫“天、四、是”3個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.圖文結合理解詩歌內容，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。模仿課文說說自己喜歡的季節。 教學重難點 1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。認識3個偏旁。 2.理解課文內容，知道四季的特征，感受四季的
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7 青蛙寫詩 教學目標 1.認識“寫、詩”等11個生字和禿寶蓋、四點底2個偏旁。會寫“下、個”等4個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，感受詩歌的生動有趣。 3.在讀中通過具體形象的事物認識逗號、句號。 教學重難點 1.正確、流利地朗讀課文，讀好兒化音，感悟詩歌內容。 2.借助具體事物認識逗號、句號。 教學課時2課時 第一課時 課時目標 1.會認11個生字和
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6 比尾巴 教學目標 1.認識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。會寫“長、比”等4個字和豎提1個筆畫。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.認識問號、句號。學會朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答。 教學重難點 1.指導學生有感情地朗讀問句、答句，理解“長、短、彎、扁”等字的意思。 2.注意人字頭和八字頭的區別。 教學課時2課時
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3 江南 教學目標 1.會認“江、南、采”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁。會寫“可、東、西”3個生字和豎鉤、豎彎2個筆畫。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.結合插圖，了解江南水鄉人們采蓮的情景，感受江南的美麗。 教學重難點 1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2.讀準“南、蓮”等生字的字音。 3.會寫豎鉤和豎彎這兩種筆畫。 教學課時2課時 第一課
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13 烏鴉喝水 教學目標 1.認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏旁，會寫“只、石”等4個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。 3.懂得遇到困難，應認真思考、積極想辦法解決的道理。 教學重難點 1.正確、流利地朗讀課文，感悟課文內容。 2.了解烏鴉喝水的過程。 教學課時2課時 第一課時 課時目標 1.1.認識11個生字和反文旁1個偏旁
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11 項鏈 教學目標 1.認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁，會寫“白、的”等4個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。 3.理解課文內容，知道大海的項鏈是什么。能合理搭配“的”字詞語。 教學重難點 1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規范地書寫生字，能合理搭配“的”字詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。 教學課時2課時
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5 影子 教學目標 1.認識“影、前”等11個生字和寶蓋頭、女字旁、月字旁3個偏旁。會寫“在、后”等4個生字和斜鉤1個筆畫。 2.正確朗讀課文，體會“我”對影子的喜愛之情。借助生活經驗，理解在陽光下影子與人形影不離的特點。 3.借助情境，辨別前、后、左、右4個方位，并用這4個詞來表達方位。 4.引導學生發現生活中一些有趣的現象，激發學生觀察生活的興趣。 教學重難點 1.正
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14 小蝸牛 教學目標 1.認識“住、孩”等12個生字和王字旁1個偏旁，會寫“對、媽”等4個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，讀準字音。 3.能借助圖畫、生活經驗，讀懂課文，了解一年四季的不同特點。 教學重難點 1.正確、流利地朗讀課文。 2.借助圖畫、生活經驗，了解一年四季的不同特點。 教學課時2課時 第一課時 課時目標 1.認識12個生字和王字旁1個偏
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2 臘八粥 【教學目標】 1會讀寫“膩、咽、匙”3個字和“沸騰、唾沫、攪和”等7個詞語。 2有感情地朗讀課文，學習文中人物對話的描寫方法，通過抓重點詞句、分角色朗讀等方法感悟課文。 3通過人物動作、語言和心理活動的描寫，感受“八兒”的心理活動變化，刻畫人物的性格特點。 4通過啟發與引導，朗讀與賞析、交流與討論等手段完成課堂教學。 【教學重點】 通過人物動作、語言和心理活動的描寫，感受“八兒”的心理
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五年級語文寒假作業設計 模塊一:寫一寫 俗話說：“字如其人”，字的神韻是一個人性格與修養的體現；也有人說，文字是人的第二外貌，能把字寫漂亮的孩子，無論在何種環境中都能給人一種有學識的優雅印象。練字是日積月累的事情，磨煉心態，養成沉穩性格和吃苦耐勞的品質。 請自主選擇成語、古詩詞、名言警句、美文節選等，書寫硬筆或者毛筆，每日一篇。 模塊二:讀一讀 莎士比亞曾經說過“書籍是人類的營養品?！奔倨诶铮Ｍ?/p>
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第八課第2課時敬畏生命 一、教學目標 （一）知識目標 1理解生命的特點，明確自己生命的使命。 2懂得生命至上的內涵；知道為什么要敬畏生命；怎樣敬畏生命。 （二）能力目標 讓能夠以恰當的方式去關愛他人的生命，培養學生以實際行動敬畏生命的能力。 （三）情感、態度與價值觀目標 1培養珍愛自己生命，關懷和善待身邊其他人的生命的情感。 2增強生命的使命感和敬畏情懷，樹立正確的生命
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課題 守護生命 教材分析 本課題是部編版道德與法治七年級上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命 第一課時的教學內容。本單元對學生進行比較系統的生命教育，引導學生審視和理解生命，踐行對生命的敬畏，珍愛生命，呵護生命，對生命的意義和價值做出正確的判斷。本課從珍視生命的意義入手，探尋呵護生命的方法，既是對“探問生命”的推進，也為下節內容“增強生命的韌性，綻放生命之花”做好了鋪墊，承
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敬畏,生 命,第八課第二框,聽,心跳,敬畏,2008年5月12日，512汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。,3月30日下午，一場山火席卷四川涼山西昌，火勢蔓延迅速，危及西昌市區，大量濃煙飄進城區。到了31日零點，過火面積已達到1000公頃?；饎萋拥搅宋鞑修r業學校,距離學校板房僅有不到8米的距離。19名英雄不幸犧牲
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請你來給它們排一個順序,財富,健康,幸福,地位,健康雖不是一切，但失去健康，就意味著失去一切。,第四單元 第九課珍視生命 第1課時守護生命,小明喜歡用手機玩游戲、瀏覽網頁，、聊天，他常常玩手機到后半夜，早上起來太晚，來不及吃早餐就急急忙忙去教室上課。第二天，小明感覺昏昏沉沉，有時甚至能在課堂上睡著。, 對于小明的行為你有什么看法？ 我們身邊有哪些不健康的生活方式？ 危害是什么？ 我們應該培養怎樣
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11 多姿多彩的民間藝術,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】A,民間音樂,民間舞蹈,民間美術,民間手工藝,驕傲,勞動者,生活,審美,美好愿望,外來文化,城市文化,衰落,原因,B,C,B,A,A,C,示例：西藏自治區有面具、瑪尼石刻、脫模泥塑等。我還知,道我國著名的民間藝術有北京京韻大鼓，東北秧歌，廣東舞獅，,天津楊柳青年畫，江西景德鎮瓷器
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