4珍珠鳥 教學目標 1.有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。 2練習用比較快的速度默讀課文。 教學重難點 1.了解珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發生變化的過程。 2理解含義深刻的句子。 課前準備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學步驟 教學內容 一、導入新課 1.哪些小朋友家里養了小動物？誰來說說你和家中的小動物是怎樣相處的？ 2老師給你們帶來一只珍珠
部編版五年級上冊語文4.珍珠鳥,教案,部編版五,年級,上冊,語文,珍珠鳥
1 白鷺 教學目標 1.學習本課生字、詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”這個句子的意思。 4憑借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。 教學重難點 通過創設情景引導學生學會通過關鍵詞句去品味、想象，體會本文語言文字的美，能體驗本文所特有的意境，使學生入境入情
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8冀中的地道戰 教學目標 1.了解抗日戰爭中，我國人民的智慧是無窮無盡的和冀中地道戰的產生、作用以及地道的結構特點，進而體會人民戰爭的巨大威力。 2初讀課文，理解課文內容，給課文分段、概括段落大意。 3學習生字、新詞。練習用“如果就”“不但還”造句，并體會分號的用法。 4有感情地朗讀課文。 教學重難點 了解抗日戰爭中，我國人民的智慧是無窮無盡和冀中地道戰的產生、作用以及地道的結構特點，進而體會人民
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10牛郎織女(一) 教學目標 1.能流利、有感情的朗讀課文，復述課文。 2理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。 3憑借具體的語言材料體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。 4引導學生感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。 教學重難點 抓住課文主要情節的基礎上精讀課文，著力指導學生抓住重點詞句，感受我國古代勞動人民的勤勞善良和對美好生活的向往。 課前準備
部編版五年級上冊語文10.牛郎織女一,教案,部編版五,年級,上冊,語文,10.,牛郎織女
27*我的“長生果” 教學目標 1.認識本課生字新詞。并通過互相提醒認清字形，讀準字音。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。 教學重難點 引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀寫方法。 課前準備 多媒體教案。 課時安排 1課時 教學過程 教學步驟 教學內容 一、新課導入 1.我們知道人類的進步
部編版五年級上冊語文27.我的長生果,教案,部編版五,年級,上冊,語文,27.,長生果
22四季之美 教學目標 1.學習本課生字新詞。有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。 2能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。 3背誦課文。摘抄優美的詞句，積累語言。 教學重難點 有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。 課前準備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學步驟 教學內容 一、情景導入， 引出課題 師
部編版五年級上冊語文22.四季之美,教案,部編版五,年級,上冊,語文,22.,四季
17松鼠 教學目標 1.掌握本課的生字、詞語。 2了解松鼠的外形特點和生活習性，激發學習對小動物的喜愛之情。 3抓重點詞語理解課文，積累詞匯。 4有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。 教學重難點 重點：了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文。 難點：能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的。 課前準備 有關松鼠的資料 課時安排 2課時 第1課時 教學步驟 教學內
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16太陽 教學目標 1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。 2學習本課生字生詞。 3朗讀課文。背誦最后一個自然段。 4培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。 教學重難點 1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂課文，了解太陽與人類的密切關系。 2對太陽的有關知識的科學道理的了解。 課前準備 多媒體課件。 課
部編版五年級上冊語文16.太陽,教案,部編版五,年級,上冊,語文,16.,太陽
12古詩三首 教學目標 1.借助教材注釋，結合課外資料，通過獨立自主地學習，正確理解古詩的大概意思。 2初步感受借景抒情的表達方式。初步感受借景抒情的表達方式，體悟詩人憂國憂民的情懷。 3在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，受到情緒的感染和心靈的震撼。 4背誦這三首詩。 教學重難點 1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事體會詩文的思想感情。 2理解詩句 課前準備 多媒體課件。詩人生平簡
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6將相和 教學目標 1.掌握生字詞。 2能抓住人物特點，理清各段之間的聯系及各段與整篇的關系，培養邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。 3懂得遇事要從國家利益出發，顧大局，識大體，講團結。 教學重難點 準確概括人物特點，理清各段之間的內在聯系及各段與整篇文章的關系。 課前準備 多媒體課件。 課時安排 3課時 第1課時 教學步驟 教學內容 一、啟發談話 1.題解。 2概括課文主要內容。 3提示學習課
部編版五年級上冊語文6.將相和,教案,部編版五,年級,上冊,語文
7什么比獵豹的速度更快 教學目標 1.會認生字，會寫生字，正確讀寫本課詞語。 2讀懂課文內容，找出課題提出問題的答案。 3了解課文的表達特點，學習用列數字、作比較、打比方等說明方法介紹事物。 教學重難點 重點：讀懂課文內容，了解課文介紹了哪些事物的速度。 難點：學習作者運用的說明方法和用生動、充滿奇思妙想的語言介紹科學知識。 課前準備 1.學生自學生字、新詞。 2人、鴕鳥、獵豹比賽跑步的視頻。
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2落花生 教學目標 1.學會本課生字詞。理解課文中含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。 2有感情地分角色朗讀課文，能正確抄寫第10自然段，能背誦課文重點語句。 3能用自己的話說出哪些內容是詳寫的，哪些內容是略寫的，并能初步體會這樣寫的好處。 4初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。 教學重難點
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人教版小學語文第七冊,鳥 的 天 堂,我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都 是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的, 有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。,口語練習（一）： 選一個場景，仿照課文“動態描寫” 的方法，說一小段話: * 動物園里的動物們 * 大掃除時的同學們,我注意地看著，眼睛應接不暇，看 清楚了這只，又錯過了那只，看見了那 只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛 了出
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重慶市“一師一優課 一課一名師”活動,3 鳥的天堂,我會讀,燦爛 樹梢 照耀,縫隙 規律 竹竿 寂靜,不可計數 應接不暇,鳥的天堂主要寫了巴金和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”。 第一次，他們看到了 ； 第二次，他們看到了 。,我會說,默讀課文12、13自然段，找一找，哪 些詞語或句子寫出了鳥的多？用橫線勾 畫出來。,我會找,我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都
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鳥的天堂,巴金,這棵大榕樹為什么被稱為“鳥的天堂”呢？,認真默讀第12、13自然段，邊讀邊思考這個問題，你可以劃出一些句子，圈出一些關鍵詞，用來表達自己的想法。,我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了， 鳥聲， 鳥影。,大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。,我注意地看著，眼睛 ，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。,一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇
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鳥的天堂教學設計 教學目標： 1、體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。 2、學習點面描寫的方法并運用。 教學重點： 學習點面描寫的方法。 教學難點： 運用點面描寫的方法進行寫話。 學情分析： 四年級在小學教育中正處于從低年級向高年級的過渡期，從被動學習向主動學習轉變，孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡。所以我們必須重視閱讀與習作有機的結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，做到多寫多練，打好習作的
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鳥的天堂教學設計 教學目標： 1、激發學生熱愛大自然的情感，教育學生樹立保護生態環境的意識。 2、理解作者兩次經過“鳥的天堂”所看到的景象，體會作者的思想感情。 3、學習作者觀察和描寫景物的方法，了解靜態描寫和動態描寫。 4、會認“槳、榕、糾、暇”等4個字，會寫“槳、糾、逼、潮、禁、暇、拋”等7個生字。掌握“三支槳、糾正、逼近、不禁、應接不暇”等詞語。 教學重點： 體會“鳥的天
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美的畫面、美的生命、美的聲音、美的感情 鳥的天堂教學設計 鳥的天堂教學設計 【教學目標】: 1有感情的朗讀課文并背誦自己喜歡的部分。領悟抓住事物特點進行具體描寫的表達方式。 2邊讀邊想象畫面，透過語言文字感受文中描繪的南國美景。以讀寫結合的形式對大榕樹的特點進行具體描寫。 3能夠通過品詞品句，走進課文，體會作者熱愛大自然之情從而升華到自己熱愛大自然之情，增強環保意識。
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