課題口語交際,我們都來講笑話部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,學習積極向上的笑話,并了解其價值,2,理解并掌握講笑話的技巧,3,通過講笑話,培養口語交際能力和幽默感,學習重難點1,理解并掌握講笑話的技巧,2,通
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課題23,童年的發現部編版五年級下冊第8單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,學會10個生字,2,默讀課文,能理解作者關于夢中飛行,人是從哪里來等問題的,發現,以及,我,的探究過程和結果,3,能找出課文中有趣的部分,結合生活實際,分享自
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課題22,手指部編版五年級下冊第8單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,理解并欣賞作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處,2,能夠模仿課文的表達特點,從人的五官中選一個,寫一段話,學習重難點1,理解并欣賞作者筆下的五根手指分
手指,部編版五下語文第八單元,第22課《手指》第二課時教學設計,部編版五下,語文,第八,單元,22,第二,課時,教學,設計
課題22,手指部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,學會認,弦,等13個生字,會寫,拇,等15個字,正確讀寫,拇指,等9個詞語,2,了解五根手指的作用,體會課文風趣的語言,學習重難點了解五根手指的作用,體會課文風趣
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課題21,楊氏之子部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,認識,詣,禽,等2個生字,會寫,梁,詣,等4個生字,2,學生能正確,流利地朗讀文言文,并通過注釋理解課文內容,學習重難點學生能正確,流利地朗讀文言文,并通過注
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課題語文園地八部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,交流,總結本單元課文語言風趣的特點,2,體會例句用比喻的修辭手法描寫情景的表達特點,并能選擇情景仿說,3,體會先概括后舉例的段落表達方法,并能照樣子寫一段話,表達
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課題21,楊氏之子部編版五年級下冊第8單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,背誦課文,2,體會楊氏之子的機智與幽默,3,理解幽默的作用,培養學生在日常生活和人際交往中靈活運用幽默的能力,學習重難點體會楊氏之子的機智與幽默,學情分析本課
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課題習作,漫畫的啟示部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能清晰地描述漫畫的內容,2,能結合標題或提示語,聯系生活實際,表達自己的感受和想法,明確從漫畫中獲得的啟示,學習重難點能準確地描述漫畫的幽默之處和從中獲得的
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交流平臺,品味風趣幽默的語言特點,回顧本單元的學習,引導他們自由交流感受,你喜歡哪篇課文,喜歡文中的哪些人物,為什么,孔指以示兒曰,此是君家果,兒應聲答曰,未聞孔雀是夫子家禽,大拇指在五指中,形狀實在算不上美,身體矮而胖,頭大而肥,構造簡單
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統編版語文五年級下冊,選自世說新語言語,作者,劉義慶,部編版語文五年級下冊,楊氏之子,學習任務一,體會巧妙,感受機智,楊氏之子,梁國楊氏子九歲,甚聰惠,孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出,為設果,果有楊梅,孔指以示兒曰,此是君家果,兒應聲答曰
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漫畫的啟示,漫畫引入,激發興趣,植樹與乘涼,待業啄木鳥,假文盲,畫面中一個人拿著水壺來為小樹澆水,另一個人坐在小樹下面,鐵鍬放在一邊,拿水壺的人問,你干什么,坐著的人回答,等著乘涼,不要光指望別人不能坐享其成不求上進干等著不如自己努力去做
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童年的發現,作者,費奧多羅夫,統編版語文五年級下冊,學習任務,01,激發興趣,引出課題,任務一,激發興趣,引出課題,分享童年時光中有趣的發現或經歷,學習任務,02,整體感知,學習字詞,學習提示,人為什么會在夢中飛行,人究竟是從哪里來的,為了
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我們都來講笑話,口語交際,任務一,談話導入,體會價值,說一句風趣的笑話,可以讓我們的心情變得輕松,也可以讓周圍的人感到快樂,今天,我們就來學習如何講笑話,如何讓我們的語言更加風趣,更具智慧,任務二,了解笑話,聚焦特點,請大家分享一下你們收集
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手指,統編版語文五年級下冊,作者,豐子愷,學習任務一,介紹手指,感受語言,任務二,初讀課文,了解大意,1,了解作者豐子愷,2,分組介紹手指,3,全班交流匯報,4,體驗幽默風趣的語言,5,用風趣的語言介紹無名指和小指,6,積累風趣的語言,了解
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風趣和幽默是智慧的閃現,1,感受課文風趣的語言,2,看漫畫,寫出自己的想法,統編版語文五年級下冊,選自世說新語言語,作者,劉義慶,部編版語文五年級下冊,楊氏之子,學習任務一,激發興趣,引出課題,楊氏之子,氏指姓氏,之,是結構助詞,相當于,的
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五個兄弟,生在一起,有骨有肉,長短不齊,手指,統編版語文五年級下冊,作者,豐子愷,學習任務一,初讀課文,了解大意,任務二,初讀課文,了解大意,1,初讀課文,找中心句,2,理清文章的結構,3,概括課文的主要內容,4,檢查生字詞預習情況,一只手
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