課題讀古典名著,品百味人生統編版五年級下冊第2單元第1,3課時學校授課班級授課教師學習目標1,對閱讀古典名著產生興趣,感受人物形象,品讀精彩故事,領略古典名著的魅力,2,初步感受古典名著的文體特點,語言特點,3,學習閱讀古典名著的基本方法
部編版五下語文第二單元,快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,快樂,讀書,古典名著,品百味,人生,教學,設計
課題口語交際,怎么表演課本劇統編版五年級下冊第一單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,了解排演課本劇的步驟,能夠根據需要適當改編故事內容,設計符合人物身份,性格的臺詞,動作和表情,2,在編排課本劇的過程中開展小組討論,引導組內每個人發
部編版五下語文第二單元,口語交際：怎么表演課本劇教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,口語,交際,怎么,表演,課本劇,教學,設計
課題7猴王出世統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,認識,芝,遂,等16個生字,讀準多音字,呵,2,默讀課文,遇到不理解的語句,能猜出大致意思,并繼續往下讀,3,能用自己的話說出石猴出世及成為猴王的經過,學習重難點
猴王出世,部編版五下語文第二單元,第7課《猴王出世》教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,猴王,出世,教學,設計
課題8紅樓春趣統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,自主學習認識,屜,嫣,等11個生字,讀準多音字,喇,2,默讀課文,能大致了解故事的內容,并能說出對寶玉的印象,學習重難點默讀課文,能大致了解故事內容,并能說出對寶
紅樓春趣,部編版五下語文第二單元,第8課《紅樓春趣》教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,紅樓,教學,設計
課題6景陽岡統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,倚,箸,碟,等16個生字,讀準多音字,綽,呵,泊,會寫,岡,饑,碟,等15個字,正確讀寫,半夜三更,尋思,等5個詞語,2,默讀課文,概括故事的主要內容,理清課
景陽岡,部編版五下語文第二單元,第6課《景陽岡》第一課時教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,第一,課時,教學,設計
課題5草船借箭統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,瑜,忌,督,等10個生字,會寫,妒,忌,曹,等14個字,正確讀寫,妒忌,委托,等13個詞語,2,默讀課文,學習借助相關資料理解課文內容,初步學習閱讀古典名著
草船借箭,部編版五下語文第二單元,第5課《草船借箭》第一課時教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,第一,課時,教學,設計
課題語文園地統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能交流,總結閱讀古典名著的基本方法,2,能說出古典名著中常用事物名稱的大致意思,3,能回顧,總結猜測古典名著中語句意思的方法,4,能根據古典名著中的外貌描寫猜測所寫
部編版五下語文第二單元,語文園地二教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,園地,教學,設計
課題6景陽岡統編版五年級下冊第二單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,能加上適當的語氣,表情和動作詳細地講述,武松打虎,的部分,2,抓住重點語句,體會武松的性格特點及作者是如何塑造武松這一英雄形象的,3,初步學習閱讀古典名著的方法,激
景陽岡,部編版五下語文第二單元,第6課《景陽岡》第二課時教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,課時,教學,設計
課題習作,寫讀后感統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能初步了解寫讀后感的基本方法,2,能選擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感,學習重難點會寫讀后感,掌握寫讀后感的基本要素,做到,感想,真實,具體,學情分析五年級的
部編版五下語文第二單元,習作：寫讀后感教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,習作,讀后感,教學,設計
課題5草船借箭統編版五年級下冊第二單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,感受故事中的人物形象,體會諸葛亮的神機妙算,2,感受語言的特點,激發學生閱讀中國著名古典歷史小說三國演義的興趣,學習重難點1,感受故事中的人物形象,體會諸葛亮的神
草船借箭,部編版五下語文第二單元,第5課《草船借箭》第二課時教學設計,部編版五下,語文,第二,單元,課時,教學,設計
交流平臺,交流古典名著閱讀方法,同學們回憶一下,課文講的是哪四個故事,這四個故事中的中心人物分別是誰呢,可以聯系上下文猜測語句的意思,如猴王出世中的,每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂有靈通之意,聯系上文的,仙石,我大致猜到這句話在講仙石
部編版五下語文第二單元,語文園地二教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,園地,教學,課件
統編版,五下語文,第二課時,喝酒,上岡,打虎,下岡,回顧課文,武松,店家,堅持讓篩酒,勸少喝,武松,店家,執意過岡,勸留宿,品讀課文,從這些句子中,你讀出了一個怎樣的武松,武松敲著桌子叫道,主人家,怎的不來篩酒,武松道,休要胡說,沒地不還你
景陽岡,部編版五下語文第二單元,第6課《景陽岡》第二課時教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,課時,教學,課件
寫讀后感,目,錄,CONTENTS,認識,讀后感,讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受,體會以及受到的教育,啟迪等寫下來,這樣的文章就叫,讀后感,讀后感中的,感,指什么,讀后感可以寫哪些內容,讀后感的側重點是,讀,還是,感,如何安排內容的
部編版五下語文第二單元,習作：寫讀后感教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,習作,讀后感,教學,課件
怎么表演課本劇,任務一,談話導入,引出話題,課本劇就是把課文中敘述的精彩故事在舞臺上表演出來的藝術,是大家喜聞樂見的一種藝術形式,默讀口語交際的要求,說一說,本次口語交際的任務是什么,要討論哪些內容,明確要求,漫長悠遠的歲月,大千世界的風景
部編版五下語文第二單元,口語交際：怎么表演課本劇教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,口語,交際,怎么,表演,課本劇,教學,課件
五下語文,單元導讀,解題質疑,理清脈絡,解讀對話,01,學習任務,走進中國古典名著,單元主題,1,初步學習閱讀古典名著的方法,2,學習寫讀后感,語文要素,02,學習任務,01,誰用草船向誰借箭,03,怎樣借箭,02,為什么要借箭,04,結果
草船借箭,部編版五下語文第二單元,第5課《草船借箭》第一課時教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,第一,課時,教學,課件
五下語文,01,學習任務,請你談一談對周瑜和諸葛亮的印象,感受形象,學習提示,自學課文,圈畫詞句,請同學們仔細研讀課文,把你認為最能表現諸葛亮神機妙算的詞句畫出來,并在旁邊做上批注,感受形象,第一天,不見諸葛亮有什么動靜,第二天,仍然不見諸
草船借箭,部編版五下語文第二單元,第5課《草船借箭》第二課時教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,課時,教學,課件
快樂讀書吧,讀古典名著,品百味人生,統編版語文五年級下冊,激發閱讀興趣,任務一,碓,du,嘴初長三尺零,獠牙觜,zu,出賽銀燈,一雙圓眼光如電,兩耳扇風唿唿聲,腦后鬃長排鐵箭,渾身皮糙癩還青,一頭紅焰發蓬松,兩只圓睛亮似燈,不黑不青藍靛,d
部編版五下語文第二單元,快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,快樂,讀書,古典名著,品百味,人生,教學,課件
猴王出世,統編版語文五年級下冊,激趣導入,明確要求,學習任務,1,新課導入,看圖片,猜故事,作品簡介,一部具有豐富內容和光輝思想的神話小說,美國大百科全書,西游記是我國四大古典名著之一,古代長篇小說浪漫主義的高峰,在世界文學史上,它也是浪漫
猴王出世,部編版五下語文第二單元,第7課《猴王出世》教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,猴王,出世,教學,課件
統編版,五下語文,第一課時,猜一猜,這首歌是哪部電視劇的主題歌,導入新課,水滸傳是我國的四大古典名著之一,水滸傳又名水滸全傳忠義水滸傳,約成書于元末明初,這部小說塑造了北宋末年以宋江為首的一百零八位個性鮮明的英雄好漢形象,導入新課,施耐庵元
景陽岡,部編版五下語文第二單元,第6課《景陽岡》第一課時教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,第一,課時,教學,課件
曹雪芹,壹,作品簡介,作者簡介,激趣導入,欣賞歌曲,枉凝眉一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕,若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化,一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛,一個是水中月,一個是鏡中花,想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡
紅樓春趣,部編版五下語文第二單元,第8課《紅樓春趣》教學課件,部編版五下,語文,第二,單元,紅樓,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
