課題習作,中國的世界文化遺產部編版五年級下冊第7單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標能搜集資料,清楚的介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產,學習重難點能搜集資料,清楚的介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產,學情分析本次習作要求學生選
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課題口語交際,我是小小講解員統編版五年級下冊第7單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,理解并確定講解的主題,針對主題進行相關文字和圖片資料的查閱和收集,2,根據收集的資料整理出有條理的提綱,以此為依據按照一定順序進行講解,3,能夠根據聽
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課題語文園地部編版五年級下冊第7單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,能夠交流,總結對靜態描寫和動態描寫表達效果的體會,2,能夠仿照例句,選擇一個情景寫句子,表現出景物的動,靜之美,3,能夠說出兩組句子描寫的情景,體會集中強調一種顏色
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課題19,牧場之國統編版五年級下冊第7單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認9個生字,會寫16個字,會寫16個詞語,2,正確,流利,有感情地朗讀課文,在朗讀中欣賞文章的語言美,3,了解作者是從哪些方面來介紹牧場之國的,學習重難點了
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課題20,金字塔統編版五年級下冊第7單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,譯,愧,熠,等10個生字,讀準多音字,澄,2,了解金字塔,體會兩篇文章介紹金字塔的不同方式,3,學會搜集資料,用自己喜歡的方式介紹金字塔學習重難點了解金字塔
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課題18,威尼斯的小艇統編版五年級下冊第7單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,會認,尼,艄,翹,等6個生字,讀準1個多音字,嘩,會寫,尼,斯,艇,等12個字,正確讀寫,縱橫,窗簾,手忙腳亂,等11個詞語,2,默讀課文,概括課文的主要
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課題19,牧場之國統編版五年級下冊第7單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,品析語言之美,感受荷蘭牧場風光美,體會靜態描寫和動態描寫的表達效果,2,能結合課文內容說出,這就是真正的荷蘭,這句話的含義,3,能體會文中描寫牛,馬,羊等動物
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課題18,威尼斯的小艇統編版五年級下冊第7單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,通過學習課文,了解船夫的駕駛技術和小艇同威尼斯的關系,2,領會作者描寫小艇在水面上靈活穿梭的樣子和夜晚戲院散場后的靜寂,體會景物的靜態美和動態美,學習重難
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統編版語文五年級下冊,第一課時,牧場之國,學習任務01,導入課題,初知荷蘭,任務一,導入課題,初知荷蘭,1,牧場之國,是指哪個國家嗎,2,說說你對荷蘭這個國家的了解,3,荷蘭為什么被稱作,牧場之國,誰來說說你對荷蘭這個國家的了解,荷蘭,本稱
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交流平臺,交流感悟,體會動,靜之美,水城威尼斯,牧場之國,埃及金字塔,本單元課文中對景物的描寫,哪些語句是靜態描寫,哪些語句是動態描寫,這些描寫分別寫出了景物怎樣的美,選擇你印象深刻的語句,有感情地讀一讀,與大家交流,威尼斯的小艇第4段描寫
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統編版語文五年級下冊,第二課時,牧場之國,學習任務01,聚焦景物,想象畫面,任務一,聚焦景物,想象畫面,請同學們再讀課文,一邊讀一邊把課文中能給你留下深刻印象的句段標注出來,多讀幾遍,細細品味,在旁邊寫下自己的感受,一,感受牧場的白天之美
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威尼斯的小艇,第二課時,1,自由讀課文第4自然段,拿筆畫出描寫船夫的駕駛技術特別好的句子,2,這段話是圍繞哪一句話來寫的,這句話在這里起什么作用,我們把這樣的句子叫什么句子,3,作者是怎樣圍繞中心句把,船夫的駕駛技術特別好,寫具體的,4,你
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威尼斯的小艇,第一課時,威尼斯,威尼斯的意思是,海中的城,它是意大利著名的旅游城市,意大利就像一只長筒靴,而威尼斯就是這只長筒靴靴腰上的一顆明珠,威尼斯沒有街道,是一座水城,威尼斯水上之城,1,威尼斯的小艇是什么樣子的,小艇的作用如何,請同
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我是小小講解員,口語交際,任務一,話題導入,激發興趣,學校來了客人,需要你講解校園里有代表性的地方,親友到你家做客,需要你介紹一下周邊的環境,暑假開始了,博物館需要漢字文化講解員,社區征集志愿者介紹垃圾分類知識選擇一個情境,做一名小小講解員
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歷史遺跡,金,塔,字,1,激趣導入,金光閃閃雄偉壯觀古色古香,2,提取信息,默讀課文,說說自己對金字塔有了哪些新的了解,用橫線畫出自己最感興趣的信息,填寫詞卡,貼到黑板上,任務二,初讀課文,提取信息,看到的,如金色,尼羅河,三座金山等,感覺
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中國的世界文化遺產,創設情景,激發興趣,水城威尼斯,牧場之國,埃及金字塔,世界文化遺產,是一項由聯合國發起,聯合國教育科學文化組織負責執行的國際公約建制,以保存對全世界人類都具有杰出普遍性價值的自然或文化處所為目的,世界文化遺產是文化的保護
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