22 范進中舉 【知識與技能】 1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學常識。 2了解夸張、諷刺等藝術手法。 【過程與方法】 1感知藝術形象，學習運用對比的手法刻畫人物性格。 2理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的社會生活，體會小說的諷刺藝術。 【情感、態(tài)度與價值觀】 了解封建科舉制度對知識分子的毒害。 1分析范進、胡屠戶等藝術形象。 2了解封建科舉制度對人心靈的荼毒。 3理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的
部編版九年級上冊語文22.范進中舉,教案,部編版,九年級,上冊,語文,22.,中舉
20 創(chuàng)造宣言 【知識與技能】 1了解演講辭的文體特點。 2學習運用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。 3理解并學會運用記敘和議論相結(jié)合的表達方式。 【過程與方法】 1通過學生自主合作學習，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。 2自主學習和小組合作相結(jié)合。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 2領會自信心與創(chuàng)造力的因果關系及自信心對個人發(fā)展的重要作用
部編版九年級上冊語文20.創(chuàng)造宣言,教案,部編版,九年級,上冊,語文,20.,創(chuàng)造,宣言
10 岳陽樓記 【知識與技能】 1學習和積累文言詞匯。 2朗讀、背誦全文。 【過程與方法】 1學習文章敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法。 2學習精練、生動的語言，賞析精彩語段。 【情感、態(tài)度與價值觀】 深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。 1理解積累文言詞匯。 2背誦課文。 3學習文章敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法，體會文章駢散結(jié)
部編版九年級上冊語文10.岳陽樓記,教案,部編版,九年級,上冊,語文,10.,岳陽樓
13 詩詞三首 【知識與技能】 體味意象，感悟手法。 【過程與方法】 披文入情，由辭體情。 【情感、態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)文雅的性情，體會中華詩詞文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情。 1品讀古典詩詞作品的意象，理解作品的思想內(nèi)涵。 2探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。 第1課時行路難(其一) 一、熟讀詩歌行路難(其一)，梳理文意 1學生自讀課文。 2學生齊讀一遍。 3古詩文大意理解。 二、了解
部編版九年級上冊語文13.詩詞三首,教案,部編版,九年級,上冊,語文,13.,詩詞
3 鄉(xiāng)愁 【知識與技能】 1學習現(xiàn)代詩的基本朗讀技巧，學會劃分節(jié)奏、重音，能有感情地朗讀 2學習詩歌中借物抒情的方法 【過程與方法】 通過誦讀、欣賞、聯(lián)想等方法，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。 【情感、態(tài)度價值觀】 體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情，以便激發(fā)學生“為中華之掘起”而讀書。 1誦讀詩歌、理解詩歌的內(nèi)容主題，感受詩人愛鄉(xiāng)愛國的感情。 2理解詩的脈絡和意象
部編版九年級上冊語文03.鄉(xiāng)愁,教案,部編版,九年級,上冊,語文,03.,鄉(xiāng)愁
21 智取生辰綱 【知識與技能】 1鞏固小說的有關知識：小說的概念及三要素。 2了解水滸的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。 【過程與方法】 1理清小說的故事情節(jié)，分析小說的人物形象。 2學習設置矛盾沖突中刻畫人物形象的方法。 【情感、態(tài)度與價值觀】 引導學生走進古典文學名著，主動閱讀古代優(yōu)秀作品，在歷史文化土壤中汲取營養(yǎng)，提高文學修養(yǎng)和審美能力。 1通過分析人物言行，結(jié)合具體環(huán)境，把握楊志的思想性格。
部編版九年級上冊語文21.智取生辰綱,教案,部編版,九年級,上冊,語文,21.,智取,生辰
11 醉翁亭記 【知識與技能】 l正確理解文中的難詞、難句，了解文意。 2進一步體會文言虛詞“也”“而”的作用。 3鞏固對“駢散結(jié)合”句式特點的理解。 【過程與方法】 1引導學生反復誦讀、感受優(yōu)美的語言，力求熟讀成誦。 2扣住“文眼”認真思考，理解文章主旨。 3引導學生發(fā)揮想象，再現(xiàn)美文的意境，由此體會文章所構造的優(yōu)美意境。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1讓學生懂得并學會在受到挫折不幸時，應持積極樂觀
部編版九年級上冊語文11.醉翁亭記,教案,部編版,九年級,上冊,語文,11.,醉翁亭
1 沁園春雪 【知識與技能】 1理解、積累“妖嬈、風騷、紅裝素裹、一代天驕”等詞語。 2體會寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作特點。 【過程與方法】 1大聲地、流利地、有感情地朗讀。 2品味詩歌語言，培養(yǎng)鑒賞詩詞的能力。 【情感、態(tài)度與價值觀】 了解詩人，領會贊美祖國山河和無產(chǎn)階級革命英雄的思想感情，激發(fā)學生的情感共鳴。 1體會寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作特點。 2通過誦讀詩歌，感受詩人熱愛祖國山河的
部編版九年級上冊語文01.沁園春·雪,教案,部編版,九年級,上冊,語文,01.,沁園春
16 孤獨之旅 【知識與技能】 1理解并積累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等詞語。 2理解小說內(nèi)容，體會標題的含義。 【過程與方法】 1理清故事情節(jié)，把握課文主題。 2體會小說中環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用，品味小說精美傳神的語言。 【情感、態(tài)度與價值觀】 感悟人物的成長歷程，擴展視野，豐富情感體驗，樹立堅定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。 1體驗成長的感受。 2理解細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用
部編版九年級上冊語文16.孤獨之旅,教案,部編版,九年級,上冊,語文,16.,孤獨
6 敬業(yè)與樂業(yè) 【知識與技能】 1理解積累“敬業(yè)樂群、安居樂業(yè)、斷章取義、不二法門、言不及義、褻瀆、強聒不舍”等詞。 2體會演講詞的文體特點。 3初步學習舉例子和講道理的論證方法。 【過程與方法】 1理清作者的思路，體會作者是怎樣層層深入地論述自己的觀點。 2仔細體會演講和口語特色的巧妙結(jié)合。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1引導學生品味與領悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。 2建立快樂學習觀：尊敬學習，就是尊敬
部編版九年級上冊語文06.敬業(yè)與樂業(yè),教案,部編版,九年級,上冊,語文,06.,敬業(yè),樂業(yè)
5 我看 【知識與技能】 1能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。 2獨立閱讀詩歌，涵詠品味，把握詩歌意蘊，體會詩作的藝術魅力。 3初步學習創(chuàng)作詩歌，表達自己的感情。 【過程與方法】 1通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發(fā)學生閱讀新詩的興趣。 2合作探究，自主閱讀。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1啟發(fā)學生感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。 2引導學生體驗新詩的思想內(nèi)容，品味詩歌的語言特色，提高學
部編版九年級上冊語文05.我看,教案,部編版,九年級,上冊,語文,05.
18 懷疑與學問 【知識與技能】 1學習本文圍繞中心論點，設立分論點分層次論述的方法。 2學習本文通過事例、道理和對比論證的方法進行論述；學習這些論證方法在論述中的作用。 3學習本文明白樸實、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言。 【過程與方法】 1通過學生自主閱讀，提取信息，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。 2自主學習和小組合作相結(jié)合，指導學生在小組學習中掌握方法。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1認識
部編版九年級上冊語文18.懷疑與學問,教案,部編版,九年級,上冊,語文,18.,懷疑,學問
8 論教養(yǎng) 【知識與技能】 1學習運用具體事例論證觀點的論證方法。 2理解并學會運用記敘和議論相結(jié)合的表達方式。 【過程與方法】 1通過學生自主閱讀，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。 2自主學習和小組合作相結(jié)合，指導學生在小組學習中掌握議論文的學習方法。 【情感、態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)學生的是非觀念，培養(yǎng)學生樹立“有教養(yǎng)”的意識，做一個優(yōu)雅有風度的人。 1.學習作者運用生活中的實例進行論證觀點及
部編版九年級上冊語文08.論教養(yǎng),教案,部編版,九年級,上冊,語文,08.,教養(yǎng)
12 湖心亭看雪 1了解作者有關情況，積累文言詞語，培養(yǎng)閱讀能力。 2理解文章內(nèi)容，把握作者感情，學習白描手法，理解課文敘事、寫景、抒情融于一體的寫作特點。 1朗讀背誦，積累文言詞語，學習白描的手法。 2理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關系 一、導入新課 張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明
部編版九年級上冊語文12.湖心亭看雪,教案,部編版,九年級,上冊,語文,12.,湖心亭
2 我愛這土地 【知識與技能】 1了解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景。 2把握詩歌的意象，領會其象征意義。 【過程與方法】 熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 【情感、態(tài)度與價值觀】 把握詩歌主題。培養(yǎng)愛國情結(jié)。 1理解關鍵詩句和作者的思想感情。 2象征的表現(xiàn)手法和詩歌描寫對象的象征意義。 一、導語設計 誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國？穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來
部編版九年級上冊語文02.我愛這土地,教案,部編版,九年級,上冊,語文,02.,土地
部編版一（上）期末測試卷附答案 一、將詞語的序號填寫到拼音后面的括號中。（4分） 高興發(fā)現(xiàn) 仔細 告訴北京景色 報紙 竹排 f xin ( )o xn( )bo zh( )o s( ) bi jn( )jns( )zh pi( )z x( ) 二、讀漢字，把音節(jié)補寫完整。（6分） ___on x___ n_ _ z___ n___ ___ 蟲 心 鳥 走 牛 大 ___on
部編版,語文,一年級,上冊,期末,測試,17,答案
部編版一（上）期末測試卷 時間：60分鐘滿分：100分 參考答案： 一、水果：動物：文具： 二、同學自己大衣中雨明白我的立正早上 三、1.麗立2.有友3.藍近 四、 五、示例： 六、大大人白白天云白云米大米 七、朵只雙金黃火紅美麗 八、1.2.3.4. 九、1. 2 3(或：) 十、1.2.3. 十一、1.2.3.4. 十二、1.2.略。3.略。 十三、示例：一天，小白
部編版,語文,一年級,上冊,期末,測試,12,答案
部編版一（上）期末測試卷 shng r zu yu z j tng xu h mio shng y shu gu ki xn sh tou mng bai 二、按要求分類。(6分) 綠色中小學教育ht ri h iu f yun ing w b e an zi wu 聲母： 、 、 、 韻母： 、 、 、 整體認讀
部編版,語文,一年級,上冊,期末,測試,18,答案
人教新課標（部編版）語文一年級上冊期末測試卷 學校： 姓名： 一、把音節(jié)補充完整。 t h g j b 條 很 給 就 步 un n ng n 串 晚 蘋 參 許 二、拼一拼，寫一寫。 hu zo yng ki
部編版,語文,一年級,上冊,期末,測試,10,答案
第1課 信息與信息技術 一、教材分析 本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內(nèi)容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內(nèi)容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主要的教學目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學習難度，通過活動使得內(nèi)容更易于學生理解。 二
信息與信息技術,蘇科版,三年級,信息技術,01,信息,教學,設計
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