依依惜別教學(xué)反思 本學(xué)期最后一個單元語文綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活（依依惜別話題）。六年的小學(xué)生活，給同學(xué)們留下了許多美好的回憶。當(dāng)閱讀完給老師的一封信這篇閱讀材料后，學(xué)生們聯(lián)系自己的六年學(xué)習(xí)生活，心
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一課時 一、給加點字選擇正確的讀音。 ch ch 樹杈 杈草 di di 待在一起 期待 2、 選擇合適的詞語填空。 頭暈?zāi)垦?垂頭喪氣 聚精會神 沒完沒了 1.他（ ）地從牛棚里走了出來。 2. 他們一看見貓便住了嘴
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老師領(lǐng)進門教學(xué)反思 老師領(lǐng)進門是部編版六年級下冊第六單元的一篇課文，文章講述了小時候教他國文的田老師口才文筆皆好，田老師每講一課都要演繹一個引人入勝的故事，培養(yǎng)了他豐富的想象力，引導(dǎo)他走上文學(xué)創(chuàng)作的
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第一課時 一、從下面幾組字中，選擇合適的字填在括號里。 （ ）（妻凄）涼 （ ）（宰寄）殺 （ ）（叛判）亂 （ ）（荒蕪）島 二、在下面的括號里填上合適的量詞。 一（ ）帳篷 一（ ）輪船
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第一課時 一、組詞語 益（ ）采（ ） 掉（ ）哀（ ）炊（ ） 意（ ）彩（ ） 悼（ ）衰 吹（ ） 二、搭配要恰當(dāng) 遵守 看到 提高 戰(zhàn)勝 改正 改進 工作 缺點 制度 成績 困難 勇氣 三
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口語交際同讀一本書教學(xué)反思 口語交際同讀一本書本課的教學(xué)設(shè)計緊扣“一個目標(biāo)”，突出“雙邊活動”，圍繞“三條主線”。 “一個目標(biāo)”是通過這一課的學(xué)習(xí)，“同讀一本書”；在此基礎(chǔ)上，學(xué)會傾聽與表達自己的觀
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老師領(lǐng)進門教學(xué)反思 老師領(lǐng)進門是部編版小學(xué)語文第十二冊第六單元的一篇課文，這是一篇文質(zhì)兼美、情感至深的閱讀課文。文中講述了小時候教他國文的田老師口才文筆皆好，田老師每講一課都要演繹一個引人入勝的故事
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第一課時 一、看拼音，寫詞語。 gng xn bin po l yu tng xio jin dun gung jng （ ） （ ） （ ） （ ） rn fng zhn ln ji rn b tng zhng dng ji ci （ ） （ ） （
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一課時 1.把詞語補充完整。 哄（ ）大笑 兩面三（ ） （ ）心所欲 （ ）哉悠哉 2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的歌聲 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的江水 3.按要求改寫句子。 1世界上還有幾個劇種在演
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一課時 1、 用自己的話說說下列詞語的意思。 走馬觀花 自愧弗如 聲淚俱下 不以為然 過猶不及 赴湯蹈火 2、 用自己的話說說下列句子的含義。 1.窮則變，變則通，通則久。 2.茍日新，日日新，又日新。 3. 青，取之
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一課時 一、給帶點的字選擇正確的讀音打上“”。 祈禱（q q） 哀悼（do dio） 渲染（xun xun）話匣子（ji xi） 二、把下面的詞語補充完整。 誠（ ）誠（ ） （ ）不在乎 （ ）（ ）昏迷 （ ）（ ）傾
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第一課時 模仿北京的春節(jié)，寫一寫你家鄉(xiāng)的其他節(jié)日的場景。（不少于150字） 第二課時 一、填寫完整。 青青（ ），（ ）待日晞。 （ ）布德澤，萬物（ ）。 常恐 ，焜黃華葉衰。 百川東到海， （ ），老大徒傷悲
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第一課時 1、 下面屬于作文結(jié)尾的好處是（ ） A.首尾呼應(yīng)、激趣導(dǎo)入、點明題旨、意猶未盡 B.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開門見山、意猶未盡 C.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點明題旨、意猶未盡 D.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開頭點題
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第一課時 一、文學(xué)常識。 1.本文的作者 原名沈岳煥，作家。主要作品有小説 、散文集 等。 2.給多音字注音。 （1）蕃蕃咽（ ）喉腫痛,什么食物都難以下咽 ）。 （2）球場遇到勁（ ）敵，反倒使他干勁 更足了
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第一課時 閱讀下面一首詩，完成第12題。 馬詩 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 【注釋】鉤一種彎刀。 何當(dāng)金絡(luò)腦意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對待，以效大用。 1 這是一
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一課時 一、搭配詞語 新鮮的 兩鬢 熱氣騰騰的 草地 斑白的 聲音 整夜整夜地 不合眼 驚人的 魚湯 目不轉(zhuǎn)睛地 菜湯 低沉的 毅力 無邊無涯的 看著 二、讀一讀下面
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部編六下口語交際歸類 第一單元的主題節(jié)日大家談 五千年的斗轉(zhuǎn)星移孕育出了博大精深的中華文化，歷史的背影雖已漸行漸遠，但中華民族的傳統(tǒng)文化卻傳承至今，散發(fā)著永恒的魅力。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)
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第三單元知識小結(jié) 一、字詞盤點 1.字 1難讀的字 挪nu 徊hui 蟻y 綻zhn 2難寫的字 藏容易少寫下面“臧”字左邊的三筆。 蒸容易少寫最下面的“灬”。 揉左窄右寬,右上是“矛”,不是“予”。 偎左窄右寬,“畏
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類文閱讀-4 藏戲 南昌采茶戲的起源和發(fā)展節(jié)選 南昌采茶戲是江西地方戲的劇種之一，它流傳于江西省會南昌市及周圍的新建，安義、奉新、進賢等縣份，是一個擁有廣大群眾基礎(chǔ)，深受群眾歡迎的戲曲劇種。 南昌采茶戲
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他們那時候多有趣啊教學(xué)反思 這是一篇想象的略讀課文，所以在進行教學(xué)設(shè)計之前，教師對想象作文應(yīng)該怎么去教，怎么去把握 一、抓住詞句，引導(dǎo)學(xué)生擴想 課文中許多詞句和句子寫得比較簡略，但有著豐富的內(nèi)涵。課堂
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