閱讀鏈接 南轅北轍閱讀指導 一、教材理解 南轅北轍出自于戰國策魏策四。魏國的謀臣季梁用這樣一個小故事，勸安厘王以大業為重放棄伐趙，后來就流傳了下來。 這則寓言講述了一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相
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課題 燕子 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“伶、俐”等10個字，其中兩個多音字“散、桿”，會寫“拂、聚”等12個字，理解相應的詞語。 2.正確、流利、有感
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閱讀鏈接 北風和太陽閱讀指導 一、教材理解 本文是根據伊索寓言中北風和太陽改編的一篇寓言故事。講的是風和太陽開始比賽誰先把行人的外衣脫掉，后來太陽贏了。告訴我們做事情要講究方法，欲速則不達的道理。 二
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課題 小真的長頭發 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“柵、麻”等8個字，會寫“套、麻”等13個字，理解相應的詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，通過朗讀，理
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課題 棗核 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 知識與技能 1.認識本課“核、妻”等10個生字，其中兩個多音字“折、漲”。培養主動識字的習慣。 2.默讀課文，把握文章的主要內容，復述
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課題 看圖畫，寫作文 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.能看懂畫面內容，并把畫面的意思寫清楚。 2.把看到的、想到的寫清楚。 3.學會留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己的感
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課題 慢性子裁縫和 急性子顧客 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“縫、箱 ”等11個字，其中一個多音字“縫”，會寫“性、卷”等12個字，理解相應的詞語。 2
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課題 國寶大熊貓 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.根據資料和問題提示，能抓住特點，介紹大熊貓，并能有順序地寫下來。 2.養成良好的說寫習慣。繼續培養他們的寫話興趣。 教學 重
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課題 一幅名揚中外的畫 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 知識與技能 1.認識本課“擇、宮”等14個生字，其中四個多音字“都、作、乘、籠”培養主動識字的習慣。 2.默讀課文，了解課
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課題 花鐘 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“芬、芳”等9個生字，會寫“斗、芬、芳”等13個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒”等詞語； 2.能正
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課題 鹿角和鹿腿 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“皺、配”等9個字，其中四個多音字“稱、禁、撒、掙”，會寫“鹿、塘”等12個字，理解相應的詞語。 2.通
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課題 奇妙的想象 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.啟發學生大膽想象，培養學生的創新思維能力。 2.指導學生有序地，重點突出的，主次分明的說和寫。 教學 重點 啟迪學生展開大膽
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課題 蜜蜂 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“概、阻”等8個字，會寫“蜜、蜂”等12個字，理解相應的詞語。 2.學習默讀課文,感受說明時語言運用的準確,并能
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課題 荷花 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“挨 蓬”等5個生字，其中一個多音字“挨”，會寫“瓣、蓬”等11個生字，正確讀寫“花瓣兒、花骨朵兒、蓮蓬、衣裳
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課題 火燒云 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“檀、喂”等7個生字，其中一個多音字“模”，會寫“必、胡”等11個生字，正確讀寫“兇猛、威武、鎮靜”等詞語； 2
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課題 趙州橋 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“縣、拱”等11個生字，其中一個多音字“爪”，會寫“趙、省”等13個生字，正確讀寫“智慧、創舉、設計”等詞語；
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課題 語文園地八 課型 講讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流復述的方法。 2.識字加油站，歸類識字，認識口字旁和言字旁的生字及其詞語，了解形聲字形旁表義的功能。 3.詞
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課題 語文園地四 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流關鍵句在句子中的作用，如何把關鍵句改成段落大意。 2.詞句段運用，學會邊觀察邊思考，并能提出問題，仿照例句
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課題 一支鉛筆的夢想 課型 習作例文 授課 時間 1課時 教學 目標 1能用多種方式讀課文,理解課文內容,提高閱讀能力,掌握閱讀方法。 2分析例文，總結文章的寫作方法。 教學 重點 能圍繞話
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課題 身邊那些有特點的人 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.能抓住特點，介紹自己熟悉的一個人，用上表示特點的詞語。 2.運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并初步學會
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11.趙州橋第一課時情景導入這是一座的石拱橋。自讀課文邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。讀準字音，讀通順句子。我會讀爪史橫匠縣拱shnxinjinshngshzho慧智歷zhhul濟j計j我會讀安濟石
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語文園地二情景導入許多寓言故事給我留下了深刻印象。烏鴉喝水狐假虎威揠苗助長這些故事我讀過以后就不會忘。觀察講述讀了守株待兔，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。寓言故事能讓我想到生活中的許
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28棗核情景導入同學們，今天我們來認識一位朋友，他只有一個棗核那么大，他的名字叫“棗核”。棗核夫妻爹娘扶犁折騰困得很牲口官府善罷甘休漲紅臉正字音折zh折騰zh打折sh折本漲zhng漲紅臉zhng漲潮重點詞語
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16.小真的長頭發第一課時情景導入今天我們來認識一位小朋友，她的名字叫小真。她有一頭短發，但是她卻希望自己有一頭很長很長的頭發。她為什么想擁有這么長的頭發呢她想做什么呢自讀課文1.自讀課文，讀準字音，讀
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10、紙的發明第一課時情景導入同學們，你們知道關于紙的哪些知識自讀課文4.想想文中寫了紙的什么故事1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊在文中標出生字，給生字表里的生字注音。2.標出不理解的詞句。3.標出
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語文園地八通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來。情景導入我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容，這樣就能按順序復述，重要情節也不會遺漏。交流平臺識字
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語文園地六交流平臺我發現，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。結合生活經驗，我理解了剃頭大師里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經歷。交流平臺聯系上下文，我知
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15.小蝦情景導入很多同學都特別喜歡小動物。你能不能把你喜歡的小動物給大家介紹一下呢情景導入你們想了解小蝦嗎水缸空隙掀開背上追逐末端較大腹部鉗子搏斗我會讀缸隙掀搏末較腹注意讀準前鼻音“掀、鉗”，后鼻音
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這些是什么植物你喜歡哪一個說一說習作我的植物朋友語文三年級下冊我的植物朋友春天到了，到處都生機物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡吧。寫作對象春天
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2.燕子第一課時燕子是候鳥，春天從南方飛到北方來。燕子的特點翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，以捕捉昆蟲為生。自讀課文（1）標出自然段的序號
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21.我不能失信我會讀疊花籃解釋歉意道歉盼著盼慶耀歉疊學習生字注意讀準前鼻音“盼歉”，后鼻音“慶”。失信違背協議或諾言，喪失信用。道歉為不適當或有危害的言行承認不是；承認使人委屈或對人無禮，同時表示遺
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習作身邊那些有特點的人選定題目小書蟲熱心腸小問號昆蟲迷幽默王子智多星故事大王運動健將樂天派自讀課文寫熟悉的人。（1）自己讀讀這次作文有哪些要求。語句要通順。用一件事來寫。抓住人物的特點。再見
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習作我的植物朋友同學們，今天老師給大家帶來了一個美麗高潔的小精靈，快看看它是誰那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了，只見池中挨挨擠擠的一朵朵荷花翹首
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22.我們奇妙的世界第一課時情景導入你覺得我們這個世界是一個怎樣的世界自主探究畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，并反復多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。寫字有方誘乘潤普燭蠟
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17.我變成了一棵樹第一課時情景導入想象一下，說說這些鳥窩里住著什么。我會讀形狀狐貍丁零巧克力香腸繼續秘密癢癢鱷魚抬頭讀準平舌音“醋”，翹舌音“狀、腸”，后鼻音“丁、零、癢”。質疑問難（1）“我”為什
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歐洲世界七大洲之一。歐洲在亞洲（我國地處亞洲）的西邊，西瀕大西洋。亞洲大陸和歐洲大陸緊密相連
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27.漏第一課時情景導入今天，我們來讀一個有趣的故事。自讀課文（2）畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，并反復多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。（1）標出自然段的序號。老婆婆脊
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火燒云是怎么形成太陽的白色光實際是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等一系列有顏色的光波組成的。早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最
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比喻水葫蘆學名“鳳眼蓮”，也叫水風信子。因在每個葉柄中部都有一個膨大似葫蘆的球狀體故而得名“水葫蘆”。正是因為這膨大似葫蘆的球狀體里面充滿了空氣，才使得整個植株能漂浮在水面上
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