部編六年級下冊古詩專項練習 一、 選擇 1.下列關于詩句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項是（ ） A. “纖纖擢素手”中“纖”的讀音是“qin”，“素手”的意思是白皙的手。 B. “陽春布德澤”的后一句是
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創新教案 古詩三首教學設計 教學目標 1.自主學習字詞，會認會寫“宮、侯、素”等8個生字，理解字義，識記字形。 2.有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.想象寒食中描繪的暮春之景，結合時代背景，體會作者表達的思想
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課題 古詩三首 課型 精讀課文 授課 時間 3課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認會寫“宮、侯、素”等8個生字，理解字義，識記字形。 2.有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.想象寒食描繪的景物
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課題 10.古詩三首 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會寫“絡、錘、鑿、焚”4個生字。 2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫竹石。 3.通過朗讀并結合插圖、借助注
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10.古詩三首教學設計 第一課時 一、課題引入 1、（出示圖片）同學們，看這是什么（馬）你們都知道有關馬的哪些知識呢同學們說得真好，那你們喜歡馬嗎（喜歡）是呀，不但同學們喜歡馬，古代人也很喜歡馬，他們通
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1古詩三首教學反思 古詩三首是人教版小語教材第六冊第一單元的三首古詩詞，絕句這首詩意境明麗悠遠，格調清新。全詩對仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，是杜集中別具風神的篇章。 我
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古詩三首教學反思 古詩三首是人教版小語教材第六冊第三單元的三首古詩詞，元日清明九月九日憶山東兄弟這三首古詩詞，都是描寫中國傳統節日的，讓學生領略我國古代的經典文化，了解我國的習俗文化，使學生受到傳統
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古詩三首教學反思 三首古詩明快自然，極富有生活韻味。絕句詩人以“遲日“領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機地組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖。惠崇春江晚景寫出
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古詩三首教學反思 元日講的是正月初一，家家戶戶貼對聯的喜慶場面； 清明描述了清明節人們去上墳，天氣蒙蒙細雨，人們的心情很悲痛；九月九憶山東兄弟雖然是思鄉情重，但也寫出了在重陽節習俗是登高，身上佩戴茱
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課題 古詩三首 課型 講讀課文 授課 時間 3課時 教學 目標 1.知識與技能會認“鴛、鴦”等6個字，會寫“融、燕”等13個字。 2.過程與方法有感情地朗讀古詩，背誦這三首古詩。根據注釋理解詩意
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課題 古詩三首 課型 講讀課文 授課 時間 3課時 教學 目標 知識與技能會認“屠、蘇”等7個字，會寫“舊、符”等12個字。 過程與方法 1.有感情地朗讀古詩，背誦這三首古詩，默寫清明。 2.在教
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5.守株待兔情景導入看，這是什么情景導入守株待兔這就是樹樁子，樹被砍去留在地面的部分。作者簡介這是韓非子，他姓韓名非，“子”是人們對他的尊稱。世人尊稱他為韓非子。畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀
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大自然中有許多美麗可愛的生靈，今天我們來學習三首古詩，看看古代詩人們是怎樣描寫這些生靈的。第一課時第二課時第三課時語文三年級下冊1古詩三首惠崇鴛鴦朗讀課文掃清障礙我會認yunynhuchn河豚tn減
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春節清明節重陽節語文三年級下冊第一課時第二課時9古詩三首酒魂蘇牧倍兄shnjimxinbi我會認朗讀課文掃清障礙屠斷喝童弟加t第一課時識字方法加一加口兒兄云鬼魂字理識字酒會意字。用水和糧食釀造的酒精
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第一課時第二課時3古詩三首語文六年級下冊第三課時古詩三首包括寒食、迢迢牽牛星和十五夜望月，這三首詩分別寫了三個節氣的習俗，今天我們學習第一首寒食，題目點明了節日的名稱。第一課時寒食韓翃唐代詩人，“大
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第一課時第二課時10古詩三首語文六年級下冊第三課時第一課時同學們，看這馬漂亮吧，神氣吧你們都知道哪些有關馬的知識呢古代人也很喜歡馬，他們通過不同的方式歌詠馬，贊美馬。其中在眾多歌詠馬的名篇中，有一首
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第二課時3古詩三首語文六年級下冊第三課時第二課時第一課時寒食韓翃第一課時作家簡介韓翃，唐詩人。字君平，南陽（今屬河南）人。天寶進士，后數入節度幕府中任職，官至中書舍人。約卒于建中、貞元之際。為“大歷
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10古詩三首一（）當先（）到成功老（）識途千軍萬（）萬（）奔騰快（）加鞭馬馬馬馬馬馬你會填嗎1、自由朗讀古詩三遍，注意節奏。2、找出不認識的字，與同桌討論后還不認識的，提問。3.朗讀后同桌相互說一說你明
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1.古詩三首情景導入絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。杜甫（712770）字子美，自號少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時期偉大的現實主義詩人。他憂國憂
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9.古詩三首第一課時情景導入同學們，你們知道春節指的是農歷的哪一天嗎作者簡介王安石，生于天禧五年（西元1021年），卒于元佑元年（西元1086年），字介甫，晚號半山，小字獾郎，封荊國公，世人又稱王荊公，世稱
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