第6課時測量不規則物體的體積 1.將一些水倒入一個長6分米、寬3分米、高4分米的長方體玻璃容器中,此時水深2分米,把一個石塊放入水中,完全浸沒后,水深變為3分米。求這個石塊的體積。 2.把一個蘋果浸沒在一個棱長1.2
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5 測量不規則物體的體積 n 教學內容 教材100頁，測量不規則物體的體積。 n 教學提示 新數學課程標準中強調，教學中“做”比“知道”更重要。數學活動課要把握好實踐活動的時機，凡是能讓學生自己設計的，就讓學生
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5 測量不規則物體的體積 數學實踐活動課本身是一個多向互動的過程。本節數學實踐活動課通過引導學生運用所學知識和借助水、沙等物體，采用猜測、討論、實踐、操作、觀察、比較、計算、驗證等一系列的感知、體驗
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3.15 不規則物體體積的計算 1.一個長方體容器, 底面長2分米, 寬1.5分米, 放入一個土豆后, 水面升高了0.2分米, 這個土豆的體積是多少 2.把一個鐵球沉沒在長1.5分米、寬1.2分米的長方體容器里, 水面由4.5分米上升到
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第6課時 解決問題 1.濱海化工廠有一個圓柱形油罐,底面半徑是4米,高是20米。 1給這個油罐的表面刷油漆,需刷油漆的面積是多少平方米 2如果每立方米汽油重0.7噸,這個油罐最多能裝汽油多少噸油罐厚度忽略不計 26.一個
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第三課 社會生活離不開規則 第二課時 人人遵守規則 【教學目標】 知識目標：了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則。 能力目標：提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。 情感態度與價值觀目標：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念。 【重點難點】 教學重點：自覺遵守社會規則、維
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第三課 社會生活離不開規則 第二課時 人人遵守規則 【教學目標】 知識目標：了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則。 能力目標：提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。 情感態度與價值觀目標：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念。 【重點難點】 教學重點：自覺遵守社會規則
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教學設計 課題：班級生活有規則 教材：人教2011課標版（部編）小學道德與法治二年級上冊第二單元第二課 教材分析： 班級生活有規則是小學二年級上冊道德與法治第二單元“我們的班級”中的第二課，教學課時為1課時。本單元針對二年級兒童的年齡成長特點，讓學生感受集體生活中的規則無處不在，并通過體驗、調查、對比、觀察等方法認識規則的存在意義，進一步體會規則與生活的密切關系，提高
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教學課題 第6課班級生活有規則 課型 新授 授課時間 教學課時 二課時 備課教師 教學目標 1、初步建立規則的概念。 2、懂得學校的生活離不開規則。 3、初步樹立規則意識，開始將“小學生守則”等學校規則內化。 教
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第二框 規則之“變” 見學生用書P67 1規則變化的表現 1新規則的出現隨著人類活動的范圍不斷擴大，一些新的規則不斷出現，以適應__新領域中的新事物和新變化__；在人類社會的進程中，有無數新的規則和制度依照
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慶“六一”游園活動的項目及游戲規則 一、貼鼻子在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。二、夾珠在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多
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小學生日常文明禮儀規則 1.參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。 2.著裝得體，佩戴學生證和團徽（團員）。 3.儀表整潔，不化妝，不燙發，不染發，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身
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不規則物體體積的計算情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體和正方體課堂練習3長方體體積長寬高Vabh正方體體積棱長棱長棱長Va情境導入返回箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積通常叫做它們的容積。返回把橡
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利用圓柱的體積求不規則物體的體積情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱與圓錐課堂練習3“轉化方法”情境導入返回一個內直徑是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶蓋擰緊倒置放平，無水部分是圓柱形，高度是18cm
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遵守規則,一、自由與規則不可分,探究與分享,1.當打電話的自由與孩子睡覺的自由發生沖突時，該怎么辦？ 2.為什么這兩位乘客不是在行使自由和權利？,1、社會規則劃定了自由的邊界 2、社會規則是人們享有自由的保障,1、你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？ 2、你認為該如何形成許衡所說的“我心有主”？ 遵守社會規則需要自律和他律,二、自覺遵守規則,二、自覺遵守規則,你怎么看待以上觀點？ 遵守規
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第三課 社會生活離不開規則,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 遵守規則,新課導入,不以規矩，無以成方圓。孟子,遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要 、提醒、獎懲等 ，即他律，又需要 ，即自律。自律就是嚴于律己，不斷 ，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。,監督,外在約束,課前預習,自我約束,自我反省,新課講解,運用你的經驗,聽課有秩
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第二單元 遵守社會規則,第三課 社會生活離不開規則,第2課時 遵守規則,導入新課,金某某為什么會受到處罰？你從視頻中獲得了哪些啟示？,三、維護與改進規則,四、課堂小結,一、自由與規則不可分,二、自覺遵守規則,講授新課,授課目錄,五、隨堂訓練,馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車。鄰座的一位男士不停地大聲打手機，旁若無人，引得乘客們不斷側目而視。 馬女士原以為這位男士很快就會結束通話，沒想到
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同學們聽過“新龜兔賽跑”的故事嗎兔子沒有遵守交通規則，超速行駛，最后發生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了。故事導入在這個故事中，講訴的仍然是龜兔賽跑的過程。而烏龜呢，一直都遵守交通規則，穩步前行，最后
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6班級生活有規則同學們，咱們進入小學有一年多的時間了，我們的班級里一定發生了很多事情，也一定有很多值得我們學習的地方。現在咱們一起來夸夸我們班講文明、守規則的地方。學習認真做值日負責上下樓梯有秩序課
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9 生活離不開規則,學習目標,學習重難點,補充資料,知識結構,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】 A,【答案】 B,規則,作用,遵守,靠右行走，不追逐打鬧,C,B,C,A,B,公共場合不許大聲喧嘩，不許闖紅燈，不許隨地吐痰，不許破壞,公共財產，不許橫穿馬路等。,課間不在教室里追逐打鬧，上下樓梯靠右行，參加活動遵守秩序,等規則是為了保證活動的安全。不在課桌椅、教室墻上涂抹刻,畫，不亂扔果皮紙屑
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