觀察物體情境導入探究新知課堂小結課后作業觀察物體（二）課堂練習1你聽過盲人摸象的故事嗎他們誰說得對呢情境導入例1探究新知多多貝貝毛毛哈利例2丫丫紅紅亮亮（）（）（）從后面和上面分別會看見什么圖畫小朋友
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判斷物體的排列規律情境導入探究新知課堂小結課后作業數學廣角推理課堂練習9情境導入返回在下面的方格中，每行、每列都有1-4這四個數，并且每個數在每行、每列都只出現一次。探究新知例1返回已知條件這個大方格中
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第2課時 判斷物體的排列規律 1. 在下面的方格中，每行、每列都有1-4這四個數，并且每個數在每行、每列都只出現一次。B應該是幾其他方格里的數呢 2 3 3 B 2 A 1 2. 在下面的方格中，每行、每列都有5-8這四個數，并
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一、研討思路 該活動內容是幼兒生活中再熟悉不過的現象，然而其中卻蘊涵著許多科學的奧秘以及教育和研究的價值。我們選擇這一內容，在幼兒園大、中、小三個年齡班開展教學研討，旨在探討大、中、小三個年齡班幼兒
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幼兒園中班數學教案超市售貨員（6以內的物體按數量歸類） 活動目標 1、嘗試將6以內的物體按數量歸類，并用數字表示物體的數量。 2、繼續學習正確目測6以內的數群。 3、樂意主動的講述自己的操作過程和結果
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一、教學名稱；按物體大小排序的教學 二、教學要求 1、教幼兒能夠對大小區別較明顯的4-6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。 2、復習5以內的數數。 三、教學準備 1、實物套娃1套 2、大小不同顏色不同的
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慶“六一”游園活動的項目及游戲規則 一、貼鼻子在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。二、夾珠在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多
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小學生日常文明禮儀規則 1.參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。 2.著裝得體，佩戴學生證和團徽（團員）。 3.儀表整潔，不化妝，不燙發，不染發，不佩開戴首飾，不涂指甲油，不紋身
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教學反思。 體積和體積單位比較抽象，本來是也枯燥無味的，學生理解起來也比較困難，所以在教學中我通過實驗、觀察、總結為主線讓學生理解體積的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米這些體積單位實際的大小
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體積和體積單位情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體和正方體的體積課堂練習5情境導入探究新知杯子同樣大水同樣多水面會有水什么變化升的高一些升的矮一些說明這個實驗說明每個物體都占據一定的空間。土豆占據
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8 測量不規則物體的體積 項目 內 容 1. 一個圓柱的底面周長為12.56厘米,高為5厘米,體積為多少立方厘米 2.測量土豆體積。每個小組準備一個土豆,一個盛有半杯水的水杯和一把尺子 分析與解答 借助有水的水杯,將土豆
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測量不規則物體的體積情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體和正方體課堂練習7情境導入我們學過長方體和正方體的體積計算方法，下面這些物體，你能夠求出它們的體積嗎探究新知西紅柿、梨、土豆和石塊的形狀都是
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8 測量不規則物體的體積 項目 內 容 1.思考一個不規則的物體,我們想知道它的體積,可以利用 法測算。 2.讀教材第100頁例題。 分析與解答 1圖中西紅柿的體積等于 的體積,計算西紅柿的體積,先要計算放入西
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第6課時測量不規則物體的體積 1.將一些水倒入一個長6分米、寬3分米、高4分米的長方體玻璃容器中,此時水深2分米,把一個石塊放入水中,完全浸沒后,水深變為3分米。求這個石塊的體積。 2.把一個蘋果浸沒在一個棱長1.2
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5 測量不規則物體的體積 n 教學內容 教材100頁，測量不規則物體的體積。 n 教學提示 新數學課程標準中強調，教學中“做”比“知道”更重要。數學活動課要把握好實踐活動的時機，凡是能讓學生自己設計的，就讓學生
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5 測量不規則物體的體積 數學實踐活動課本身是一個多向互動的過程。本節數學實踐活動課通過引導學生運用所學知識和借助水、沙等物體，采用猜測、討論、實踐、操作、觀察、比較、計算、驗證等一系列的感知、體驗
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第6課時 解決問題 1.濱海化工廠有一個圓柱形油罐,底面半徑是4米,高是20米。 1給這個油罐的表面刷油漆,需刷油漆的面積是多少平方米 2如果每立方米汽油重0.7噸,這個油罐最多能裝汽油多少噸油罐厚度忽略不計 26.一個
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利用圓柱的體積求不規則物體的體積情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱與圓錐課堂練習3“轉化方法”情境導入返回一個內直徑是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶蓋擰緊倒置放平，無水部分是圓柱形，高度是18cm
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3.15 不規則物體體積的計算 1.一個長方體容器, 底面長2分米, 寬1.5分米, 放入一個土豆后, 水面升高了0.2分米, 這個土豆的體積是多少 2.把一個鐵球沉沒在長1.5分米、寬1.2分米的長方體容器里, 水面由4.5分米上升到
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第 3單元 長方體和正方體 第10課時 不規則物體的體積 【教學內容】 教材第39頁的例6及第41頁練習九的第713題。 【教學目標】 1.使學生進一步熟練掌握求長方體和正方體容積的計算方法。 2.能根據實際情況，應用排水法求不規則物體的體積。 3.通過學習，讓學生體會數學與生活的緊密聯系，培養學生在實踐中的應變能力。 【教學重難點】 重難點：探索求不規
不規則物體的體積,人教版五年級下冊數學3.10《,不規則物體的體積》教案含教學反思,人教版五,年級,下冊,數學,3.10,不規則,物體,體積,教案,教學,反思
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