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第四課不一樣的名字教學理念在小學階段很多學生會被別人起綽號這些綽號融合了學生自身的特點以及他人的評價然而此階段學生通常還不能很清晰地表達自己對于不良外號可能會產生無力感引發人際沖突因此我們需要讓學生懂得相同話語帶來的不同[ Tag ]
第四課不一樣的,名字,教學理念,在小學階段,很多學生會被別人起綽號,這些綽號融合了學生自身的特點以及他人的評價,然而此階段學生通常還不能很清晰地表達自己,對于不良外號,可能會產生無力感,引發人際沖突,因此我們需要讓學生懂得相同話語帶來的不同
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