3.影子的秘密 【教學目標】 1.學生要知道產生影子的條件光源、遮擋物和屏，并且遮擋物要在光源和屏之間。 2.物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關
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土壤里的秘密 1.體驗探索土壤的樂趣，養成細致觀察、認真思考的探究精神。 2.嘗試利用各種工具探究土壤里的成分，發展動手操作能力及觀察比較能力。 3.通過觀察和實驗，利用各種工具分離土壤中的不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣
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彩虹說課稿 我說課的內容是彩虹。彩虹這一篇富有情趣的散課文，圖文并茂，插圖優美，生動易懂?！安屎纭笔菍W生熟悉卻不太了解，見過卻又并不常見的一種自然現象。這首詩歌很容易引發學生學習的好奇心，激起學生的求知欲。 說目標 在本節課的教學中，我設計了1、認識“虹、座、澆”等12個生字；會寫“那、著”等7個生字,認識 偏旁“衤”。 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。達到識字、讀文能力的教學目標。 說教法
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彩虹教學反思 彩虹是一篇富有情趣的散文。作者用豐富的想象和富有童趣的語言，寫了“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹，把想象成一座橋，然后思維一路發散，聯想到自己可以到彩虹上提著爸爸的水壺澆水，拿著媽媽的圓鏡子為媽媽照著月亮梳頭，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上蕩來蕩去。文章呈現了一個純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關愛家人的美好情感。 全文共有四個自然段，第一段巧妙的比喻激發學生的閱讀興趣，引發思考。隨之而來
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體育活動 彩虹船 一、目標 1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。 2、培養幼兒動作的靈敏性、協調性和堅持性。 二、準備 每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶（錄有所需
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飛躍彩虹 教學內容： 飛越彩虹 教學目標： 1.感受歌曲優美動人的旋律，能用親切的語調、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。 2.為歌曲劃分樂段，并用不同的色彩表現出來。 3.拓展課堂知識進行音樂的積累。 教學過程： 一組織教學 二歌曲教學 1.播放歌曲錄音讓學生感受音樂旋律。 2.視唱教學，讓學生感受歌曲的音樂形象，引導學生逐步了解羽調性作用。 3.歌曲教學時，運用奧
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10彩虹 教學目標 1.認識“虹、座、澆”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著、到”等7個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。 3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。 教學重難點 重點：識字、寫字。 難點：讀懂、讀好長句子，能讀出問句的語氣。 教學課時 2課時 第1課時 課時
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10彩虹導學案 課題 彩虹 課型 新授課 教學目標 1.認識“虹、座”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著”等7個字。 2.正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。 3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。 教學重點 識字、寫字，練習朗讀課文，讀懂、讀好多個分句組成的長句。 課前準備 1
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17 彩虹的形成 1、 教學目標 1、 知道彩虹的形成與陽光和水有關，會制造彩虹 2、 能用三棱鏡觀察太陽光是由幾種不同顏色的光構成。 3、 能通過實驗探究彩虹是怎樣形成的 4、 通過科學史的學習，了解牛頓發現“白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成”的過程。 5、 通過七色板的制作，了解七色光能合成白光 6、 在活動中體驗合作與分享的快樂。 2、 教學重難點 重點
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17.彩虹的形成 教學目標 科學知識 1能說出太陽光穿過三棱鏡后會形成彩色光帶。 2.能說出太陽光中包含不同顏色的光。 3.能推測出彩虹的成因。 科學探究 1.能從彩虹的形成實驗中，提出探究性問題。 2.能從彩虹的形成與什么有關等方面作出假設，并說明假設的依據。 3.能通過實驗、觀察等方式獲取科學事實。 4.能用科學語言、記錄表等方式記錄整理信息，表述結果。 5.能通過分析
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課題：彩虹的秘密 教學時間： 課時 教材分析： 本節課是讓學生在認識了光的傳播的基礎上，通過模擬實驗等方法來認識彩虹形成的原因，引導學生從身邊的自然現象中發現和提出問題，然后提出探究活動的大致思路，并積極開展探究活動，進而獲得科學結論。 本節課的各部分活動是逐層遞進的。認識彩虹是怎樣形成的為制造“彩虹”的活動提供了理論基礎和方法準備，制作“彩虹”活動是對彩虹成因即光的色散原理的實踐應用，拓展活動
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一、觀察,酵母粉里有什么,在顯微鏡下觀察酵母粉里的物質 （1）在一個清潔的培養皿里加入一點兒酵母粉。 （2）加入100毫升溫水和5克白糖，用玻璃棒攪拌均勻，放在溫暖的地方。 （3）過幾個小時，取一滴浮在上面的液體做成裝片，放在顯微鏡下觀察。,二、搜集證據,三、實驗,發面的秘密,根據收集到的資料，設計實驗來驗證酵母菌在發面過程中的作用。,探究發面的秘密實驗方案 探探 提出問題：酵母粉與發面效果的
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彩虹,你知道這是什么嗎？,引入新課,虹 座 澆 提 灑 挑 興 鏡 拿 照 千 裙,hn zu jio t s tio,xn jn n zho qin qn,字詞識讀,字詞識讀,組詞：那里 那個 造句：那個人是小紅的爸爸。,部首：阝（右） 筆畫：6,n,字詞識讀,組詞：看著 笑著 造句：看著老師鼓勵的眼神，我不由的信息大增。,部首： 筆畫：11,zhe,字詞識讀,組詞：到家
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天上有座彩橋， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太陽公公把它造。,天上有座彩橋， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太陽公公把它造。,彩虹,飛躍彩虹,你覺得彩虹像什么？,彩虹是一條漂亮的圍巾， 媽媽如果圍上它， 一定會更加年輕。,我是小詩人,小弟弟問: 如果從彩虹頂上滑下, 會是哪里? 能不能到太空人的家?,小妹妹問: 是誰讓彩虹這樣美麗? 是誰為它畫了七彩衣? 誰有這樣巨大的筆
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新課導入,云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇瞇。 小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！ 彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數： 紅橙黃綠青藍紫，一二三四五六七。,課文 10,初讀課文,請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。,會認字,虹,hng,彩虹,座,zu,澆,jio,提,t,灑,s,挑,tio,座位,澆花,提高,灑水,挑水,興,xng,高興,鏡,jng,拿,n,照,zho,千,qin,裙,qn
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