2、人 的 生 長 發 育 一、 教學目的 1、 了解人的一生生長的大致過程，以及青少年身體發育的特點。 2、 能利用表格、圖形、統計等方法整理有關青少年身體發育的資料。 3、 認識良好的生活習慣的重要性。 二、
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發現生長教學設計 【教材簡析】 本課是我們自己單元的第5課，發現生長是讓學生回顧從出生到現在的生長發育過程，第6課身體的“時間膠囊”是讓學生展望今后的生長發育過程。發現生長是通過收集各種生長發育的信息
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“花草的生長”綜合實踐活動方案 一 課題的產生 “花草”在給生命帶來生機的同時，更帶給大家美的享受。這得天獨厚的資源成為了環境教育活動設計的有效載體。我們圍繞學校優美的環境和學生們的興趣開展此項活動
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花草的生長 一、教材內容分析 花草的生長是學生在經歷了一年多的主題活動后經歷的又一個長周期主題探究活動。對于此類活動的實施流程，學生已經不陌生了。本次活動是以學生自主探究，實踐操作為主的綜合實踐課
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一、活動題目 土壤植物生長的搖籃 二、活動目標 通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關系。培養幼兒的觀察、比較及動手操作能力。 三、適用對象 56歲幼兒。 四、活動所需
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綠豆苗的生長教學設計 【教材簡析】 本課是教科版五年級下冊生物與環境單元的第3課。本課要完成課程標準里的學段目標是：3.2知道空氣是一種混合物質，氮氣和氧氣是空氣的主要成分；8.1知道植物可以吸收陽光、空氣和水分，并在綠色葉片中制造其生存所需的養分。 在種子發芽實驗和比較種子發芽實驗兩個實驗的操作中，學生種的綠豆都已經發芽，并長出了葉子。在這一課中，學生將對綠豆苗的生長進行觀察。在之前的學習中，學
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2021新教科版四年級下冊科學知識點整理 第一單元 植物的生長變化 1.1種子里孕育著新生命 1.植物是生命的主要形態之一。 2.綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。 3.各種種子的外形特點【叮當云教育】 植物的種子名稱 外形特點 番茄的種子 水滴形，黃色，表面粗糙。 黃瓜的種子 橄欖形，乳白色，表面平整。 蠶豆的種子 類似人腳的扁平狀，表面平整，前端有眉狀黑色種臍。 蘋果的種子 扁水滴形
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教科版四年級下冊科學第一單元植物的生長變化知識梳理 四年級科學下冊1.種子里孕育著新生命 （教科版2017） 知識梳理 1. 綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。 2. 種子:顯花植物所特有的器官，是由完成了受精過程的胚珠發育而成的，種子包括種皮和胚，部分種子還有胚乳。種子在一定條件下能萌發成新的植物體。 3. 觀察種子的外部特征:綜合運用感官并用比較的方法能觀察到種子更多的特征。
《植物的生長變化》知識梳理
植物的生長變化單元復習 【教材簡析】 植物的生長變化單元是四年級下冊的第一單元，共8課，第1課引領學生觀察種子的外部形態和內部結構。通過觀察比較了解植物種子多種多樣，不同種子的外部形態不同，種子有種皮和胚，胚可以發育成新的植株。第2課，通過種植鳳仙花引領學生在實踐中體會種子萌發需要的條件。第3課，通過觀察種植杯中種子的變化現象，了解種子的萌發過程，通過實驗和生活經驗建立根具有吸收水
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蠶的生長變化（第二課時）教學設計 課程基本信息 課題 蠶的生長變化（第一課時） 學科 小學科學 年級 四 學期 春季 教學目標 一、教學目標： 【科學知識】 1. 了解蠶的身體特點，會用工具測量蠶的身體特征。 2. 了解蠶蛻皮、吐絲、結繭的過程，知道蠶的身體是不斷變化的。 3. 了解蠶蛹的特點，對比蠶與蠶繭的區別 【科學探究】 能通過持續的觀察和記錄描述蠶在蛻皮、吐絲、結繭過程中的變化。 【科學態
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蠶的生長變化（第二課時）教學設計 課程基本信息 課例編號 蠶的生長變化（第二課時） 學科 小學科學 年級 四 學期 春季 教學目標 一、教學目標： 【科學知識】 1.知道蠶蛾是蠶的成蟲，是由蠶蛹發育來的。 2.知道蠶蛾是昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角、胸部長有兩對翅膀和三對足 3.知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產卵繁殖后代。 【科學探究】 能基于觀察記錄的信息描述蠶蛾的身體形態和主要
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教學基本信息 課題 7.蠶的生長變化 年級及學期 四年級下學期 相關領域 生命科學領域 教學分析 蠶的生長變化一課指向課標中的重要概念7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學習內容是：7.1生物具有區別于生物的特征；7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異。3-4年級的具體學習目標是：描述生物的特征；能根據某些特征對動物進行分類；識別常見的動物類
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蠶的生長變化（第二課時）,身體,蛻 皮,吐 絲 結 繭,蠶 蛹,蠶的生長變化,？,身體變化,蠶會蛻皮,蠶會吐絲結繭,蠶會變成蛹,蠶蛹還會變化嗎？,蠶房里多了很多蠶蛾,身體,蛻 皮,吐 絲 結 繭,蠶 蛹,蠶的生長變化,蠶蛾,你想了解蠶蛾的哪些問題？,多久會破繭？,多久會破繭？,如何破繭而出的？,多久會破繭？,如何破繭而出的？,蠶蛾會分泌一種液體,蠶蛾會趴在蠶繭上晾干身體,蠶蛹是如何變成蠶蛾的呢
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小學科學,四年級下學期 第7課,蠶的生長變化（一）,蠶的身體特征,頭,胸,腹,蠶的身體特征,蟻蠶：黑色,蛻皮后的蠶：青白色,蠶的身體特征,測量蠶的長度,測量蠶的粗細,幼蠶的生長變化,幼蟲期共蛻四次皮,一齡蠶,二齡蠶,五齡蠶,四齡蠶,三齡蠶,幼蠶的生長變化,一齡蠶,二齡蠶,蛻皮,蛻皮,增加一齡,幼蠶的生長變化,蛻皮前，蠶昂著腦袋，不吃也不動。 蛻皮時，皮是從頭部開始慢慢向后褪去，直到完全蛻掉。 蛻
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小學科學,四年級下學期 第7課,蠶的生長變化（二）,幼蠶的生長變化,幼蟲期共蛻四次皮,一齡蠶,二齡蠶,五齡蠶,四齡蠶,三齡蠶,觀察蛹在繭內的變化,蛻皮后,蠶蛹,蛻皮后,蠶蛾,觀察蠶蛾,蠶蛾破繭時，蠶繭的一端慢慢變成黃褐色，然后用頭將繭頂開一個洞，再用腿慢慢爬出繭外。,觀察蠶蛾,頭,胸,腹,觀察蠶蛾,頭,胸,腹,觸角,翅,足,觀察蠶蛾和蝴蝶,頭,胸,腹,蠶蛾和蝴蝶都是昆蟲,觀察蠶蛾,雄蛾：觸角是黑
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