草原就是我的家教案教學(xué)目標(biāo)1,通過學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生感受蒙古族民歌的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲,2,引導(dǎo)學(xué)生相互合作,創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1,讓學(xué)生感受蒙古族音樂的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲,2,能很好的進(jìn)行小
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)理念核心素養(yǎng)視閾下的小學(xué)音樂老師,要有縱向把握并梳理教材的能力,這就需要教師擁有大音樂觀的意識,也就是要從單首音樂作品,單元教學(xué)到整個(gè)學(xué)段進(jìn)行階梯式連接,這個(gè)連接一是圍繞音樂要素進(jìn)行的,一是人文,情感及文化理解
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草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生充分感受蒙古族音樂風(fēng)格，了解蒙古族風(fēng)情，增進(jìn)民族間的團(tuán)結(jié)及熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 知識與技能：學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的節(jié)奏，能在老師的指導(dǎo)下正確的拍擊節(jié)奏； 過程與方法：有感情的演唱歌曲，學(xué)會(huì)簡單的蒙古族舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生小組自主合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 簡易蒙古族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)；附點(diǎn)四分音符的正確擊拍；在教師的幫助下，小
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草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 2、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、讓學(xué)生感受蒙古族音樂的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 2、能很好的進(jìn)行小組編創(chuàng)活動(dòng)。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 聽音樂拍手進(jìn)教室，師生問好。 二、激發(fā)興趣 1、考考小知識：我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國
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草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)唱歌曲草原就是我的家充分感受內(nèi)蒙古大草原的自然風(fēng)光。 2、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，以表達(dá)對祖國美麗大草原與家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3、學(xué)習(xí)蒙古舞的基本舞蹈動(dòng)作，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受歌曲草原就是我的家的情緒，學(xué)跳簡單的蒙古舞蹈動(dòng)作。 難點(diǎn)：根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入
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草原就是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、 初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產(chǎn)生興趣。 2、 有感情地演唱草原就是我的家。 3、 通過聽、唱、舞等大量的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自豪，歡快的情緒演唱歌曲，感覺蒙古族音樂。 教學(xué)難點(diǎn)： 感知附點(diǎn)節(jié)奏 教學(xué)用具：多媒體課件、電子琴、教科書等。 教學(xué)過程： 一
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人民音樂出版社 第四冊 第四單元 美麗家園 草原就是我的家教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用快和慢兩種不同的速度演唱歌曲草原就是我的家。感受在音樂中，不同速度可以表現(xiàn)不同情緒。 2、了解蒙古族的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對祖國美麗大草原的熱愛之情。 3、學(xué)會(huì)以小組合作、互助的形式進(jìn)行二拍子的節(jié)奏創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)造能力和合作能力。 4、學(xué)生通過模仿騎馬、揚(yáng)鞭等簡單的蒙古族舞蹈
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 一、 讓學(xué)生感受蒙古族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 二、 通過本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，掌握蒙古舞的基本動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握節(jié)奏“X.X” 教學(xué)用具 多媒體、教學(xué)用琴 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 談話導(dǎo)入 今天，老師要帶大家去一個(gè)美
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草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo) 1通過學(xué)唱歌曲草原就是我的家充分感受內(nèi)蒙古大草原的自然風(fēng)光。 2學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，以表達(dá)對祖國美麗大草原與家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3學(xué)習(xí)蒙古舞的基本舞蹈動(dòng)作，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：用輕快、優(yōu)美的聲音
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草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過情感體驗(yàn)和肢體語言的融合互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。 2、拓寬思維，豐富知識，為學(xué)生自主發(fā)展提供一個(gè)開放的空間與平臺，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 3、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識的同時(shí)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音
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草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產(chǎn)生興趣。 2、 指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 3、 引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 簡易蒙古族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)。 2、 附點(diǎn)四分音符的正確擊拍。 3、 在教師的幫助下，小組合作進(jìn)行創(chuàng)編和表演活動(dòng)，抒發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：
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草原就是我的家 1、 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生了解蒙古音樂豪放、寬廣、優(yōu)美的風(fēng)格特點(diǎn)。 2. 學(xué)生能準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲草原就是我的家，能跟隨音樂做簡單的蒙古舞蹈律動(dòng)。 3. 讓學(xué)生感受內(nèi)蒙古草原的美麗景色，了解蒙古族的民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛自然、熱愛生活的情感。 2、 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生能準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲草原就是我的家，能跟隨音樂做簡單的蒙古舞蹈律動(dòng)。 3、 教學(xué)難點(diǎn)
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲草原就是我的家，了解蒙古人民的生活情景和風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對民族大家庭的熱愛之情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 2、過程與方法： 學(xué)會(huì)用自主學(xué)習(xí)、合作參與的方法，在玩玩、唱唱、編編、演唱的音樂實(shí)踐中學(xué)唱歌曲，感受蒙古族音樂的氛圍。 3、知識與技能：能夠采用不同的速度，有感情地演唱歌曲，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重
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草原就是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過情感體驗(yàn)和肢體語言的融合互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。 2、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識的同時(shí)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音唱歌，會(huì)創(chuàng)編協(xié)調(diào)大方的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)把握蒙古族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：鋼琴
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人音版二年級下冊音樂第四單元第三課草原就是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)唱歌曲草原就是我的家充分感受內(nèi)蒙古大草原的自然風(fēng)光。 2.學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲，以表達(dá)對祖國大草原與家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3.引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)的表演實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.讓學(xué)生感受蒙古族的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 2
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草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱草原就是我的家，感受草原的美及蒙古族人民對草原的熱愛。 2、 表演草原就是我的家，了解蒙古舞蹈，并能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受歌曲草原就是我的家的情緒，學(xué)跳簡單的蒙古舞蹈動(dòng)作。 難點(diǎn)：根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的舞蹈。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、打擊樂器、卡片等
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教學(xué)設(shè)計(jì) 課名 草原就是我的家 教師姓名 學(xué)科（版本） 人音2011課標(biāo)版 簡譜 （吳斌主編） 年級 二年級下冊 一、教材分析 草原就是我的家是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。歌曲旋律明朗豪放，有著進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)，節(jié)奏較為整齊，表現(xiàn)了蒙古族兒童，對草原家鄉(xiāng)的熱愛，讓學(xué)生充分感受，蒙古民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。并通過教材的延伸教學(xué)可以讓學(xué)生更多的了解蒙古民族風(fēng)情，增進(jìn)
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 草原就是我的家是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。為2/4拍，六聲羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律明朗豪放，有著進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)，節(jié)奏較為整齊，使得歌曲簡單、易唱。歌曲的內(nèi)容主要表現(xiàn)了小小年紀(jì)的蒙古族兒童對草原、家鄉(xiāng)深深的摯愛之情。 教學(xué)目標(biāo) 1. 情感目標(biāo)：能用優(yōu)美、親切、自由的聲音演唱歌曲草原就是我的家。表達(dá)對祖國美麗大草原的美
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小學(xué)音樂二年級下冊草原就是我的家教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過情感體驗(yàn)和肢體語言的融合互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生。 2、拓寬思維，豐富知識，為學(xué)生自主發(fā)展提供一個(gè)開放的空間與平臺，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 3、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識的同時(shí)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
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草原就是我的家教案 一、教學(xué)內(nèi)容： （一）學(xué)習(xí)歌曲草原就是我的家 （二）介紹有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情、舞蹈和歌曲等。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn) （二）在學(xué)會(huì)歌曲后，讓同學(xué)們了解到更多的有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情和知識； （三）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的為歌曲即興伴奏，積極地參
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考一考小知識,我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家，我國有多少個(gè)民族？ 我們屬于什么民族？,教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)簡單的蒙古舞蹈動(dòng)作：笑肩、硬肩、擠奶，并能隨著器樂曲擠奶舞大方的舞動(dòng)起來。 2.用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲草原就是我的家，并且能夠用歌聲傳達(dá)出歌曲的歡快與豪放之情。,蒙古包,蒙古包,奶牛,他們的服飾,蒙古族人們的衣服顏色鮮艷,馬背上的民族,蒙古族人民 熱情好客，勤勞勇敢，能歌善舞
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草原就是我的家,教學(xué)目標(biāo),用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲草原就是我的家，并且能夠用歌聲傳達(dá)出歌曲的歡快與豪放之情。創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 學(xué)習(xí)簡單的蒙古舞蹈動(dòng)作：笑肩、硬肩、擠奶，并能隨著器樂曲擠奶舞大方的舞動(dòng)起來。 學(xué)生通過生動(dòng)有趣的游戲表演以及各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)、了解蒙古族音樂，進(jìn)而喜愛它。,內(nèi)蒙古自治區(qū),內(nèi)蒙古自治區(qū),蒙古包,馬背上的民族,馬術(shù)表演,馬頭琴,蒙古人的三大活動(dòng)
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草原就是我的家,教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱草原就是我的家，感受草原的美及蒙古人民對草原的熱愛。 2.表演草原就是我的家，了解蒙古舞蹈，并能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)。 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。,這是哪里？ 請用一句話說說自己的感受。,我到草原來做客,點(diǎn)擊蒙古包，看看里面有什么？,3,5,6,小音符怎么唱： 小音符爬樓梯： 小音符唱支歌：,3,6,5,6,5,3,草原就是我的家,琴聲伴奏,學(xué)習(xí)
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學(xué)科：音樂 教材：二年級下冊 第四單元 版本：人民音樂出版社,草原就是我的家,視頻
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草原就是我的家,我們國家有多少個(gè)民族?,彝族,藏族,維吾爾族,傣族,蒙古族，你了解這個(gè)民族嗎？,蒙古族
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草原就是我的家,蒙古族,人口:486萬人 主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū),內(nèi)蒙古大草原,那達(dá)慕大會(huì),摔跤,騎馬,射箭,摔跤,騎馬,射箭,蒙古族三大運(yùn)動(dòng),節(jié)奏訓(xùn)練,摔跤,騎馬,射箭,嘿 嘿 ,嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 ,嗖.啪 . ,藍(lán)藍(lán)天空飛彩霞,騎上了我的小紅馬,揮動(dòng)鞭兒唱起歌,草原就是我的家,hu,bin,草原就是我的家,雙 響 筒,謝謝再見
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讓我們進(jìn)行快樂的音樂之旅！,蒙古族人民喜歡騎馬、摔跤和射箭,獻(xiàn)哈達(dá),學(xué)跳筷子舞,我們一起來學(xué)習(xí)一首蒙古族民歌吧！請同學(xué)們邊看歌詞邊聆聽
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草原就是我的家,人教2011課標(biāo)版(簡譜)一年級音樂上冊,教學(xué)目標(biāo),1.通過學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂曲等讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。 2.能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演簡單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主人。 3. 體驗(yàn)自我肯定超越自我成就感。結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生的民族感情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。,馬背上的民族,蒙古人的三大活動(dòng),發(fā)聲練習(xí)：, 小
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歡迎步入音樂殿堂,蒙古服飾,一起舞蹈吧,(領(lǐng)）,（齊）,(領(lǐng)）,（齊）,XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |,2 4,咚 噠 咚 噠 咚 噠 咚 噠 咚噠 咚噠 咚噠 咚噠,(領(lǐng)）,（齊）,(領(lǐng)）,（齊）,雙響筒
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