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六年級(jí)語文上冊tn音序：T半包圍偏旁：毛12形近：毛毯絨毯地毯筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：氈帽氈墊氈子chn音序：C左右偏旁：阝7形近：陳列陳皮陳述筆順：組詞：筆畫數(shù)：樓棟一棟多棟結(jié)構(gòu)：shang音序：S上下偏旁：衣14形近：衣裳云裳長裳筆順：組詞：筆畫數(shù)：常常經(jīng)常往常結(jié)構(gòu)：hng音序：敕勒歌敕勒川，[ Tag ]
幼兒園誦讀國學(xué)活動(dòng)方案合集三篇 國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的文學(xué)瑰寶，現(xiàn)代教育應(yīng)該讓幼兒園的小朋友從小就接觸國學(xué)經(jīng)典，以下是小編為大家精心整理的幼兒園誦讀國學(xué)活動(dòng)方案三篇，希望對(duì)你有幫助! 幼兒園誦讀國學(xué)活動(dòng)方案1 三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”，體會(huì)三字經(jīng)語言的節(jié)奏感和韻律感。 2、通過學(xué)習(xí)，明白更深
草原牛羊壯教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 通過觀察了解，認(rèn)識(shí)草原的民族風(fēng)俗，感受體驗(yàn)快樂的生活。 過程與方法： 在學(xué)習(xí)觀察中領(lǐng)會(huì)草原特色。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高愛國主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 了解我國民間藝術(shù)的精湛、博大。 2、 學(xué)會(huì)用美術(shù)表達(dá)美好的記憶。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過觀察了解，認(rèn)識(shí)草原的民族風(fēng)俗，感受體驗(yàn)快樂的生活。 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入 1
草原 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)本課生詞，理解課文中的重點(diǎn)詞語。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。 3. 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫。 4.通過替換、比較等方法體會(huì)語言的簡約之美。 5.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2
課外古詩詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。（難點(diǎn)）3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會(huì)詩歌表達(dá)的感情，受到情緒
敕勒歌 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。,錫林郭勒草原,1 草 原,草原,1,草原：指半干旱地區(qū)雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。,本文介紹的草原在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市陳巴爾虎旗，海拉爾河下游。,一起欣賞草原的美麗風(fēng)光,舒慶春（18991966）,筆名老舍，生于北京，中國現(xiàn)代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。 老舍的文學(xué)作品語言通俗簡易
六年級(jí)語文上冊,tn,音序：,T,半包圍,偏旁：,毛,12,形近：,毛毯 絨毯 地毯,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,氈帽 氈墊 氈子,chn,音序：,C,左右,偏旁：,阝,7,形近：,陳列 陳皮 陳述,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,樓棟 一棟 多棟,結(jié)構(gòu)：,shang,音序：,S,上下,偏旁：,衣,14,形近：,衣裳 云裳 長裳,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,常常 經(jīng)常 往常,結(jié)構(gòu)：,hng,音序
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