測試“過山車”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課是本單元的最后一課，引導(dǎo)學(xué)生在前一課學(xué)生設(shè)計(jì)、制作一個(gè)“過山車”并完成評價(jià)的基礎(chǔ)上，利用自制的“過山車”從物體的位置、運(yùn)動的路線、運(yùn)動的快慢三個(gè)方面對本單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的回顧。同時(shí)，本課也要求學(xué)生在實(shí)際的操作中，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，進(jìn)一步將“過山車”優(yōu)化改進(jìn)。 本課教材圍繞本單元 “物體的運(yùn)動”的核心概念，設(shè)計(jì)了3個(gè)活動，先是借助方向盤和軟尺，以“過
測試“過山車”,教科版,三年級,下冊,科學(xué),測試,過山車,教學(xué),設(shè)計(jì)
測試“過山車”教學(xué)設(shè)計(jì) 杭州市綠城育華小學(xué) 龐利 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運(yùn)動”單元共有8課，以物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要概念“物體的運(yùn)動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學(xué)習(xí)活動。內(nèi)容
測試“過山車”,教科版,三年級,下冊,科學(xué)教案,測試,過山車,教學(xué),設(shè)計(jì)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
