第 3單元 長(zhǎng)方體和正方體 第6課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第2931頁的內(nèi)容，教材第30頁的例1及第32頁練習(xí)七的第56題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過講授，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，總結(jié)出體積的公式。 2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。 3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索新知的思維品質(zhì)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體、正方體體積
【長(zhǎng)方體和正方體的體積,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),3.6,長(zhǎng)方體,正方體,體積,教案,教學(xué),反思
長(zhǎng)方體和正方體的體積 教材第29、第30頁的內(nèi)容及練習(xí)七第810題。 1. 結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動(dòng),探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積的計(jì)算方法,能正確計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積。 2. 通過“猜想驗(yàn)證”的過程,獲取數(shù)學(xué)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第二課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,第二,課時(shí)
容積和容積單位 教材第38、第39頁的內(nèi)容及練習(xí)九第19題。 1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的容積單位升和毫升, 掌握升和毫升之間的進(jìn)率以及它們和體積單位間的關(guān)系, 理解容積與體積的區(qū)別和聯(lián)系。 2. 經(jīng)歷容積概念的探究與理
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第五課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,第五,課時(shí)
長(zhǎng)方體和正方體的體積說課稿 一、說教材 教材分析 長(zhǎng)方體和正方體是最基本的立體圖形，在認(rèn)識(shí)了一些平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)立體圖形，是學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。學(xué)生以前雖然接觸過長(zhǎng)方體和正方體，但只是直觀形象的
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本節(jié)課是在得出長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式后,繼續(xù)探求其他的計(jì)算方法。新授部分的學(xué)習(xí)比較順利,但學(xué)生在解決一些實(shí)際問題時(shí),還是遇到了困難。部分學(xué)生能正確理解題中的信息,但仍有一些學(xué)生沒有真正理解,這就需
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第三課時(shí),教學(xué)反思,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,課時(shí),教學(xué),反思
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),以活動(dòng)為主線,讓學(xué)生在操作、實(shí)驗(yàn)、比較、合作和交流等活動(dòng)中,自主地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、交流活動(dòng)體驗(yàn)、總結(jié)活動(dòng)成果,實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)地“聽”數(shù)學(xué)向主動(dòng)地“做”數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變,有效地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
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1. 利用學(xué)生熟知的烏鴉喝水的故事進(jìn)行導(dǎo)入,既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生有一個(gè)初步的空間概念,然后設(shè)疑,杯子里的水面為什么會(huì)上升,自然地引出“物體所占空間的大小叫做物體的體積”這個(gè)概念。 2. 在教學(xué)中,
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1.本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過操作,自主探索長(zhǎng)方體的體積公式,并運(yùn)用長(zhǎng)方體的體積公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。在教學(xué)中,我主要采用的是提出問題猜想動(dòng)手操作驗(yàn)證公式運(yùn)用公式的教學(xué)模式,讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證解釋的過程中掌
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第二課時(shí),教學(xué)反思,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,第二,課時(shí),教學(xué),反思
體積單位間的進(jìn)率 教材第34、第35頁的內(nèi)容及練習(xí)八第18題。 1. 結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)體積單位之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行體積單位之間的換算。 2. 通過“猜想驗(yàn)證”的過程,獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 3. 在觀察、操作、探索的過程中
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第四課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,第四,課時(shí)
1. 要重視概念的建立。無論是面積單位還是體積單位之間的進(jìn)率,其實(shí)都是建立在“面積”和“體積”的意義上的。學(xué)生有了1平方分米和1平方厘米的空間概念,就有了推理所需要的支撐。 2. 要重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。語
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第四課時(shí),教學(xué)反思,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,第四,課時(shí),教學(xué),反思
長(zhǎng)方體和正方體的體積 教材第31頁的內(nèi)容及練習(xí)七第11、 第12題。 1. 理解長(zhǎng)方體和正方體的體積公式,在能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究求長(zhǎng)方體和正方體的體積的其他計(jì)算公式。 2. 通過“猜想驗(yàn)證”的過程
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第三課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,課時(shí)
體積和體積單位 教材第27、第28頁的內(nèi)容及練習(xí)七第16題。 1. 讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn),體會(huì)并理解體積的含義,認(rèn)識(shí)常用的體積單位立方米、立方分米、立方厘米。 2. 讓學(xué)生初步建立空間大小的概念,知道“體積
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元3,長(zhǎng)方體和正方體的體積,第一課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第三,單元,長(zhǎng)方體,正方體,體積,第一,課時(shí)
第5課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積（1）,長(zhǎng)方體和正方體,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,1.下列圖形是用1立方厘米的正方體搭成的。它們的體積各是多少立方厘米？,7立方厘米,7立方厘米,14立方厘米,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,2.填一填。 （1）物體所占空間的大小叫作物體的( )。 （2）計(jì)量體積要用體積單位，常用的體積單位有( )、( )和( )，可以分別寫成（ ）、（ ）和（ ） 。,立方厘米,立
長(zhǎng)方體和正方體的體積1,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),3.5,長(zhǎng)方體,正方體,體積,教學(xué),課件
第6課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的體積（2）,長(zhǎng)方體和正方體,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1.口算填表。,10,60,125,0.027,2.下面的說法正確嗎？正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。 （1）0.2 3 =0.20.20.2 。 ( ) （2）5x3 =15x 。 ( ) （3）正方體的棱長(zhǎng)4m，它的體積是12m 3 。 ( ),探究新知
長(zhǎng)方體和正方體的體積2,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),3.6,長(zhǎng)方體,正方體,體積,教學(xué),課件
長(zhǎng)方體和正方體的體積,第5課時(shí),數(shù)學(xué)人教版 五年級(jí)下,1.經(jīng)歷推導(dǎo)長(zhǎng)方體、正方體的體積公式的過程，掌 握長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算的方法，并能正確 地計(jì)算。（重點(diǎn)） 2.理解長(zhǎng)方體、正方體的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。 (難點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),想一想，什么叫體積？計(jì)量物體體積常用的單位有哪些？,物體所占空間的大小叫做物體的體積。,常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫成 cm3、dm3 和
長(zhǎng)方體和正方體的體積,五年級(jí)上學(xué)期,《長(zhǎng)方體和正方體的體積》課件,年級(jí),學(xué)期,長(zhǎng)方體,正方體,體積,課件
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