一、 活動名稱認(rèn)識長方形 二、活動準(zhǔn)備 1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。 2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,中班計(jì)算教案長方形教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),計(jì)算,教案,長方形
認(rèn)識長方形 目標(biāo)1、在與正方形的比較中認(rèn)識長方形及它的特征； 2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣，進(jìn)入數(shù)學(xué)世界。 準(zhǔn)備幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張，各種長方形組成的物體。 流程感知長方形比較正、長方形尋找長方形
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,認(rèn)識長方形中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),認(rèn)識,長方形,教案
一、活動名稱認(rèn)識長方形 二、活動準(zhǔn)備 1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。 2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一張（長方
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,認(rèn)識長方形教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),認(rèn)識,長方形,教案
第5課時 長方形的面積 1.一個長方形的寬8分米，長是寬的2倍，面積是（ ）平方分米。 A.16 B.128 C.48 2.如下圖所示，把長是10分米，寬是8分米的3張桌子拼在一起開聯(lián)歡會。 （1） 拼成的大桌桌面的面積是多少平方
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
第五課時 長方形的面積 教學(xué)內(nèi)容 教材7172頁長方形的面積。 教學(xué)提示 1、給學(xué)生自主拼長方形并用語言描述長方形的時間，說一說長是多少、寬是多少。 2、如果用12個小正方形擺成一排的長方形學(xué)生拼不出，教
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
教學(xué)反思 長方形的面積計(jì)算是學(xué)生認(rèn)識了長方形特征、知道了面積單位、學(xué)會用面積單位直接量面積的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)平面圖形的面積計(jì)算。學(xué)會長方形的計(jì)算，不僅是今后學(xué)習(xí)其它圖形面積的重要基
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
教學(xué)反思 新課程提倡以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心鼓勵學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展過程，在自主探究，主動獲得知識的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)方法“自主探究學(xué)習(xí)”的基本模式為情景引如猜想驗(yàn)證得出結(jié)論嘗試應(yīng)用
冀教版二年級下冊數(shù)學(xué),冀教版二,年級,下冊,數(shù)學(xué)
第1課時 長方形的特征 1.填空。 （1）長方形長邊的長叫做（ ），短邊的長叫做（ ）。長方形有（ ）條長，（ ）條寬。 （2）長方形有（ ）條邊，對邊（ ）；有（ ）個角，都是（ ）角。 2
冀教版二年級下冊數(shù)學(xué),冀教版二,年級,下冊,數(shù)學(xué)
第一課時 探索長方形的特征 教學(xué)內(nèi)容教版數(shù)學(xué)二年級下冊第4142頁的長方形的特征。 教學(xué)提示本節(jié)課的活動設(shè)計(jì)思路明確觀察長方形紙，復(fù)習(xí)已有知識觀察邊和角，猜測特征、分組驗(yàn)證、交流概括。在課堂活動中，教師
冀教版二年級下冊數(shù)學(xué),冀教版二,年級,下冊,數(shù)學(xué)
小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域 認(rèn)識長方形 【活動目標(biāo)】 1、在活動中初步感知長方形的外形特征。 2、能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)別長方形和正方形。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。 【活動準(zhǔn)備】
幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)：小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識長方形,教案,幼兒園小班,數(shù)學(xué),教學(xué),小班,領(lǐng)域,認(rèn)識,長方形
計(jì)算 認(rèn)識長方形 計(jì)算認(rèn)識長方形 目標(biāo)1、通過觀察初步感知長方形（四條邊、四個角）的特征。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。 重點(diǎn)初步感知長方形的特征 難點(diǎn)正確粘貼相應(yīng)大小的長方形 準(zhǔn)備課件 房子圖
幼兒園小班,綜合,教學(xué),計(jì)算,認(rèn)識,長方形,教案
第1課時 長方形、正方形的認(rèn)識 1.下面的說法對嗎你認(rèn)為對的在后面的（ ）里畫，錯的畫。 （1）長方形相對的邊相等。（ ） （2）正方形四條邊都相等。（ ） 2.下圖共有（ ）個正方形 3.數(shù)一數(shù) 答案提示 1.
冀教版一年級下冊數(shù)學(xué),冀教版,一年級,下冊,數(shù)學(xué)
1 認(rèn)識長方形和正方形 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第6668頁，認(rèn)識長方形和正方形。 u 教學(xué)提示 根據(jù)學(xué)生生活基礎(chǔ)和已有的知識體驗(yàn)，本節(jié)課是讓學(xué)生從具體實(shí)物中抽象出對長方形和正方形的特征了解。 u 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識長方
冀教版一年級下冊數(shù)學(xué),冀教版,一年級,下冊,數(shù)學(xué)
u 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在認(rèn)識長方形和正方形的圖形特征。在本節(jié)課中一系列的知識點(diǎn)都通過學(xué)生的動手實(shí)踐來獲得。興趣是推動學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部驅(qū)動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素，同時根
冀教版一年級下冊數(shù)學(xué),冀教版,一年級,下冊,數(shù)學(xué)
1 長方形、正方形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.你知道下面的圖中都有哪些圖形嗎 2.閱讀教材第41頁例題。 分析與解答任意一個長方形都有 條邊,其中有 條長邊,叫做長方形的 ;有 條短邊,叫做長方形的 ,兩條長邊和兩條短邊分
冀教版二年級下冊數(shù)學(xué),冀教版二,年級,下冊,數(shù)學(xué)
三年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-6.長方形和正方形的周長 一、單選題 1.兩個完全一樣的（ ）可以拼成一個長方形 A. 銳角三角形 B. 直角三角形 C. 鈍角三
三年級,上冊,數(shù)學(xué),單元測試
長方形的面積情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方形和正方形的面積課堂練習(xí)7你知道下圖長方形的面積嗎1m邊長是一米的兩個小正方形組成的。1m情境導(dǎo)入用12個1平方厘米的小正方形拼成一個長方形。告訴大家你拼成
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
長方形的面積,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),長方形和正方形的面積,課堂練習(xí),5,情境導(dǎo)入,用若干個1厘米的小正方形擺出3個不同的長方形,并填寫下表。,例 1,這個長方形的面積為12平方厘米。,2厘米,6厘米,例 2,探究新知,這個長方形的面積為12平方厘米。,3厘米,4厘米,例 2,這個長方形的面積為12平方厘米。,1厘米,12厘米,例 2,將上面拼成的每個長方形的長和寬的數(shù)據(jù)
北京課改版三年級下冊數(shù)學(xué)5.3,長方形的面積,教學(xué)課件,北京,改版,三年級,下冊,數(shù)學(xué),5.3,長方形,面積,教學(xué),課件
長方形的特征情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)四邊形的認(rèn)識課堂練習(xí)5拿出一張長方形紙，數(shù)一數(shù)長方形有幾條邊，幾個角。情境導(dǎo)入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PP
冀教版二年級下冊數(shù)學(xué),冀教版二,年級,下冊,數(shù)學(xué)
長方形、正方形的認(rèn)識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識圖形（二）課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入找出長方體和正方體積木，描一描。探究新知把形狀相像的放在一起。長方形正方形PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教
冀教版一年級下冊數(shù)學(xué),冀教版,一年級,下冊,數(shù)學(xué)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
