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教材分析這是一首輕松活潑的兒童歌曲C大調四三拍有四個規整的樂句組成旋律行以分解和弦式的跳進音程為主最突出的特點是第二第三樂句均在第一樂句的基礎上采用了同頭換尾式的重復恰當地表現了歌詞接二連三的問話使旋律節奏與歌詞融為一[ Tag ]
教材分析,這是一首輕松,活潑的兒童歌曲,C大調,四三拍,有四個規整的樂句組成,旋律行以分解和弦式的跳進音程為主,最突出的特點是第二,第三樂句均在第一樂句的基礎上采用了同頭換尾式的重復,恰當地表現了歌詞接二連三的問話,使旋律,節奏與歌詞融為一
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